五年级标点符号练习

1、1标点符号练习标点符号分为点号、标号、符号 ( 不要求 掌握 ) 三大类。一、点号： ( 句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号 )1.句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令 口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。2.问号 ? 表示一句问话完了之后的停顿， 用问号， 问号占一格， 点在 ? 格的中 间。不论是疑句， 还是设问、反问，当问句的意思表示完了， 就用问号表示停顿。3感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般 用在感叹句和祈使句的末尾， 占一格， 点在格的中间。 凡是感情色彩比较浓的句 子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、

2、命令、 愤怒、惊讶等，在一句话说 完后，应该用感叹号表示停顿。4.逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。5.顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。 这里需要注意的是： 句子中并列成分， 比较小的停顿用顿号， 而较长的停顿用逗 号，两者之间的区别在于停顿的长短。6 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示 的停顿，比逗号大，比句号小。7. 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左 下方。冒号主要有以下几种用途： (1) 冒号用于引述语之前，表示后面是所要说 的话或引用别人的话例： 毛泽东主席宣布： “中华人民

3、共和国中央人民政府今天 成立了!”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔： 2、颜黎民君：(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的 著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的 优点。(5)用在总提与分述之间， 使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点： 一、 每天按时做好作业 ;二、看一些儿童 读物(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候， 战士们越关心自己的领导。

4、二、标号 ( 括号、破折号、省略号、书名号、着重号、 间隔号、引号 )括号 () 表示文章中的注释部分(一) 破折号表示解释说明， 意思的递进或转折， 声音的中断或延续等， 占两格，写在格的中间。1、表示声音的延续。例如：我们是中国人，我们爱自 己的 2祖国。2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这。”3、表示解释说明。例 1：我永远忘不了那一天 1952年10月22日。例 2：这是在年的最后一天大年夜。4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思猴子的动作多么 像人啊!5、表示递进的意思。例如：团结批评和自我批评团结。（二）省略号表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例 1:

5、“铃，铃”小 闹钟 叫了起来。例 2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书 必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花枯躁了。”（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 例 1，他轻轻地摇了摇 头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来” 例2,老师，我昨天昨天错怪了你。（3）表示意思没说完或者语意深长， 余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是使用省略号，无论在句首， 句中，还是在句尾， 一般都不再加其他标点。（三）书名号表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。（四） 着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点 ;直排时则标在字的右 侧。（五） 间

6、隔号用于某些非汉语人名内部或书目中。三、引号“”引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“” “” 表示和单引号 两种。一般说，单独使用引号用双引号， “” 而引用的 话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头 说：“累不累，独角龙 ?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：（1） 引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好 好学习，天天向上。”（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊 意义的词语。 具有特殊意义的词语。例 1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛 亮。” 例 2，北风“呼呼”地吹个不停。例 3，大兴

7、安岭这个“岭”字，可跟秦 岭的“岭”字大不一样。（3）表示讽刺的意味或反语。（4）表示讽刺的意味或反语。例 1，他嘲笑着说： “你的手太巧了 ！” 例 2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。小学标点符号专题练习姓名：得分：一、标点符号练习：引号的用法练习1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一 句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。例：大树说：“来吧，孩子你会很快活的！”3C2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 乐趣 （ ）有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的练习： 大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说 来吧，孩子，爬到我的

8、树干上，在树枝上荡 秋千，你会很快活的！2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用 引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。 我需要钱。你能给我一点儿钱吗？”练习：很抱歉 大树说 我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话 中标点用法同第一种情况。例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 练习：我很疲倦，爬也爬不动了孩子说二、判断下列句子标点符号，对的打“/”，错的打“X”1、 人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）2、 这个

9、养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（ ）3、 贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（ ）4、 为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）5、 西子湖畔风景优美！ （ ）6、 当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（ ）7、 楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批 发着作业。（ ）8、 “这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ）9、 参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （ ）三、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什

10、么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案瓜秧开了花要受粉 （ ）A ？ ？ ？ ？ ， ！ B ？，AC ， ， 。 ， ， 。 。 D ， ， ； ，3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而 光（）AB4四、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A.表示引用的部分。B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定的意思。1、 人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）2、 每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不 能三心二意。” （ ）3、 老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做 “梅家院子里的万年伞”。 （ ）五、 下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A.补充说明。B .意思转折或递进。C.声音的延长。D .插入内容。1、 有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。（）2、 四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。