专题十一综合性学习：传统文化

1、7. （ 2018 吉林）合性学习（10分）24. 下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回 答问题。【材料一】丰子恺先生在书法略说中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大 小，天生成是美术的。”11.鳥鸟甲骨文金文ra化字【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际， 而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远， 保留至今。【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、

2、立 体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。（1）通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？（2分）从形状上看越是久 据此，可以推断 从甲骨文和金文来看，答案：（1）围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的 造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字”等任意一方面回答即可。 解析：本题考查图文转化能力。 根据观察到的字形归纳汉字演变的规律， 远的字，与其字义所代表事物的形象的相似度越高，越接近于事物的外形， 象形是汉字的主要造字法之一， 汉字的发展呈现由形象到抽象的演变。 汉字本身就

3、是一幅图画，给人以美感，从中也很容易看出其表达的含义。（2 ）下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?（ ）（2 分）说文解字论语A.左传B.C.朝花夕拾 D.A左传为史书；B说文解字为许慎所写的解释文字类的 D论语为语录体散文。答案：B。解析：本题考查阅读与积累。工具书；C朝花夕拾为回忆性散文；（3）班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计 一个“开场白”。要求：符合“走近汉字”主题；不少于60字。（6分）答案：示例：大家好！汉字作为中华文化的承载工具，横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴， 积淀着中华民族的审美情趣。那如人端正站立的楷书，悠然行走的行书，刚

4、劲大气的草书， 栩栩如生，各具情态，今天就让我们一起走近汉字，去感受汉字的独特魅力。解析：本题考查语言运用能力。审题时要看清“开场白”的听众，有正确的称呼，还要注意 紧扣班会的主题一一“走近汉字”主题，把自己对汉字的思考和感悟，清楚地表述出来。语言要生动活泼，亲切而富有激情，有针对性和鼓动性，还要简洁明了而得体。8. （ 2018 山东东营）综合性学习。（5分）在我国，“义”文化意蕴丰厚，深人人心。请你参加“义”文化的魅力”综合性学习。 源流追踪“苹”即“祥”;令”，兵器。与战前 中的“义”便是用其本义：（1）“义”甲骨文作“冀”，从“年”从“廿”。 占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃

5、令偃旗”“”不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则引申为：（2）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。 “宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之乎？ ”于是怀石，自投泪罗以死。（史记屈原列传） “天祥受宋思，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜拜 而死，年四十七。（家史 ？文天样传 孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。（吕氏春秋）“义”远流长（3）“端午节”到来之际，班级举办“心怀大义”文化传承活动，请提出一项倡议。【答案】（1 ）神灵佑助的仁道、公理之战合乎正义（2）示例一，坚持真理 忠君爱国 大公无私

6、示例二，洁身自好 共赴国难 清正廉洁（3）示例一，举办“心怀大义” 故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。示例二，开展“义义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。示例三， 组织“义行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。 示例四，开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等在班内进行展示。【解析】本题考查综合性学习。第（1）小题主要考查学生对“义”的理解，根据材 料甲骨文中“义”的字形和“与战前占卜的吉兆有关”以及“乃令偃旗”等内容，可以得出 其本义。第（2）小题三个材料，第一个材料屈原面对楚国

7、的畏难，“安能以皓皓之白而蒙 世”怀石投汨罗江自尽，可以看出其爱国忠君的思想；第二个材料文天祥在被俘后不愿投降 元朝，背叛宋朝而选择从容就义，可以看出其爱国、重视气节的思想；第三个材料，孔子赞 美祁黄羊“外举不避仇，内举不避子”，表现了祁黄羊的大公无私、公正廉明的思想。第（3） 小题要结合“端午节”和“心怀大义”的主题，并简要说明具体内容， 开展有针对性的倡议。9.（ 2018 湖北荆州）综合性学习（10分）家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。 班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。【材料-】新闻2018年4月28日，荆州广播电视台好人开讲之“以

8、孝传家”节目播出，最后开讲 的是11岁的小女孩覃可欣。去年 5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干 细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自 己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她 5个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。【材料二】漫画24. （2分）将【材料一】改写成一句话新闻。【答案】11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。【解析】本题考查提取信息。要根据时间、地点、人物、事件等要素来归纳。选段中“1

9、1岁的小女孩覃可欣” “希望能用自己的造血干细胞救妈妈” “她5个月增重18斤”等句子中 找到，归纳提取即可。25. （ 3分）班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！奶奶： 小皮球：【答案】示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？ 小皮球：奶奶，我来扶你。爸爸，你这样对奶奶，是在教我怎样对待父母吗？【解析】本题考查口语交际。结合漫画内容，爸爸注意关怀“小狗”，却忽略了自己的母亲，而孩子天性淳朴、童真，是看不过去的，所以他会把自己的疑问直接提出来。26. （ 5分）班上准备举行“孝亲敬老，从我做起”演讲赛，请

10、你写一段演讲词。（不少于100 字）【答案】示例1:孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从 我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇 葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。示例2 :孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求 我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康， 给奶奶洗一次脚， 给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是

11、 对父母长辈的尊敬。 父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。 不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！示例3 :“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想 好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回 报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从我做起，体谅父母，关心父 母，孝敬父母，感恩父母吧！，来阐述自【解析】本题考查演讲词的书写。结合本次活动的主题“孝亲敬老，从我做起”己的行动，要富有激情并具体可行。10. （2018 湖北武汉） 根据要求完成17-18题。近来， 不少综艺节目以不同的形式再现书

12、信的魅力， 引起网络时代广大观众对传统书信 的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。17你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、 不同层面分条表述其优点，三条即可。 ( 4 分)【答案】 针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。示例：( 1)见字如面，纸短情长，书信是情感的寄托。 (2)透过书信秀丽的字迹仿佛可 看到对方的模样，倍感亲切。 ( 3)书信最正式，最庄重，特显礼貌、最大程度地体现真诚。( 4)书信有助于条理清晰地表达想法、情感。( 5)体现书写者学养功底、气质神韵，蕴含着博大精深的中华文明。(6)熟悉

13、的字体，亲切的话语能拉近人与人之间的距离。(7)当面难以启齿的话，羞于表达的情，可借助书信，书信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手 段！( 8)手写的友谊和爱情，手写的思念与牵挂，有股手工的味道，绵远悠长，甘醇芳香， 令人回味，有珍藏价值。( 9)书信是一种心意、一种愿望、一种传达、一种安慰，它传递的是人与人之间的真诚与挚爱； 它传承的是一脉相承、 血浓于水的情感和文化， 具有浓郁的民 族特色等， 【解析】本题考查考生语言表达以及概括能力。解答时要注意仔细审题，要针对“书信的魅 力”从不同角度、不同层面，分条进行概括。语言精练，内容上不重复。18活动过程中，有同学说： “现在是网络时代了，我

14、们都用手机发短信，谁还写信呢？” 你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、 得体的语言表达你的看法。( 100-120 字)( 4 分)【答案】 内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。 示例：对这一问题我的看法是，这是网络时代人们的必然选择，也是人们的通信自由， 无可厚非。网络时代了电话、视频、手机微信等几乎普及，生活节奏飞快，为生活打拼的人 们谁还会有耐心手写书信？谁又会望穿秋水地等待鸿雁传书？方便、快捷、 即时的微信为何不用？当然如果你有闲情逸致，手写友谊和爱情，思念与牵挂又何尝不可？【解析】 本题引领考生关注生活热点或焦点， 要求考生

15、针对现象发表看法， 考查考生分析能 力和语言表达能力。本题目属探究性开放题，解答本题时，可赞同，也可以不赞同，只需选 取其中一个角度， 不必面面俱到。 作答时首先明确自己的观点赞同或反对， 然后结合手机发 短信的利如方便快捷、高效省时，及时沟通，避免久久的等待或误事等，与弊如，缺乏亲切 感和热情，难以持久保存等来回答，语言要简洁，注意字数的限制。11. (2018 甘肃兰州) 综合性学习(7分)某校组织了以“书法 +文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富 的材料 (见链接 )，发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。【链接】在语文课程或校本课新闻摘录：

16、 近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校， 程中每学期安排不低于 10课时的书法课。15%，语文教师兼任占 56%，美术教师调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占 兼任占 29%。学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格， 红色细线围成字的轮廓。红色像一种“界限” ，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的 范围，九宫格让我学习“界限” “纪律”“规矩”。( 蒋勋汉字书法之美 )书者留言：柔软的毛笔，可以写出有力的线条； 一个个不同的汉字，都有优美的结体； 写字还是自己心情的记录。 真是太有趣了！ 练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、 笔顺、运气等对

17、如何做人都有启发意义。（4分）（1）从【链接】材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。 学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。 6. （1）学校的专业书法教师比例低，有必要增加专业书法教师来指导我们学习书法。写者练习书法的体验， 启示我们学习书法有利于修养人的道德品性。（写者练习书法的体验，告诉我们学习书法能让人领悟到做人的道理。）【解析】本题考查语言运用能力。从调查数据“书法专业教师占15%语文教师兼任占56%美术教师兼任占29%中可见专业书法教师的比例低，可以对此提出倡议；学者感言道：九 宫格让我学习“界限”“纪律” “规矩”。书者留言说书法对如何做人都有启发意义，那么就此倡

18、议在练习书法中修身养性，领悟人生道理。对这幅作品的欣赏，不（2）活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。分）刚柔相济。 用笔灵活。 富于变化。恰当的一项是（3A. 线条曲直互生，B. 采用行书书体，C. 写法上下牵连，D. 笔势有力而丰润，展现书者胸襟。耳B【解析】从冠军帖的内容来看，这种字体上下牵连，富于变化，明显是“草书” 12. （2018 广西桂林） 综合性学习研读下列四则材料，完成 7 8题（每小题2分，共4分）媒介项目报纸一般书籍认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%99%）【材料三】自秦代统一文字以

19、来， 说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。【材料四】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝说文解字9353宋朝类篇33190清朝康熙字典47035当代汉语大字典56000【材料二】常用汉字使用情况统计（数据来源于中国语言生活状况报告乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比 如由“花

20、”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。7. 与上述四则材料提供的信息不吻合的一项是（）（2分）A .汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。B. 人们在日常生活中，只要掌握 2000 3000个常用字就能够阅读一般的书刊。C. 汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具，是民族文化的重要组成部分。D. 汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。7. C 【解析】本题考查筛选信息的能力。根据材料三的内容可知自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。C项中“汉字自古以来就是中华各民族共同的

21、交流工具”这句表述与材料三的内容不吻合。8. 某地将举办“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一幅最恰当的对联（A .承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B. 抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C. 横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D. 字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。A项，对联未能体现“汉字听写”的特点；BC项，上联表述符合汉字特点，但是下D项，上联和下联用了四个“一”字，不符合对联的拟B项最恰当。8. B【解析】本题考查对联的理解运用能力。项，内容强调了听写大会的汉字书写的特点和意义。 联中“轻描淡写”形容汉字不恰当； 写规则，上下联一般不出现重复汉字。(5分)13. （

22、2018 湖北荆门） 综合性学习材料一：在中央电视台文化类节目中国诗词大会（第三季）总决赛中，杭州快递小子需海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑，北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂，赛后，需海为接受采访时表示， 自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止己积累了几千首诗词。材料二：经典传唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视经典咏流传栏目组邀约后，为更好的感悟经典， 获取灵感，曾外出采风近一年时间， 驻足云山雾海， 聆听春雨秋风，最后，他把自己空灵的歌声

23、、 受妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员 以 叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。（1）根据材料一，补齐以下对联，（每行补充字数为5-11个字）（2分）海为有为！ 彭敏不敏？ （2）古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚，优秀的传统 文化将为我们的人生打好底色， 请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好的传承中国传统 文化。（至少答出三点）（3分）答案：（1）示例1:数载积淀始夺冠一朝机巧再失魁示例2:岂因身卑弃初心？终由心焦失桂冠！（2）注重积累，扩充自己的知识储备。修养身心，永葆一颗平常心。 理解沉淀，深刻领悟经典内涵。 注重创新元素，形

24、式喜闻乐见。 赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。（从“积累” “心态” “新式创新” “古为今用”等方面，任答三点即可） 解析：（1）本题考查对联能力。材料中雷海为是一个快递员，彭敏是北大高材生，在 国诗词大会第三季比赛中，雷海为凭借积累与淡定的心态战胜了心态失衡的彭敏，在对联 中要体现出比赛的结果和造成这一结果的原因，即心态决定成败。（2 ）本题考查筛选信息和概括能力。不论是雷海为、彭敏的诗词还是霍尊的山居秋暝 的演唱，都离不开对诗词的积累，厚积薄发。从雷海为和霍尊取胜来看，不论在什么场 合，都要有良好的心态，同时，从霍尊把古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩 击自己身体发出的伴奏音

25、融合在一起，赋予经典以新的生命力“告诉我们要注重创新，将 古典文化与今天的时代内容相结合。14. （2018 吉林长春）综合实践（10分）27. 按照要求完成以下任务,棋盘上的中国智慧【棋生妙语】小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛，主持人夸奖他们说：你们两位争夺冠军，真是 啊！”（1 ）根据语境，横线处最恰当的词语应该是（）（2分）A.天壤之别B.棋逢对手C.半斤八两【答案】B其中2 分）【解析】本题考查词语的含义，回答本题要熟知给定三个词语的含义，然后辨别即可。B。“天壤之别”写高天和平地的差别，说明差距很大；棋逢对手，说明双方本领相当，不相上 下；半斤八两，比喻彼此不相上下，实力相

26、当，多含贬义。因此答案应该学【棋传雅趣】棋是古代文人雅士的爱物，经常出现在文人笔下，传情达意，平添雅趣 约客【宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（2 ）请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，准确、工整地抄写下来。（【答案】闲敲棋子落灯花就是句子中【解析】本题考查对诗句的理解， 题目要求找出借棋子来描写等待友人的句子，含有棋子的诗句，很明显是最后一句话“闲敲棋子落灯花”。【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生智慧，如孟子以弈为喻指出“不专心致志则不得也”:又如苏轼在谈下棋的感受时说：“胜固欣然，败亦可喜”（3）请从以上画线处任选一句，写出这句话带给你的思考

27、。（不少于50字）（6分）【答案一】孟子以弈喻指出“不专心致志，则不得也”，表明上说下棋时要专心，否则不能做出正确的判断，实际上暗含了无论我们做任何事都必须集中注意力，不能分心的人生哲理。无论做大事还是小事，只有聚精会神，专心致志，我们才能走向成功。【答案二】苏轼谈下棋的感受时说“胜固欣然，败亦可喜”借下棋的感受说出了人生的道理在生活中我们何尝不是如此呢？做一件事，无论是成功还是失败，都是一种宝贵的人生体验，都可以让我们从中获得收获。 不执着于成败，保持一种豁达的人生态度，是苏轼教给 我的人生哲理。【解析】本题考查对结合诗句内容谈体会，回答这类题目需要联系句子的内容和生活实际作答即可，第一句话

28、是说“不专心致志，则不得也”的意思是下棋如果不专心致志的话就不会有什么收获，进而我们可推广到日常学习都要专心致志心无旁骛；第二句话是“胜固欣然， 败亦可喜”的意思是说用一颗平常心对待生活中的得与失，心胸要豁达，回答时围绕自己的生活实际作答即可。15. （2018 四川广安） 综合性学习（6分）材料一 央视节目中国汉字听写大会 成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只 有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。经典咏流传，节目一开播就得到了观众带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之材料二2018年，央视推出了

29、大型文化节目 好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合， 美、音乐之美和文化之美。中华好诗词河北卫视华丽亮相， 接力中材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节自 国汉字听写大会，为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴。从以上材料中你探究出怎样的信息？ （2分）【答案】传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（只要围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述，语言简洁流畅即可。2分）【解析】本题考查材料信息的提取和探究。材料一中“中国汉字听写大会”，材料二中“经典咏流传”，材料三中“中华好诗词”，这三则材料开展的文化节目的内容都是 针对传统文化方面的；三则材料所展现文化的媒体是“央视”或“卫视”，可以概括为“展示

30、在荧屏”，这些活动的影响是 “全国刮起了一股汉字听写风潮”“节目一开播就得到了观众好评”“为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴”，可以提取概括为“深受观众喜爱”，因此这三段材料带给我们的信息是：传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。_假如你是该班学生，请“走进传统文化”的主题班会、某班将于本周星期五下午举行 完成以下任务：（2分）弘扬传统文化 传承中华传统文化请你为活动拟写一副对联。【答案】参考示例一：走近民族经典参考示例二：汲取民族精神营养参考示例三：品文化大餐展民族精神”挖掘材料所蕴含 传承传统文化，【解析】本题考查的是对对联的能力。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。答 题时

31、，先分析题目要求，“为活动拟写一副对联”一一走进传统文化的班会，这可以设计上 联，如，走近民族经典；然后结合材料内容的探究理解，明确活动的目的， 的精神，从而对出下联：弘扬传统文化。注意，本题只要围绕宣传、学习、 句式结构一致，意蕴相连即可。内容简洁。(2班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体， 分）“走进传统文化”主（答案只要有称呼、时间、事件，语【答案】示例：尊敬的郝校长，您好，我们班定于本周星期五下午举行 题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！ 言得体即可。）【解析】本题考查口语交际能力。答题时，要有称呼，要注意语言的得体，需用尊称、敬辞 （尊敬的郝校长）

32、、自我介绍（这里因为是本校校长，可直接用“我们班”进行自我介绍）说清来意即邀请内容与目的（即邀请郝校长参加本班举行“走进传统文化”主题班会活动） 等。口语交际，要注意语言清楚、明白，还要注意连贯、得体，把相关情况说明清楚，达到 邀请郝校长参加本班举行“走进传统文化”主题班会目的。此外，注意语言得体，以便达到目的。16. （2018 黑龙江绥化）口语交际及综合探究（本题 爱是一种博大而深厚的情怀，3个小题，共6分） 生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。 为疲惫的父亲 捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工 递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心”， 在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”尊老

33、爱幼更是中华民族的传统美德。 活动。请你完成下列任务。8. 活动设计】请你仿 照示例为本次活动拟写两个活动形式（2分）示例：“孝亲敬老”社区行（1） _【答案】亲敬老”【解析】亲敬老，而 主题 （2） 示例：“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛； 图片展。本题考查活动栏目的设计能力。 解答时先根据题干的要求， 所以，设计的栏目名称必须是“孝亲敬老”方面的内容；其次,“孝亲敬老”故事会;“孝即设计栏目的主题是 分析示例，注意示 +三字短语社”的形式设计活动；最“孝例“孝亲敬老社区行”，可仿照此“孝亲敬老 后，活动设计一定要简单好操作。9. 【交流表达】（2分）李奶奶是孤寡老人， 同学们经常

34、去 帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？【答案】示例：李奶奶您好，我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一 些营养品，给您补补身体。祝您早日康复！【解析】本题考查语言表达能力。表述时，一是要有称呼问候（李奶奶您好），二是要中心 突出（探望生病的李奶奶，送上营养品），三是要语言通顺。据此可作答。10. 【国学运用】探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是 （）A故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、 废疾者皆有所养。B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C. 贤战，回也！ 一箪食，一瓢饮，D. 生于忧患，死于安乐。【答案】A【解析】本题考查对文句的理解。老”活动的主题。在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐A.体现了人人都能受到社会的关爱，更符合此次“孝亲敬17. （2018 湖南怀化） 综合实践“孝”是中华传统文化的重要内容，“孝”为主题的综合性学习活动。（1 ）你在生活中做了哪些孝敬父母的事情，请你写出三条。【答案】给父母洗脚，帮助父母做家务，【解析】本题考查孝顺的具体表达方式。 这一主题写出三条即可。（2 ）在“如何孝敬父母”的主题班