完整版proteldxp2004教案

1、Protel dxp 2004 教案 课题 protel dxp 2004 认识 课时1 教学目标 1、 了解 protel dxp 2004 软件功能 2、 学习 protel dxp2004 的作用 教学重点 protel dxp 2004 软件功能、学习 protel dxp2004 的作用 教学难点 学习 protel dxp2004 的作用 教法 讲授法、实物演示法 教具 多媒体、PCB 板 教学过程 protel 软件的发展一、protel 99se 与 protel dxp 2004 的介绍 二、 protel 的功能 实物演示：拿出一块 PCB 板，提问如何制作出来的？prot

2、el 主要功能如下： 1. 绘制电路原理图 2. 生成网络表 3. 设计 PCB 电路板（最终目的） 4. 模拟仿真 三、 为什么要学习 protel dxp 2004？ 可参加 protel dxp 2004 考证，保证双证毕业。 1、 2、 可从事电子绘图、电子线路设计等工作 四、 作业 请写出 protel dxp 2004 的主要功能 1 课题印制电路板的设计流程 课时 学教 目标 了解印制电路板的设计流程教学 重点 了解印制电路板的设计流程教学 难点 印制电路板的设计流程教法 讲授演示 教具 多媒体 教学过程 板的设计的流程是怎么样的呢？提问：一块 PCB 观看视频一、 设计流程二、

3、 、1 方案分析 、2 建立原理图元件库 、3 绘制原理图 4、设计元件封装 5PCB 绘制板 、 文档管理、6 打印输出、 7 雕刻电路板、8 作业三、 默写出电路板的设计流程？ 2 课题 Protel DXP 2004 的安装 课时 教学 目标protel dxp 2004 学生能独立安装教学 重点 protel dxp 2004 和使用注意事项安装学教 难点 安装和使用注意事项 教法 讲练结合 教具 多媒体 教学过程 安装步骤一、 应用程序（后缀名为.exe） 、1setup 解压后安装 setup 文件夹里的 、2DXP2004SP2 安装 DXP2004 SP2-Intergrate

4、dLibraries 和补丁。 应用程序复 2004-sp2-Genkey、3 把 DXP2004-sp2-Genkey 文件中 protel 文件夹文件夹里的 Altium2004programFiles 制到安装目录下。 （即盘 中） 。双击点注册生成。显示注册成功。菜单中选择第二项软件，在 DXP 在开始程序里打开 DXP2004、4 再次重启该软件确定。use localized resources .点击ok，preferences 勾选 即为汉化版。 安装和使用注意事项二、 1、或 E 盘。 D 软件安装默认 C 盘，若不兼容改安装到 、2 软件使用时，若多台计算机操作，注意不能联

5、网操作，即在同一个 网络下，必须断网才能同时使用。若使用有冲突不可使用，需要断在断网后重启该软件方可使用。禁 3、止网络连接的方法：本地连接禁用。需要重新联网提交作业时，在 本地连接选择启用。 在英文输入法的状态下使用该软件 4、 3 课题protel dxp 2004 软件工作界面介绍 课时 教学 目标 protel dxp 2004 界面 1、 认识 掌握工具栏、工作区面板的显示及隐藏等操作 2、学教 重点 工具栏、工作区面板的显示及隐藏等操作学教 难点 工具栏、工作区面板的显示及隐藏等操作教法 讲授 演示法 教具 多媒体 教学过程 一、 protel dxp 2004 启动与退出 pro

6、tel dxp Altium启动方法：双击桌面快捷方式；开始所有程序2004 ”退出方法：按关闭“X 标题栏二、 显示当前操作文件相关信息，最小化，最大化，关闭软件操作 菜单栏三、 、文件DXP 括号里为相应的快捷方式，点开菜单里面有相应的子菜单。 工具栏四、 或在工具菜单查看工具栏，包含设计在常用的工具栏，打开方法： 栏空白处单击右键，选择相应工具栏。 五、工作区面板 在右下角点相应的标签 工作面板的三种显示方式 锁定显示、1 自动隐藏 2、 浮动显示 3、 六、 导航栏标签栏 位于工作区右下方各按键与相应工作面板对应4 图纸的放大、缩小、移动等相关操作七、 缩放窗口的命令都集中于“查看”菜

7、单 键盘操作：pageup 放大：pagedown 缩小：home 居中：end 更新： 左右上下移动 ctrl+pagedown 显示全部 ctrl +鼠标滚轴放大图纸比例： 5 课题创建项目及原理图文件 课时 教学目标 项目概念及作用 PCB、 了解 1 项目文件及原理图文件 学会创建PCB2、学教 重点项目文件及原理图文件 PCB 创建 学教 难点项目文件及原理图文件的创建、保存、退出等 PCB 教法 讲授法、演示法 教具 多媒体 教学过程 PCB 项目一、 PCB 设计保持协同性电路原理图依附于设计项目，为生成网络表和进行 要求：将项目及该项目下的文件全部保存于同一个文件夹中 ”项目，

8、后缀名：“.PRJPCB 创建：文件创建项目PCB 保存：文件保存或另存，保存路径自行修改。 ” “X 退出： 原理图文件二、 ” “, 后缀名：.schdoc 创建：文件创建原理图 保存：文件保存或另存为。保存的路径自行修改。 X“”退出： 三、学生实操 6 课题 原理图绘制步骤及原理图设计规范 课时 教学目标 了解原理图绘制步骤 1、 掌握原理图设计规范 2、学教 重点 原理图设计规范学教 难点 原理图设计规范教法 讲授法演示法 教具 多媒体 教学过程 原理图设计步骤一、 新建 PCB 项目 、1 、2 新建原理图文件 3 设置原理图环境参数 、 4 调用原理图库 、 5、放置元件 调节布

9、局 6、 7 原理图导线连接 、 8、添加其他必要内容 、9 检查与修改 保存、打印及报表输出 10、 原理图设计规范二、 1 、电路图可读性强，信号左进右出，便于电路功能和原理分析 2 、同一模块中的元件尽量靠近，不同模块中的元件稍微离远。 不要有过多的交叉线，过远的平等线。充分利用总线、网络标号、 、3 电路端口等电气符号，使原理图清晰明了。电路符号尽可能使用国家标准，连接无电气错误 、 4 电路图要有名称、设计日期等 5、 三、 学生实操 7 课题原理图图纸参数设置 课时 原理图图纸相关参数设置教学 目标 原理图图纸相关参数设置教学 重点 教学可视网格和捕获网格的设置 难点 多媒体教具教

10、法 讲练结合、演示法、实操 教学过程 原理图图纸参数的设置一、 方法：菜单设计文档选项 1、 2、逐一操作演示各项功能参数 学生实操（下发练习资料） 二、 三、学生演示 8 原理图图纸参数设置练习 课时课题 教学原理图图纸参数设置练习 目标 学捕获网格的设置教 重点 捕获网格的设置教学 难点 教具练习教法 教学过程 9 课时课题 元件库操作 、 装载、卸载元件库教学 1 浏览元件库目标 2、 查找元件 3、 学装载、卸载元件库、查找元件教 重点 装载、卸载元件库、查找元件教学 难点 教具 多媒体教法 讲练结合演示法 教学过程 一、 装载、卸载元件库 单击“元件库”安装选择需要的库打开关闭 单击

11、要删除的库删除关闭 浏览元件库二、 单击元件库浏览元件库 查找元件三、 ，单击面板上查找输入元件，比如查找 2N2222A) 查找类型：components(元件 范围：区别可用的库和路径中的库 快速筛选查找元件输入首字母 四、 五、上机练习 学生演示六、 10 课题元件的放置及元件属性的设置 课时 学教目标 掌握元件的放置方法 1、 元件属性的设置方法 2、 教学 重点 元件的放置及元件属性的设置 教学 难点 属性的设置教法 讲练结合、演示法 教具 多媒体 教学过程 一、元件放置方法 1、查找出所需元件，单击放置 、 双击元件，可连续放置元件，右击或 ESC 结束放置 2 元件属性的设置方法

12、二、 、键，接下来放置元件序 1TAB 未放置时，元件对象处于浮动状态，按 号自动增加。 已经放置的元件即双击鼠标左键，修改属性。 、2 3、 修改项一般有 标识符：唯一性 1) 注释：修改、是否可视 2) 元件方向：空格水平翻转上下翻转 3) 课堂练习三、 11 学生演示 四、 12 课时课题 电源、接地符号 放置电源、接地符号教学 1、 设置电源、接地符号属性目标 2、 放置电源、接地符号及属性教学 重点 电源的网络名称的意义及风格的设置教学 难点 讲练结合、演示法 教具教法 教学过程 一、 熟悉电源、接地符号类型 电源、接地符号的放置二、 1 放置 、 2 方向调整 、 属性修改三、原理

13、图中只要“网络”相同，则所有这些电源之间存在电气连接风格，:注 只改变符号的外观，不改变电气连接的特性。 四、 课堂练习 五、 学生演示 13 课题 元件的连接 课时 教学目标 绘制导线 1、 设置导线属性 2、 导线的模式设置 3、 节点绘制4、学教 重点 绘制导线及属性设置、导线模式设置、节点放置学教 难点 导线模式、节点放置教法 讲练结合、演示法 教具 教学过程 绘制导线一、 、放置导线 1 、2”连接管脚，出现红“X，单击 、右键结束操作或 ESC 3 导线属性修改二、 1、方法 2、 修改选项 导线操作 三、 、延长或缩短导线 1 、删除 2 3、45 改变转折点直线、度、任意角、自

14、动走线 shift +空格 45 度走线： 节点四、 “十”字交叉处不会自动添加节点，若需要交叉且”形自动添加节点， “T 相连，要手动放置节点。放置方法 、1 2、设置属性 14 课堂练习五、 六、学生演示 15 课题对象的编辑 课时 学教目标 选取对象，移动对象、旋转对象 1、 对象的复制、粘贴队列 2、 教学 重点 选取，移动、旋转、复制、粘贴队列教学 难点 粘贴队列教法 讲练结合、演示 教具 教学过程 一、 选取对象 单个元件选取 1 、 多个对象的选取 2、 不连续对象选取、3 、全部选取 4 取消选取对象二、 单击空白处 移动对象三、 旋转对象四、 复制、粘贴五、ctrl+v Ct

15、rl+c 粘贴队列六、 、1 方法 、2 参数设置 上机操作七、 16 17 课时课题 绘制原理图练习题一 学实训绘制原理图练习教 目标 学教 重点 学教 难点 教具教法 教学过程 绘制原理图绘制原理图 题一题一 绘图步聚： 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。1. 软件，打开 2. proteldxp 2004 PCB 项目。 ）3. 创建项目。 （创建项目，保.PrjPCB 4.保存项目。(单击文件保存。文件名改为：某某的项目一) 存的路径为：桌面自己名字命名的文件夹 创建原理图文件。5. （菜单文件创建原理图。 ）18 在常用库里找出上图的所有元件，合理布局。6. 连接

16、导线。7.，保存的路径为：（文件名改为：某某的原理图题一.SCHDOC8. 单击保存。) 桌面自己名字命名的文件夹 （将你的原理图文件上传）9. 上交作业。 19 绘制原理图题二 课时课题 学教 目标 学 45 度走线如何画教 重点 学教 难点 多媒体绘图软件教法 讲练结合 教具 教学过程 绘制原理图绘制原理图 题二题二 绘图步聚： 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 打开 proteldxp 2004 软件，2. 项目。 ）项目 3. 创建项目。 （创建PCB ）（菜单文件创建原理图。创建原理图文件。4. 5. 在常用库里找出上图的所有元件，合理布局。 shift+

17、空格，再画连线）空格，再画连线）456. 连接导线。 （提示：导线的度连接，先按（提示：导线的度连接，先按，保存的路径为：（文件名改为：某某的原理图题二 7. 单击保存。.SCHDOC) 桌面自己名字命名的文件夹 8.上交作业。 （将你的原理图文件上传）20 绘制原理图题三 课时课题 学教 目标 学教 重点 学教 难点 教具教法 教学过程 绘制原理图绘制原理图 题三题三 绘图步聚： 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。1. 软件， 打开 proteldxp 20042. 项目。 ）PCB 创建项目。 （创建项目3. ）（菜单文件创建原理图。4. 创建原理图文件。 在常用库里找

18、出上图的所有元件，合理布局。5. 6. 连接导线。 ，保存的路径为：.SCHDOC 单击保存。7. （文件名改为：某某的原理图题三) 桌面自己名字命名的文件夹 上交作业。8. （将你的原理图文件上传）21 绘制原理图题四 课时课题 学教 目标 学教 重点 学教 难点 教具教法 教学过程 绘制原理图绘制原理图 题四题四 绘图步聚： 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。1. 软件，打开 2. proteldxp 2004 （创建项目PCB 项目。 ）3. 创建项目。 ）原理图。创建 4.创建原理图文件。 （菜单文件 在常用库里找出上图的所有元件，合理布局。5. 连接导线。6. ，

19、保存的路径为：7. 单击保存。.SCHDOC（文件名改为：某某的原理图题四) 桌面自己名字命名的文件夹 8.上交作业。 （将你的原理图文件上传） 22 绘制原理图题五 课时课题 学教 目标 学教 重点 学教 难点 教法 教具 教学过程 绘制原理图绘制原理图 题五题五 23 绘图步骤：绘图步骤： 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。1. proteldxp 2004 软件，2. 打开 原理图。 ）创建 3.创建原理图文件。 （菜单文件 在库里找出上图的所有元件，合理布局。4. 连接导线。5. ，保存的路径为：.SCHDOC 单击保存。 （文件名改为：某某的原理图题五 6. )

20、桌面自己名字命名的文件夹 上交作业。 （将你的原理图文件上传）7. 24 课时课题 绘制原理图题六 学教 目标 教学多组件元件的选择 重点 学教 难点 教法 教具 教学过程 绘制原理图绘制原理图 题六题六 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。1. 2. 打开 proteldxp 2004 软件， ）原理图。3. 创建原理图文件。 （菜单文件创建 在库里找出上图的所有元件，合理布局。4. 连接导线。5. ，保存的路径为：6. .SCHDOC 单击保存。 （文件名改为：某某的原理图题六) 自己名字命名的文件夹桌面 7. （将你的原理图文件上传）上交作业。 25 绘制原理图题七 课

21、时课题 学教 目标 教学多组件元件的选择、图纸端口的放置 重点 学教 难点 教法教具 教学过程 绘制原理图 题七 26 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。1. proteldxp 2004 软件，2. 打开 原理图。 ）创建创建原理图文件。3. （菜单文件 在库里找出上图的所有元件，合理布局。4. 连接导线。5. ，保存的路径为：.SCHDOC 单击保存。 （文件名改为：某某的原理图题七 6. ) 自己名字命名的文件夹桌面 上交作业。 （将你的原理图文件上传）7. 27 课题 总线、网络标签的绘制 课时 学教目标 了解绘制总线、网络标签、端口的意义 1. 能准确地绘制总线、

22、网络标签、端口 2. 教学 重点 绘制网络标签教学 难点 绘制网络标签 教法讲练结合任务驱动 教具 多媒体绘图软件 教学过程 总线定义一、 也就是用一条粗线来表示数条性质相同的导总线是许多条平行导线的集合，其目的是简化连线总线纯粹是为了迎合人们的习惯，线。在绘制原理图中， 。的表现形式，本身并不具有实际电气特性 放置总线方法: 网络标签二、 是具网络标签多用于具有总线结构的电路和层次式电路中，简化线路连接。有实际电气连接特性。在电路图上具有相同的网络标签的电气连接是连在一起 的。 方法：放置网络标签 注意：网络标签不要直接接在元件引脚上 端口三、 多用于层次原理图中，表示输入或输出 练习四、

23、28 29 课题 绘制原理图题八频率计数器电路数控电源 课时 教学目标 1.学会看原理图 2.绘制功能模块电路图，掌握网络标签的使用 教学重点 网络标签的使用 学教难点 教法 讲练结合 教具 教学过程 绘制原理图 题八 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 打开 proteldxp 2004 软件，2. 原理图。 ）3. 创建原理图文件。 （菜单文件创建 在库里找出上图的所有元件，合理布局。4. 给电路原理图添加网络标签，相同的网络标签表示有电气连接。5. 连接导线。6. ，保存的路径为： 单击保存。 （文件名改为：某某的原理图题八.SCHDOC7.) 自己名字命名的文

24、件夹桌面 （将你的原理图文件上传）8. 上交作业。 30 31 32 课时课题 原理图设计提高原理图编辑技巧 掌握原理图编辑技巧、元件引脚的调整、整体编辑等，提高绘图效率教学 1. 掌握自动编辑元件标识 2. 目标 学教元件引脚的调整、自动编辑元件标识 重点 教学元件引脚的调整、自动编辑元件标识 难点 多媒体教法 讲练结合、任务驱动 教具 教学过程元件引脚是反映元件之间电气连接的连接点。有时需要调整元件的引脚 1.引入： 位置以减少图纸上导线连接的复杂性。在编辑过程中，经常要添加或删除电路路中的元件，以致使整个原理图的元件 2. 标注会出现混乱，学习原理图的编辑技巧可提高编辑效率。 任务一编辑

25、元件引脚 调整前调整后 步骤： NE555D 1.调出“” ，打开元件属性。33 取消对话框左下角的“锁定引脚”复选项，确认。2. 拖动引脚调整到合适位置，按空格可以旋转元件引脚。3. 调整完毕，重新打开属性对话框，锁定引脚。4. 任务二自动编辑元件标识 步骤： ，取消标号 1. 执行“工具”“重置标识符” 执行“工具”“注释” ，选择处理顺序。2. 34 课题 P113-118 练习课 课时 学教 目标 学教 重点 学教 难点 教法 教具 教学过程 35 课时 课题元件与元件库 掌握创建元件的操作界面及流程了解创建元器件的意义 2.教学知识目标：1. 3.熟悉生成项目元件库和创建集成元件库目

26、标 会使用和管理原理图元件库 1.能创建元件 2.技能目标： 创建元件和元件库教学 重点 学教创建元件，以及添加封装 难点 教具 教法 讲练结合演示法任务驱动法多媒体绘图软件 教学过程而且有些自带的元器件模引入：集成库中并不能包括这个世界上所有的元器件，设计者自己制作元件也是型可能并不符合设计者所需要的形状或者大小。因此， 的一项基本操作技能。学习 protel 一、 元件库的创建 二、元件库的保存 三、元件设计界面介绍 四、 创建一个新元件 例子： 36 步骤： 绘制外形 1. 绘制引脚，注意引脚放置的方向 2. 设置元件说明信息 3. 添加封装，选择合适的封装 4. 蜂鸣器 3. 37 课

27、时课题 创建元件库和元件练习教学 1 能创建和管理自制元件库 目标 2 能熟练绘制元件 教学绘制元件 重点 教学绘制元件 难点 教具讲练结合 教法 教学过程 练习：绘制以下各元件：TLC7258 1. 2. 晶振 3.三极管 38 4.二极管 5.蜂鸣器 集成桥堆 4. 数码管 7. 6.集成桥堆 变压器 9. 继电器 8. 39 课时课题 绘制元件练习 能熟练绘制电子元器件的图形符号教学 目标 学教 重点 学教 难点 多媒体教具教法 讲练结合演示法任务驱动法 教学过程 LT1763 题一绘制. ”.PRJPCB 新建一个 PCB 项目，命名为“自制元件一、二、创建一个原理图库文件。提示：创建

28、库原理图库，弹出一二、 个默认名为的文件。保存文件，命名为“某某的自 制元件库” 。打开右下角的 SCH Library 面板，出现默认的元件 1. 三、 双击该元件，弹出元件属性对话框。修改属性如下，确认。四、 40 五、 使用实用工具栏上的矩形工具，画出该元件的外形。修改属性如下。 键可以修改属性，引脚显示名称上面 TAB 六、绘制管脚，双击管脚或绘制前按 最后完成的图如下所示。 ”,”,如输入“SHDN的短划线是在字母后面加“ ”SO-G8PCB 七、添加封装。双击该元件，弹出属性对话框，追加一个名为“ 的封装。提示：先添加该封装所在的库，该封装在如下的 PCB 库中。 八、保存并上交作

29、业。41 题二绘制 74LS373 芯片 一、新建一个 PCB 项目，命名为“自制元件.PRJPCB”. 二、创建一个原理图库文件。提示：创建库原理图库，弹出一个默认名 为的文件。保存文件，命名为“某某的自制元件库” 。 打开右下角的 SCH Library 面板，出现默认的元件 1. 三、双击该元件，弹出元件属性对话框，修改属性库参考和注释均改名为“74LS373” ，确认。 绘制该芯片如下。 保存上交作业。五、 CD4026 芯片题三绘制. ”PCB 项目，命名为“自制元件.PRJPCB 一、新建一个二、创建一个原理图库文件。提示：创建库原理图库，弹出一个默认名 的文件。保存文件，命名为“

30、某某的自制元件库” 。为双击该元件，弹出元件属性 1.打开右下角的 SCH Library 面板，出现默认的元件 ，确认。CD4026 对话框，修改属性库参考和注释均改名为“”42 绘制该芯片如下。三、 ” ，绘制元件如下：四、 追加一个新的元件，命名为“TLC7528 保存上交作业。五、 43 课时课题 创建多组件元件教学目 1. 了解多组件元件的内部结构 标 2. 掌握绘制多组件元件的方法 教学重绘制多组件元件的方法 点 教学难绘制子件的方法以及引脚属性的编辑 点 教法 讲练结合演示法任务驱动法 多媒体 教具 教学过程 ? 展示 74LS08 实物，分析内部结构 ?展示电路图，在电路图中的

31、一般画法。74LS08 ? 为例子，讲解绘制含子件元件的绘制方法。以绘制 74LS08 74LS08 题四绘制含子件的芯片 474LS08 芯片，该芯外形如下，由四个二输入与门构成，内含任务：是绘制 为输出端。AB 只完全相同的逻辑组件，其中为输入，Y . ”项目，命名为“自制元件一、 新建一个 PCB.PRJPCB 二、创建一个原理图库文件。提示：创建库原理图库，弹出一个默认名 为的文件。保存文件，命名为“某某的自制元件库” 。1. 面板，出现默认的元件打开右下角的 SCH Library 三、双击该元件，弹出元件属性对话框，修改属性库参考和注释均改名为 ，确认。74LS08“” 绘制多组件

32、元件，步骤：四、 44 、单击实用工具栏上的添加元件，左边的面板栏出现下图所示的文件。1 个与门符号，并修改属性。注意：管脚要 2 单击每一部件，分别绘制出如下的4 按上面的外形号来编排。 五、 绘制电源和接地 键修改属性。1 方法：、单击部件编辑画面，选择放置引脚，按 TAB 45 GND. 数值栏输入 2、单击参数，追加，在名称栏输入 Default, 。VCC、重复第 1、2 小点，设置 3 提示：电源、接地均为隐藏脚，虽然我们看不到，但它已经被定义。 保存上交作业。六、 46 课时 课题编辑已有元件以创建新元件 学掌握编辑已有元件以创建新元件的方法教 目标 学如何编辑元件库里已有的元器

33、件教 重点 如何编辑元件库里已有的元器件教学 难点 讲练结合演示法任务驱动法 教具教法 教学过程 已知库里有电位器符号，任务：如左下图，现需要绘制右下图所示的电位器符号。 找出软件自带电位器符号并进行打开元件库面板，一、 新建一个原理图文件， 放置。系统自动生成与该原理图同名的原理图库执行设计建立设计项目库，二、 文件。这时对电位器符号编辑成你想要的符号。 保存并上交作业。三、 47 电气规则检查 课时课题 学 1.了解电气规则检查的意义教 2. 掌握原理图电气规则检查的方法目标 教学掌握原理图电气规则检查的方法 重点 教学掌握原理图电气规则检查的方法 难点 多媒体教法 任务驱动法、演示法、讲

34、练结合 教具 教学过程它可以对原引入：电气规则检查可检查原理图中是否有电气特性不一致的情况。 面板上。Messages 理图的电气特性进行全方位自动检查，并将错误的信息显示在compile All projects 方法：项目管理? ?课堂任务 电气规则检查题一 一、 画出以下原理图 对所画的原理图进行电气规则检查二、compile document 1、 单击菜单栏上的项目管理 、 修改检查错误 2 对元件进行自动注释 3、新建一个 PCB 项目，将以上的原理图追加到 PCB 项目中，再次编译原三、 理图文件，观察变化。 48 课时电气规则检查练习课题 学教 目标 学教 重点 学教 难点教具

35、 任务驱动法、演示法、讲练结合 多媒体 教法 教学过程 电气规则检查题二画出以下原理图一、 对所画的原理图进行电气规则检查二、 compile document 1、 单击菜单栏上的项目管理 修改检查错误 2、 、3 对元件进行自动注释新建一个 PCB 三、 项目，将以上的原理图追加到 PCB 项目中，再次编译原 理图文件，观察变化。保存并上交作业 49 电气规则检查题三画出以下原理图 一、 对所画的原理图进行电气规则检，并修改错误。 （图中有两处需要修改）二、 保存并命名为“电气规则检查题三” ，上交作业。 三、 电气规则检查题四 画出以下原理图一、 对所画的原理图进行电气规则检，并修改错误

36、。 （图中有两处需要修改）二、 三、 ，上交作业。保存并命名为“电气规则检查题四” 50 课题 元件清单和网络表的生成 课时 教学目标 1.了解生成元件清单和网络表的意义 2.掌握生成元件清单报表和网络表的方法，理解网络表的内容 教学重点 网络表的意义和生成的方法和内容的理解 教学难点 生成网络表的方法和网络表内容的理解，理解网络表的内容 教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 教具 多媒体 教学过程 画好原理图，如何生成元件清单方便采购？引入：原理图的信息如何过到PCB? 一、元件清单的生成方法 方法：报告Bill of materials 二、网络表意义、生成方法、内容 的桥梁意义：是连接原理

37、图和 PCB.NET ，后缀名生成的方法：设计文件的网络表protel 元件内容内容：、 （网络定义，电气连接关系） 51 三、练习 生成网络表和元件清单练习题项目文件，命名为“某某。PCB 一、在桌面创建一个文件夹，命名为“某某” ”题四.prjpcb 四” ，再创建一个原理图文件，命名为“某某 .schdoc 二、画出以下原理图 52 三、编译项目，并修改错误。complie document 提示：项目管理 四、生成网络表 然后查看是否有设计设计项目的网络表protel .提示： ”.NET”文件。后缀名为 五、生成元件清单报告有元件，元件标识符:报告bill off material-

38、.要求清单内容有：(Designa)提示 。(Quaritity)，有库文件名(LibRef),有数值(value)封装(Footprint)，有数量 文件夹。六、保存所有文件，上交“某某” 课时 课题 PCB 基础知识 PCB？学教 1.了解什么是 基础知识 2.目标 了解PCB 基础知识教学 PCB 重点 PCB 基础知识教学 难点 PPT 多媒体 教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具 教学过程53 一、什么是印刷电路板？的主要作除了固定各种元器件外，PCB 印刷电路板(PCB : Printed Circuit Board) 用是提供各项元器件之间的连接电路。 观看视频 基本元素二、PC

39、B 铜膜导线 1. 焊盘 2. 过孔 3. 元件图形符号 4. 辅助信息 5. 上元器件的安装 三、PCB PCB 的连接四、 PCB 的颜色五、 PCB 的分类六、 PCB 上元器件安装技术七、 课题 PCB 编辑环境的介绍 课时 学教目标 1.PCB 编辑器的打开、保存退出等 2.PCB 编辑器的介绍、编辑环境参数设置教学 重点 编辑环境参数的设置教学 难点 编辑环境参数的设置教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 教具 多媒体 教学过程54 编辑器的基本操作一、PCB 新建、保存、命名、退出 界面介绍二、PCB PCB环境参数的设置三、 网格设置、工作区颜色设置 四、课堂练习 按老师的要求，

40、设置相关参数 课题 元件封装 课时 教学目标 1.元件封装的定义、分类 2.常用的元件封装教学 重点 常用的元件封装学教 难点 常用的元件封装教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 教具 多媒体55 教学过程 元件封装的定义一、 元件封装是指实际元件焊接到电路板时所指示的外观的焊接和焊点位置。 分类二、 针脚式和表面粘贴式 和库里封装）常用的元件封装（三、 PPT 课题 创建 PCB 文件的方法 课时 教学 目标 PCB 文件的方法 1.掌握创建 板大小、禁止布线区的绘制方法 2.手动绘制 PCB教学 重点 PCB 板大小、禁止布线区的绘制方法手动绘制教学 难点 PCB 板的方法、禁止布线区的绘制

41、方法手动绘制56 多媒体 教具 教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 教学过程 通过向导创建 PCB 文件一、 二、 手工定义电路板 通过模板创建 PCB 文件三、 课堂练习四、 PCB 文件利用向导和模板生成文件利用向导和模板生成 PCB 文件一、 利用向导生成Board PCB Files”工作面板选择“根据模板新建”“1.打开” ”Wizard，电路板详”2.要求：选择英制单位，电路板配置文件选择自定义“Custom。禁止布线层与板子边沿 4000 5000mil，宽 mil 情选择矩形，尺寸为：高。选择角切 20 mil，尺寸宽度为 20 mil 的距离为 100mil。边界导线宽度为

42、500 mil。除。各边角切 条。33.电路板主要是以插件元件（通孔）为主。焊盘间的导线数最多通过 57 4.其他项均设为默认值。 最终如图所示 5. 文件 通过模板创建 PCB 二、 .,选择一个自己的模板。Files 单击面板根据模板新建PCB Templates PCB 文件直接手动创建三、 ”文件 PCB,生成默认为“PCB.*pcbDoc1. 文件创建2000mil 板形状。画出一个 PCB 再执行：2. 设计PCB 形状重新定义 50mil. 的板子。画出禁止布线框，与板子边沿距离为*2000mil 如下图所示 58 课题 课题 简单的照明电路设计 的应用 PCB 手动布局、布线

43、课时 课时 教学 目标 教学目标 的方法 1.学生掌握创建 PCB 设计掌握加载元件封装库和网络表，完成PCB2. 掌握加载元件封装库、1. 2.会手动布局、布线 教学 重点 教学 重点 三、 PCB 设计.掌握加载元件封装库和网络表，完成 手动布局、布线”层Multi ”中绘制，焊盘放置在“-Layer 提示：外形框在“Top Overlay 中。 保存并上交作业。学教 难点 教学 难点 设计.掌握加载元件封装库和网络表，完成 PCB 手动布局、布线 教法 教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 任务驱动法、演示法、讲练结合 教具 教具 多媒体 多媒体 教学过程 教学过程 设计简单的照明电路 P

44、CB 59 项目，保存项目，以自己 PCB 单击菜单上的文件创建项目一、 的名字命名。 新建原理图文件，以自己的名字保存文件。绘制以下电路图。二、 protel. 单击原理图文件菜单上的设计文档的网络表三、 新建一个 PCB 文件，以自己的名字命名，保存文件。四、 50mil. 2000*2000mil 的板，禁止布线区离板子边沿为五、 绘制一个 update PCB Document. 单击原理图文件，菜单上设计六、 文件，可以看到下图，拉到设好的板里。缩小 PCB 60 删除包络网格，手动布局，并单击菜单栏上自动布线，全部。得到以下七、 PCB 图。 八、 保存文件，上交作业。 61 设计

45、单极小信号放大电路 PCB 项目，保存项目，以自己 PCB 单击菜单上的文件创建项目九、 的名字命名。 。图电路。件绘制以下保己件原十、 新建理图文，以自的名字存文 protel. 单击原理图文件菜单上的设计文档的网络表十一、 新建一个 PCB 文件，以自己的名字命名，保存文件。 十二、50mil. 的板，禁止布线区离板子边沿为 2000*2000mil 十三、 绘制一个 update PCB Document. 六、单击原理图文件，菜单上设计 缩小 PCB 文件，可以看到下图，拉到设好的板里。PCB 七、删除包络网格，手动布局，并单击菜单栏上自动布线，全部。得到以下 图。62 八、 九、保存

46、文件，上交作业。 63 课时课题 绘制元件封装 1.掌握绘制元件封装的方法教学 2.能根据实物绘制元件封装目标 能根据实物绘制元件封装教学 重点 能根据实物绘制元件封装教学 难点 教具 多媒体任务驱动法、演示法、讲练结合教法 教学过程 双联电位器绘制元件封装 PCB 项目，保存命名为“某某的自制元件封装” 。 一、创建一个弹出元件控制选择库。创建一个库PCB 在右下角点击 PCB，PCB Library, ，修改属性。名称改为“双面板。双击 联电位器” 。 双联电位器实物图如下： 64 二、 绘制以下元件封装。 65 课题 绘制元件封装练习 课时 学教 目标 学教 重点 学教 难点 教法 任务

47、驱动法、演示法、讲练结合 教具 多媒体 教学过程 BCY-W3BCY-W3 绘制元件封装三极管绘制元件封装三极管 一、 创建一个 PCB。项目，保存命名为“某某的自制元件封装”弹出元件控制，在右下角点击 PCB 创建一个库库。PCB 选择 Library, PCB 66 ，修改属性。名称改为面板。双击 ” 。BCY-W3“ 三极管实物图如下： 绘制以下元件封装。二、 67 ”层-Layer”中绘制，焊盘放置在“Multi Overlay 提示：外形框在“Top 中。 三、保存并上交作业。 课题 绘制元件封装练习 课时 学教 68 目标 学教重点 学教难点 教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 教

48、具 多媒体 教学过程 5 脚继电器绘制元件封装脚继电器绘制元件封装 。一、 创建一个 PCB 项目，保存命名为“某某的自制元件封装”弹出元件控制选择 Library, PCB 在右下角点击创建一个库PCB 库。PCB，面板。双击 5，修改属性。名称改为“ 脚继电器”。 5 脚继电器实物图如下： 69 二、 绘制以下元件封装。 ”层 Multi -LayerOverlay 提示：外形框在“Top ”中绘制，焊盘放置在“ 中。 三、保存并上交作业。 70 课题 绘制元件封装练习 课时 学教 目标 学教 重点 学教 难点 教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 教具 多媒体 教学过程 4 绘制元件封装位

49、数码管绘制元件封装位数码管 。 一、创建一个 PCB 项目，保存命名为“某某的自制元件封装”弹出元件控制 Library, 选择 PCB 库。创建一个库PCB 在右下角点击，PCB 4 面板。双击，修改属性。名称改为“ 位数码管” 。 71 数码管实物图如下： 二、绘制以下元件封装。 72 ”层-Layer”中绘制，焊盘放置在“Multi Top 提示：外形框在“Overlay 中。 保存并上交作业。三、 课题 PCB 设计规则 课时 教学目标 规则和约束编辑器 1.会启动 PCB 会进行常用的规则设置 2.教学 重点 布线设置、导线宽度设置、安全距离设置等学教 难点 布线设置、导线宽度设置、

50、安全距离设置等教法 任务驱动法、演示法、讲练结合教具 多媒体 教学过程 规则和约束编辑器一、启动 PCB 二、布线设置、导线宽度设置、安全距离设置等 三、练习 设计简单的照明电路 PCB73 项目，保存项目，以自己单击菜单上的文件创建项目PCB 一、 的名字命名。 新建原理图文件，以自己的名字保存文件。绘制以下电路图。二、 protel. 单击原理图文件菜单上的设计文档的网络表三、 文件，以自己的名字命名，保存文件。四、 新建一个 PCB50mil. 的板，禁止布线区离板子边沿为五、 绘制一个 2000*2000milupdate PCB Document. 单击原理图文件，菜单上设计六、 缩

51、小 PCB 文件，可以看到下图，拉到设好的板里。 删除包络网格，手动布局。七、 。 ，并单击菜单栏设置规则：单面布线、电源线和地线宽均设为八、 30MIL 上自动布线，全部。 九、保存文件，上交作业。74 课题 3.该原理图元件相关属性 1 PCB 设计 综合练习 元件相关属性 课时 目教学 标 标示符 T 元件库 注释 封装 Miscellaneous 2N394 BCY-W3/E4 Devices.InLib 重学教 点C1C4 R1R4 Miscellaneous Cap RAD-0.3 Devices.InLib Miscellaneous AXIAL-0.4 Res2 难学教 点 J

52、P Devices.InLib Miscellaneous Header2 HDR1*2 Connectors.InLib 教法 J 任务驱动法、演示法、讲练结合XTAL BCY-W2/D3.1 教具 多媒体Miscellaneous 教学过程 Devices.InLib 练习题一 文件 新建工程及 PCB1 。所有文件”盘根目录下建立一个名为自己姓名的文件夹，如此处为“）1 在 Eny 均保存在“NY”文件夹中。 ny.Prjpcb新建一个名为的工程文件。 2） ）3 的原理图文件。新建一个名为 ny.schdoc75 文件。的 pcb4） 新建一个名为 ny.pcbdoc 设计 2.PCB

53、 中。的 pcb1）将所有元件放在 2000mil*1800mil 12mil。2）导线与导线之间，导线与焊盘之间的安全间距为 20mil，其余导线的线宽保持默认值。3）电源线和地线的线宽为 4）将印制电路板制作成单面板。 5）生成元件清单报表，以便于元件的采购。 本任务所用放大电路 76 课题 ） 一般布线的线宽为 10 2 设计 PCB 综合练习 25mil 元件相关属性 课时 目教学 标人工放置元件封装。 11） ）12 人工布线 封装 元件库 注释 T1Analog NE555 D0008 13）布线时考虑只能单层走线。标示符 555 重教学 点 C1 Circuit .InLib M

54、iscellaneous Cap CAPR2.54-5.1/3.2 难学教 点R2，R1 Devices.InLib Miscellaneous AXIAL-0.4 Res2 R3 ，教法 任务驱动法、演示法、讲练结合 音乐门铃 教具 多媒体 Devices.InLib 教学过程 Miscellaneous J Header4 HDR1*4 练习题二振荡电路练习题二振荡电路 1. 设计一块如下图所示多谐振荡器电路的印制电路板，要求如下： 中。 ）的 PCB（）1 将所有元件放在 1720mil*1720mil50mm*50mm 。 2）把导线与导线之间，导线与焊盘之间的安全间距设置成 10mil 3） ，其余线的线宽保持默认值。电源线和地线的线宽设置成 25mil 将印制电路板制作成单面板。 4） 5 生成元器件清单报表，以便元器件的采购。 ） Connectors.InLib 综合练习 3 课时 PCB 课题 设计 学教 目标 4 课时综合练习设计 课题 PCB 学教 目标77 试设计如图所示电路的 PCB。原