吉林省吉林市2019届高三下学期第三次调研测试语文试题

1、吉林省吉林市2019 届高三下学期第三次调研测试语文试题阅读下面的文字，完成小题。当前，我国经济方兴未艾，已经渗透到交通出行、营销策划、资金借贷、餐饮住宿等方方面面，深刻改变着经济形态和生活方式。然而，社会各界对以经济促进绿色发展的探讨相对不够， 在实践中经济对绿色发展的促进作用发挥得不充分。 因此，有必要加强这方面的研究与探索。经济是所有权与使用权相分离的经济。人们通常认为，生活要舒适方便，就必须取得对物品的所有权； 物品拥有越多，生活就越舒适、越方便。这是我们熟悉的拥有经济的概念。与此相对，经济是只求所用、不求拥有的经济，它把物品的使用权和所有权予以分离，消费者可以使用物品，但不必拥有物品

2、。这一方面可以使消费变得更加灵活，另一方面也可以减少许多不必要的物质生产。 从这个意义来看， 经济并不是全新的概念，而是早已存在于经济活动之中，如汽车租赁、图书借阅等。未来， 虽然大多数人还将具有占有者和者的双重身份，但传统的个人不断购买、 占有物品的消费文化将逐渐被提倡的消费文化所取代。经济能够用较少的物质存量满足较多的服务需求，这与可持续发展和绿色发展的要求是一致的。经济通过产品的和循环， 能够盘活原先闲置或利用率不高的物质存量，满足比原先更多的服务需求，进而降低物质消耗、促进绿色发展。经济主要包括生产者对消费者（B2C）的和消费者对消费者（C2C）的两种类型，它们都可以在不同程度上促进绿

3、色发展。例如，在城市交通中， B2C的共享单车可以减少私人对自行车的购买； C2C的汽车可以盘活闲置的私人汽车，减少城市汽车保有量。这些都对促进我国经济社会绿色发展具有积极意义。 过去30 多年里，我国的城镇化主要是通过土地等要素投入实现城市规模的扩张，与之相伴随的是物质消耗显著增长。 今天我们大力推动绿色城镇建设，就是要实现从增量发展向存量优化的转型， 发展经济可以为这一转型提供重要的实现路径。经济发展需要政府、企业和消费者共同努力。是一种清洁的、有机的、人文的生活方式，是绿色发展的努力方向之一。让经济更好促进绿色发展，需要在政府、 企业和消费者之间建立良好的合作伙伴关系。政府应为从拥有经济

4、向经济的绿色转型提供物质、制度、文化等方面的有利条件。例如，为促进共享单车的快速发展，可以在城市规划中设置相应的自行车道路、 合理划分路权。 企业应从供给侧提供更多既时尚舒适、又好用耐用的产品，同时从销售产品向销售服务转变，即通过发展产品服务系统，用较少的产品满足日益增长的服务需求。消费者应改变传统的以拥有为导向的消费方式， 形成以物质循环、 分时租赁、利用为特点的绿色生活时尚。（节选自 2017 年 2 月人民日报，有删减）1. 下列对原文内容理解和分析，正确的一项是A. 当前，我国经济方兴未艾，已全面渗透到社会生活各个领域，深刻改变着经济形态和生活方式。B. 社会各界对以经济促进社会发展的

5、探讨相对不够，实践中经济对社会发展的促进作用发挥得不充分。因此，有必要加强对经济的研究与探索。C. 人们熟悉的拥有经济的理念是，生活要舒适方便，就必须取得对物品的所有权。D. 政府、企业和消费者之间要建立良好的合作伙伴关系，经济才能更好促进绿色发展。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 经济正在蓬勃发展之中， 深刻改变着经济形态和社会生活方式，这是本文立论的前提。B. 文章第二段运用对比论证的方式，比较了经济和拥有经济的特点，指出经济更有优势。C. 文章第三段运用举例论证的方式，论证了经济的价值。D. 文章第四段采用总分的论证结构，作者提出“经济发展需要政府、企业和消费者共同努力

6、”的观点，然后分别从政府、企业、消费者等角度进行论证。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 从某种角度看，经济早已存在于汽车租赁、图书借阅等经济活动之中，如今又扩展到多个社会领域。B. 传统的消费文化表现为通过不断购买而获得所有权，而提倡的消费文化则看重使用权，所以经济中人们就剩下者的身份了。C. 发展经济能够帮助我国城镇化进程实现从增量发展向存量优化的转型，进而推动绿色城镇建设。D. 是有机的生活方式，如果政府不在制度上支持经济，或消费者坚持拥有经济理念，经济就不可能充分发挥促进绿色发展的作用。【答案解析】 1.D2.A3.B【1 题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息

7、和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 A 项，“已全面渗透到社会生活各个领域”夸大范围。结合文本内容“我国经济方兴未艾，已经渗透到交通出行、营销策划、资金借贷、餐饮住宿等方方面面，深刻改变着经济形态和生活方式”分析，并不是渗透到社会生活各个领域。 B 项，“社会各界对以经济促进社会发展的探讨相对不够”偷换概念。 结合文本内容“社会各界对以经济促进绿色发展的探讨相对不够”分析可知，原文是“促进绿色发展” 。C项，“就必须取得对物品的所有权”以偏概全。结合

8、文本内容“生活要舒适方便，就必须取得对物品的所有权； 物品拥有越多，生活就越舒适、越方便 另一方面也可以减少许多不必要的物质生产” 分析可知，拥有经济理念是另一个方面。故选 D。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。 “筛选并整合文中的信息” ，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度， 筛选出文中使用的论据等。 对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。 第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别， 命

9、题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项， 解答时要认真核对， 找出符合题干的选项。【2 题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时， 第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。 A 项，“经济正在蓬勃发展之中 这是本文立论的前提”错误。结合文本内容“然而，社会各界对以经济促进绿色发展的探讨相对不够， 在实践中经济对绿色发展的促进作用发挥得不充分。 因此，有必要加强这方面的研究与探索” “经济是所有权与使

10、用权相分离的经济” 分析可知，选项没有注意第一段的转折，转折后的内容是本文立论的前提。故选 A。【3 题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核， 概括文章的内容较难， 答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B 项，“经济中人们就剩下者的身份”错。结合文本内容“未来，虽然大多数人还将具有占有者和者的双重身份， 但传统的个人不断购买、 占有物品的消费文化将逐渐被提倡的消费文化所取代”分析可知，还有占有者身份。故选 B。2阅读下面文字，完成小题。材料一：微笑曲线，即微笑嘴型

11、的一条曲线，是 IT 产业宏碁集团创办人施振荣在 1992 年为了“再造宏碁”提出的理论。材料二：几乎全球每生产十部智能手机中就有一部由昆山制造，全世界每两台笔记本电脑中就有一台产自昆山。当前昆山正围绕“强芯亮屏”大做文章，推动电子信息产业往高端走，使“老树开花”花更艳。友达光电昆山有限公司， 是目前全省单体投资量最大的外资项目。 2017 年，昆山友达光电更是成功研制出针对笔记本电脑的超薄超轻液晶面板，不仅在清晰度和厚度上做到了极致， 还能比传统面板省电40%。友达光电还拥有一条可以将电视与电竞电脑大型屏幕的“清”与“薄”演绎到极致的生产线。在手机上，虽然目前市面上还是以带边框为主，但友达昆

12、山2017 年全部出货都是无边框的手机屏幕。据了解，某款曾引起轰动的国产品牌的全面屏手机采用的屏幕正是来自友达光电。曾经的“缺芯少屏”一直是昆山信息产业创新的薄弱环节。2017年 9 月 21 日，昆山与中科曙光签约，中科院安全可控信息技术产业合作项目花落昆山高新区， 首期建设年产 100 万台的安全可控服务器自动化生产线， 给昆山集成电路产业链补上重要一环。 这个基地形成了中国第一条智能无人工厂， 自主创新研制的处理器将用于高性能服务器中，为云计算、人工智能和大数据产业提供支持。同时为昆山补上电子信息产业“缺芯”短板。（节选自 2018 年 11 月现代快报，有删改）材料三：连续多年位列全国

13、百强县榜单之首的江苏昆山，如今已当仁不让地成为中国县域经济中的 “模范生”、“领头羊”。其经济总量高达 3500亿，相当于西部宁夏一个省份的 GDP，与福建厦门、贵州贵阳、河南洛阳等知名城市的总量相当。 人均 GDP达 21 万多元，已超过张家港、常熟等苏州市的其它强县。早在 30 年前，昆山还是一个血吸虫猖狂的农业县，甚至在苏州6县中屡屡排名老末。虽坐拥临近上海、苏州的地缘优势，当时昆山人却有着安于现状的想法。1984 年至 1988 年，国务院批准在我国沿海 12 个城市设立14 个国家级开发区。昆山作为农业县，自然不在此列。但苦于昆山“穷”到叮当响现状的昆山领导层， 硬是在外界不解的目光

14、中， 出乎意料地在昆山自辟一块地， 拉起了自费建设开发区的大旗。 这一举动在当时可谓“石破天惊”。此后，昆山人在一片蛙声阵阵的农田上开始了热火朝天的开发区建设，拆迁、修路、建厂，一个个项目开始在这里“生根发芽” 。值得一提的是，当时开发区所有的建设都是自掏腰包。 “富规划，穷开发”，这是当时开发区对外喊出的口号。其背景是，那时候的沿海经济开发区，均有国家成亿投资。但蹉跎多年的昆山人，要不来这钱，也不愿等下去。在没有国家投资扶助的情况下，昆山县政府通过自筹、贷款、征收土地开发费等途径，筹集了 1200 多万元。最终，昆山的首创精神和务实作风得到了认可，1992 年 8 月，经国务院批准成为国家级

15、开发区。如今，这个开发区在中国国家级开发区综合实力评比中位列第四，世界500 强有 20 多家在开发区兴办项目。 不仅如此，它也成为拉动昆山经济腾飞的最重要的“龙头”。而如今，昆山面临的新时代命题是：怎么使高质量发展在昆山落地？从“高速度”到“高质量”，昆山正处在新一轮爬坡过坎、滚石上山的关键时期。 昆山正力争在全国率先建成具备县域特点、 具有国际影响力的昆山科创中心， 打造科技创新策源地、 人才创新创业首选地、科技成果转移转化示范区。（节选自 2018 年 7 月人民网，有删改）4. 下面对材料一的分析和概括，错误的一项是A. 在 IT 产业中，产品的试制开发等创新领域的利润空间最大， 也就

16、是产业附加价值最高。B. 在 IT 产业中，通过组装零部件而加工出产品的中游业务的利润空间小，也就是产业附加价值偏低。C. 在 IT 产业中，产品销售后的服务领域的利润空间也很大， 产业附加价值也是比较高的。D. 通过整个 IT 产业微笑曲线图可以看出， 企业要想发展得好， 就必须选择产品研发和售后服务两个领域进行投入， 否则企业就无利润可谈。5. 下面对材料内容的理解和分析，错误的一项是A. “缺芯少屏”曾束缚昆山信息产业的创新发展，如今的昆山正在笔记本电脑液晶面板、 电视与电竞电脑大型屏幕、 手机屏幕和处理器上大做“强芯亮屏”文章。B. 经国务院批准成为国家级开发区后昆山一跃而成为全国百强

17、县榜首，不仅经济总量相当于几个全国知名城市的总和，而且人均GDP超过了苏州其它强县。C. 昆山有着临近大城市的地缘优势，但是三十年前昆山人有着安于现状的思想观念，经济水平在本地区六个县中常排在末尾。D. 昆山的领导层在没有得到国家投资的情况下，为改变“穷”的现状，通过多种途径筹集款项自建开发区， 后来昆山又得力于国家政策，于是有了今天的喜人成绩。6. 请结合三则材料，谈一谈昆山的发展给人们带来的启示。【答案解析】 4.D5.B6. （1）利用客观优势：利用地缘优势，建设开发区（2）做到主观努力：自力更生，筹建开发区。（3）确定科学发展目标：创新发展，高质量、高速发展。【4 题详解】试题分析：本

18、题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握， 又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时， 要仔细分析选项中赏析的每一个重点， 对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。 D 项，“就必须选择产品研发和售后服务两个领域进行投入， 否则企业就无利润可谈” 绝对化。结合材料一图表内容分析， 除了提到的两个领域， 其它领域也是有较大利润的。如“零部件生产” “模块零件生产”“销售”等。故选 D。【5 题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。 解答此题时， 将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容

19、在表述上有一定区别， 命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项， 解答时要认真核对， 找出符合题干的选项。 B 项，“经国务院批准成为国家级开发区后昆山一跃而成为为全国百强县榜首 而且人均 GDP超过了苏州其它强县”不准。结合文本内容“人均 GDP达 21 万多元，已超过张家港、常熟等苏州市的其它强县”分析可知，文中“人均 GDP超过的是张家港、常熟等苏州其他强县” ，判断中省了比较对象。故选B。【6 题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 本题答案来源于材料， 但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据， 但现有材料的原句绝不是最佳

20、答案，更不是最佳答案的全部， 这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。 结合文本内容“在外界不解的目光中， 出乎意料地在昆山自辟一块地， 拉起了自费建设开发区的大旗。这一举动在当时可谓石破天惊 ”“那时候的沿海经济开发区，均有国家成亿投资。但蹉跎多年的昆山人，要不来这钱，也不愿等下去。在没有国家投资扶助的情况下，昆山县政府通过自筹、贷款、征收土地开发费等途径，筹集了 1200 多万元。最终，昆山的首创精神和务实作风得到了认可” 分析可知，昆山利用客观优势，自力更生，筹建开发区。结合“从高速度到高质量 ，昆山正处在新一轮爬坡过坎、 滚石上山的关键时期。 昆

21、山正力争在全国率先建成具备县域特点、 具有国际影响力的昆山科创中心， 打造科技创新策源地、人才创新创业首选地、科技成果转移转化示范区”分析可知，昆山从高质量向高速度发展。 昆山正积极打造具有国际影响力的昆山科创中心，打造科技创新策源地、人才创新创业首选地、科技成果转移转化示范区。需要创新发展，高质量、高速发展。结合“几乎全球每生产十部智能手机中就有一部由昆山制造， 全世界每两台笔记本电脑中就有一台产自昆山。当前昆山正围绕强芯亮屏大做文章，推动电子信息产业往高端走， 使老树开花 花更艳”分析可知，加强创新合作，补齐短板。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，

22、 注意抓三个方面 : 一是要有文体特征意识 ( 如新闻、传记 ) ；二是要有思路分析意识 ( 边读边概括各段落意思及段与段之间的关系 ) ；三是要有寻找中心句意识 ( 每段的中心句， 特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题 ) 。其次是审题 : 从题干中求启示，寻求解题的突破口， 确保准确答题。题干具有以下作用： 暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意 : 是否选准题眼 ( 答题重点 ) ，是否选全要点 ( 要答几个方面 ) ，是否选准角度 ( 以谁为陈述主体 ) ，是否选好恰当的句式 ( 要与设问的句式一致 ) 。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题

23、 : “规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中 ( 直接来源于文中或或从文中提炼) ；选择并重组文中关键词句 ( 注意原文表述角度与设问角度是否一致 ) ；(3) 分点分条作答 ( 高考阅卷采点给分 ) 。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。3阅读下面文字，完成小题。“什么？”老两口同时惊叫一声，张开的嘴巴半天也合不拢了。加林仍然保持着那个姿势，说： “我的民办教师被下了。今天会上宣布的。”“你犯了什么王法？老天爷呀 ”老母亲手里的舀面瓢一下子掉在锅台上，摔成了两瓣。 他父亲急得用瘦手摸着赤脚片，偷声缓气地问

24、：“那他们叫谁教哩？”“谁？谁！再有个谁！三星！ ”高加林又猛地躺在了铺盖上，拉了被子的一角，把头蒙起来。老两口一下子木然了，满窑里一片死气沉沉。这时候，听见外面雨点已经急促地敲打起了大地，风声和雨声逐渐加大，越来越猛烈。窗户纸不时被闪电照亮，暴烈的雷声接二连三地吼叫着。外面的整个天地似乎都淹没在了一片混乱中。高加林仍然蒙着头。他父亲鼻尖上的一滴清鼻涕颤动着，眼看要掉下来了，老汉也顾不得去揩； 那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了， 转而一个劲地摸着赤脚片儿。 他母亲身子佝偻着伏在炕栏石上，不断用围裙擦眼睛。窑里静悄悄的，只听见锅台后面那只老黄猫的呼噜声。外面暴风雨的喧嚣更猛烈了

25、。风雨声中，突然传来了一阵“轰隆轰隆”的声音这是山洪从河道里涌下来了。高加林听见他父母亲哭，猛地从铺盖上爬起来，两只眼睛里闪着怕人的凶光。他对父母吼叫说： “你们哭什么！我豁出这条命，也要和他高明楼小子拼个高低！ ”说罢他便一纵身跳下炕来。这一下子慌坏了高玉德。他也赤脚片跳下炕来，赶忙捉住了儿子的光胳膊。同时，他妈也颠着小脚绕过来，脊背抵在了门板上。老两口把光着上身的儿子堵在了脚地当中。高加林急躁地对慌了手脚的两个老人说： “哎呀呀！ 我并不是要去杀人嘛！我是要写状子告他！妈，你去把书桌里我的钢笔拿来！ ” 高玉德听见儿子说这话，比看见儿子操起家具行凶还恐慌。他死死按着儿子的光胳膊，央告他说：

26、 “好我的小老子哩！你可千万不要闯这乱子呀！人家通天着哩！公社、县上都踩得地皮响。你告他，除什么事也不顶，往后可把咱扣掐死呀！我老了，争不得这口气了；你还嫩，招架不住人家的打击报复。你可千万不能做这事啊 ”高加林浑身硬得像一截子树桩，他鼻子口里喷着热气，根本不听规劝，大声说：“反正这样活受气，还不如和他狗日的拼了！兔子急了还咬一口哩，咱这人活成个啥了！我不管顶事不顶事，非告他不行！”他说着，竭力想把两条光胳膊从四只衰老的手里挣脱出来。 但那四只手把他抓得更紧了。两个老人哭成一气。他母亲摇摇晃晃的，几乎要摔倒了，嘴里一股劲央告说： “好我的娃娃哩，你再犟，妈就给你下跪呀 ”高加林一看父母亲的可怜

27、相，鼻子一酸，一把扶住快要栽倒的母亲，头痛苦地摇了几下，说： “妈妈，你别这样，我听你们的话，不告了 ”两个老人这才放开儿子，用手背手掌擦拭着脸上的泪水。高加林身子僵硬地靠在炕栏石上，沉重地低下了头。外面，虽然不再打闪吼雷，雨仍然像瓢泼一样哗哗地倾倒着。 河道里传来像怪兽一般咆哮的山洪声，令人毛骨悚然。高玉德头低倾着吸烟，一副老谋深算的样子。过了好一会，他才扬起那饱经世故的庄稼人的老皱脸，对儿子说： “你听着！你不光不敢告人家，以后见了明楼还要主动叫人家叔叔哩！脸不要沉，要笑！人家现在肯定留心咱们的态度哩！ ”他又转过白发苍苍的头，给正在做饭的老伴安咐：“加林他妈，你听着！你往后见了明楼家里的

28、人，要给人家笑脸！ 明楼今年没栽起茄子， 你明天把咱自留地的茄子摘上一筐送过去。可不要叫人家看出咱是专意讨好人家啊！ 唉！说来说去，咱加林今后的前途还要看人家照顾哩！人活低了，就要按低的来哩 加林妈，你听见了没？” “嗯 ”锅台那边传来一声几乎是哭一般的应承。泪水终于从高加林的眼里涌出来了。他猛地转过身，一头扑在炕栏石上，伤心地痛哭起来。外面的雨不知什么时候停了，只听见大地上淙淙的流水声和河道里山洪的怒吼声混交在一起， 使得这个夜晚久久地平静不下来了 （节选自路遥的人生第一章，有删改）注 民办教师：高价林高中毕业没有考上大学，回村当上了临时代课教师，就是没有编制的民办教师。7. 下列对小说分析

29、与鉴赏，说法不正确的一项是A. 高加林被辞退民办教师，既痛苦又愤怒，父母又惊又急，小说突兀而起，先声夺人，与林黛玉进贾府中王熙凤出场的手法、效果等相同。B. 小说人物描写精细。文中划线句的“慌” “跳”“捉”“颠”“绕” “抵”“光”“堵”等描写，都生动形象地表现出父母的惊慌害怕，可谓纤毫毕现，栩栩如生。C. 在高加林被辞退民办教师后，父母和高加林态度完全不同，体现了当时农村老一代和年轻一代、 农民和知识分子在思想意识上的巨大差异。D. 高加林的父亲显得胆小怕事，有对领导与村霸的畏惧，也是出于对儿子的保护。8. 请概括分析选文中自然环境描写的作用。9. 请指出小说的矛盾冲突是围绕什么展开的，并

30、结合文本分析高加林的性格特点。【答案解析】 7.A8. （1）烘托气氛。文中写雨越来越大，到山洪暴发咆哮怒吼，将从气氛压抑紧张推向激烈狂暴。 （2）暗示情节。风雨山洪的变化过程暗示着高家林父子的矛盾， 和高家林与高明楼的矛盾冲突渐趋紧张激烈。（3）烘托人物心情。风雨山洪的自然景物变化，有力地烘托了高加林从委屈憋闷到骤然发作又到压制暴怒而痛苦伤心的心情变化过程。9. （1）小说的矛盾冲突是父子之间围绕着告与不告高明楼而展开的。（2）性格：正直（嫉恶如仇；有反抗精神，也可以） ：高加林对高明楼的所做所为，忍无可忍，怒不可遏，决定去告发这个村霸；懂事（明事理）：不是要和高明楼拼命，而是写信上告；孝顺

31、（软弱） ：父母的恳求，使他痛苦伤心，又不能不违心的听从。【7 题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文， 结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题， 可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。 A 项，“与林黛玉进贾府中王熙凤出场的手法、效果等相同”错误。王熙凤出场的手法是“未见其人先闻其声” ；结合文本开头部分内容“什么？老两口同时惊叫一声，张开的嘴巴半天也合不拢了”“你犯了什么王法？老天爷呀 老母亲手里的舀面瓢一下子掉在锅台上，摔成了两瓣”等分析可知，本文是小说突兀

32、而起，先声夺人。效果不同：文本中是突出人物心情，听到高加林被辞退民办教师，痛苦、愤怒、心急等。王熙凤的出场效果是塑造人物性格，突出王熙凤泼辣、豪爽等。故选 A。【8 题详解】试题分析：本题主要考查分析小说环境描写作用的能力。解答此类试题，答题时注意首先概括该语段的主要内容， 然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用， 还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。 结合文本内容 “听见外面雨点已经急促地敲打起了大地，风声和雨声逐渐加大，越来越猛烈。窗户纸不时被闪电照亮，暴烈的雷声接二连三地吼叫着” “外面暴风雨的喧嚣更猛烈了”分析，烘托氛围。结合“高加林仍然蒙着头 窑里静悄

33、悄的，只听见锅台后面那只老黄猫的呼噜声” “高加林听见他父母亲哭，猛地从铺盖上爬起来 我豁出这条命， 也要和他高明楼小子拼个高低”分析可知，外面自然环境的变化，把气氛从压抑紧张推向激烈狂暴。结合“风雨声中，突然传来了一阵轰隆轰隆的声音这是山洪从河道里涌下来了”分析可知，暗示情节。结合“他也赤脚片跳下炕来，赶忙捉住了儿子的光胳膊。同时，他妈也颠着小脚绕过来，脊背抵在了门板上。老两口把光着上身的儿子堵在了脚地当中”“反正这样活受气，还不如和他狗日的拼了！兔子急了还咬一口哩，咱这人活成个啥了！我不管顶事不顶事，非告他不行”等分析可知，暗示着高家林父子、 高家林与高明楼的矛盾渐趋紧张激烈。结合高家林的

34、举动的变化， 如“高加林听见他父母亲哭， 猛地从铺盖上爬起来，两只眼睛里闪着怕人的凶光。他对父母吼叫说”“说罢他便一纵身跳下炕来”“高加林急躁地对慌了手脚的两个老人说” “高加林浑身硬得像一截子树桩，他鼻子口里喷着热气，根本不听规劝”等分析可知，风雨山洪的自然景物变化， 有力地烘托了高加林心情变化过程，多角度展现高家林的人物形象特征。【9 题详解】试题分析：本题主要考查分析作品结构及鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请指出小说的矛盾冲突是围绕什么展开的，并结合文本分析高加林的性格特点”，本题是两问，需要结合文本内容分析，小说矛盾冲突的线索，然后分析人物性格特点。

35、逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合文本开头内容“我的民办教师被下了。今天会上宣布的” 分析，引出下面父母的惊叹、 失望、气愤等。结合“他父亲急得用瘦手摸着赤脚片，偷声缓气地问： 那他们叫谁教哩？ ” “谁？谁！再有个谁！三星！ ”分析，引出人物高明楼。然后围绕父子之间对告与不告高明楼的矛盾展开全文。结合“反正这样活受气，还不如和他狗日的拼了！兔子急了还咬一口哩，咱这人活成个啥了！我不管顶事不顶事，非告他不行！ ”分析可知，高家林有反抗精神。结合“哎呀呀！我并不是要去杀人嘛！我是要写状子告他！妈，你去

36、把书桌里我的钢笔拿来！ ”分析可知，高家林明事理，懂事。结合“嗯 锅台那边传来一声几乎是哭一般的应承” “泪水终于从高加林的眼里涌出来了。他猛地转过身，一头扑在炕栏石上，伤心地痛哭起来”分析可知，高家林有软弱的一面。【点睛】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹； 把握人物的性格特征或人生追求、 思想个性；把握人物的历史地位和作用； 把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。 筛选归纳人物的主要性格特征 （特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征， 注意各点之间不要重合、 不要相互包含，答题的要

37、先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。4阅读下面的文言文，完成小题。李将军广者，陇西成纪人也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰： “李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。 ”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广乃

38、遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广令诸骑曰： “前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！ ”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。 ”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵， 李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。 是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。武帝立，于是广以上

39、郡太守为未央卫尉。后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤， 令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广， 广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多， 为虏所生得，当斩，赎为庶人。居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵乏

40、绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食宽缓不苛士以此爱乐为用。（节选自史记 ?卷一百九，有删减）注 典属国：负责与附属国外交事务的官员，也简称“属国”。白马将：乘白马而出监护军队的将领。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 广之将兵 / 乏绝之处见水 / 士卒不尽饮 / 广不近水 / 士卒不尽食 /广不尝食 / 宽缓不苛 / 士以此爱乐为用B. 广之将兵 / 乏绝之 / 处见水 / 士卒不尽饮 / 广不近水 / 士卒不尽食 /广不尝食 / 宽缓不苛士 / 以此爱乐为用C. 广之将兵 / 乏绝之处 / 见水士卒 / 不尽饮 / 广不近 / 水士卒不尽 / 食广不尝食 /

41、 宽缓不苛士 / 以此爱乐为用D. 广之将兵乏 / 绝之处见水 / 士卒不尽 / 饮广不近 / 水士卒不尽食 /广不尝食 / 宽缓不苛 / 士以此爱 / 乐为用11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 射：中国古代“通五经贯六艺”中“六艺”礼、乐、射、御、书、数之一。 “射”不但是杀敌卫国的技术，也是一种修身养性的体育活动。B. 良家子：汉代规定应强制服役的七种人以及医、巫、商贾、百工之子女不能从军，其余人家子女被视为良家子，他们方可从军。这也是区分民众良贱的等级界线。C. 中贵人：中国古代帝王所宠幸的近臣， 也专称显贵的侍从宦官。D. 汉之飞将军：指李广将军。王昌龄的山

42、水田园诗作出塞中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 所用的就是飞将军李广之典故。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 李广家世代学习射技，自己当初从军抗击匈奴之时，因善于骑射而杀敌颇多；在后来的战场上，他的射箭技能也经常发挥作用。B. 李广作战时骁勇过人。吴、楚两地叛军作乱，他跟随太尉攻打叛军，并在昌邑城下夺得叛军旗帜，因此立功扬名。C. 李广作为将领能做到处乱不惊。李广带了百余名骑兵去追击三个匈奴人，后来却遇到了几千名匈奴骑兵，手下被吓得惊慌失措，他却下令下马解鞍来迷惑敌军。D. 李广出兵雁门关遭遇兵败而被俘，被押解途中得以逃脱，按律令被除去官职。因损失惨重，本人又被俘

43、虏，应被处以死刑，后来得到他人帮助而被贬为普通人。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。（2）夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。【答案解析】 10.A11.D12.D13. （1）李广的才能（才能气概），天下没有第二个，自己仗恃有本领，屡次和敌人做战，恐怕会失去这员良将。（2）到了半夜，匈奴兵又以为汉朝在附近设有伏兵，想在夜里偷袭他们，（于是）匈奴人就领兵撤离了。【10 题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或

44、补语等断句。 “乏绝”，食用缺乏、断绝，多指暂时供应不继，不应该断开，排除 D 项。“不尽饮”的主语应该是“士卒”，排除 C 项。“以此爱乐为用”的主语应该是“士” ，不应该断开，结合句意内容分析，排除 B 项。句意：李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。故选 A。【11 题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多

45、是科举、 姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。 D项，“王昌龄的山水田园诗作出塞 ”错误。出塞是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句。此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、 对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。是边塞诗。故选 D。【12 题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。 D 项，“后来得到他人帮助而被贬为普通人”错误。结合文本内容“匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

46、于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人”分析， “得到他人帮助”误解“赎”含义；“普通人”不准确。李广用钱物赎了死罪，削职为民。故选D。【13 题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。 （1）“才气”，才能气概；“负”，倚仗、依靠、凭借；“其”，代词，指李广；“能”，才能、本领；“数”，屡次；“与”，介词，和、同、跟；“亡”，使之死去，失去；“之”，代词，他。（2）“胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之”

47、 （状语后置）；“以为”，认为；“于”，介词，在；“夜”，在夜里，趁夜晚（名词作状语）；“之”，代词，他们；“而”，连词，表修饰；“去”，撤离、撤退。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解， 要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象， 对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。 对句子中难懂的地方， 不能采取忽或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、 古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中

48、的具体用法和含义。参考译文：将军李广，陇西郡成纪县人。他的先祖叫李信，秦朝时任将军，就是追获了燕太子丹的那位将军。他的家原来在槐里县， 后来迁到成纪。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年（前 166），匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。调他任上谷太守，匈奴每天都来交战。典属国公孙昆（，魂）邪（，爷）对皇上哭着说： “李广的才气，天下无双，他自己仗恃有本领，屡次和敌人正面做战，

49、恐怕会失去这员良将。 ”于是又调他任上郡太守。以后李广转任边境各郡太守，又调任上郡太守。匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里。 李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前行，走了几十里。李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄，他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔

50、逃跑。李广说： “我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。 ”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：“全体下马解下马鞍！ ”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？”李广说： “那些敌人原以为我们会逃跑， 现在我们都解下马鞍表示不逃， 这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。 ”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵， 李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死

51、了那骑白马的匈奴将领， 之后又回到自己的骑兵队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们， 因而匈奴就领兵撤离了。 第二天早晨，李广才回到他的大军营中， 大军不知道李广的去向， 所以无法随后接应。武帝即位，在这个时候李广从上郡太守调任为未央卫尉。后来，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。 ”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，

52、李广假装死去， 斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他， 李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。于是回到汉朝京城，朝廷把李广交给执法官吏。 执法官判决李广损失伤亡太多， 他自己又被敌人活捉，应该斩首，李广用钱物赎了死罪，削职为民。没过多久，匈奴入侵杀死辽西太守，打败了韩将军（韩安国） ，韩将军迁调右北平。于是天子就召见李广，任他为右北平太守。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军” ，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广为官清廉， 得到赏赐就分给他的部下， 饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年， 家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。5阅读下面这首明代词作，完成小题。临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。14. 下列对这首诗的理解和赏析，