《温度》导学案

1、八年级物理温度导学案设计者：郭军珍 审核人：学习目标：1、 了解温度的概念2、 了解并记住生活环境中常见的温度值3、理解温度计的原理，会用温度计测量温度重点：1、 摄氏温度的规定及其读法和写法2、 实验室温度计的使用方法难点：体温计、实验室温度计和寒暑表在结构、测量范围、分度值和使用方法上的区别【阅读质疑 自主探究】自主学习课本4750页。1、 温度是表示_的物理量。测量温度的仪器是_。2、 液体温度计是利用_的性质制成的；玻璃泡中的，液体一般是_、_、_。3、 摄氏温度：温度计上的字母C或表示的意思是_,摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下，冰水混合物的温度是_ ，沸水的温度是_，它们之间分

2、成_等分，每个等分表示_。4、 温度计的使用：（1）使用温度计时，首先要看清它的_，或者说要看清它所能测的最高温度和最低温度，所测物体的温度不能超过温度计的_；然后看清它的_，也就是一个小格代表的值。（2） 测量时，温度计的玻璃泡应该与被测物体_，不能碰到_或_。（3） 要等温度计的示数_后才能读数，读数时温度计的玻璃泡不能_，视线要与温度计中液柱的_相平。5、 体温计：用于测量_的温度，它的量程是_,分度值是_，它的玻璃泡上方有一个_，所以体温计_（填“能”或“不能”）离开人体读数。【多元互动 合作探究】1、 观察手中的温度计，它们分别属于那种温度计？由那些部分构成？它们的量程、分度值各是多

3、少？构成：_种类：_，_，_ 量程：_，_，_ 分度值_，_，_ 2、小组用实验用温度计测量烧杯中的水温，记录数据，并讨论要准确测量温度需要注意那些事项？（1）_（2）_（3）_【训练检测 目标探究】1、50摄氏度写作_，37读作_，12读作_.2、 物体的_叫温度，要准确的判断和测量物体的温度就要用_,常用温度计是根据液体的_的性质制成的。3、 地球表面的最低气温约是88.3，读作（ ）A. 88.3度 B.摄氏88.3度 C. 88.3摄氏度 D.88.3摄氏度4、 用体温计测得小强的体温为37.9，若没有甩过，用它只能测出下列哪位同学的体温（ ）A. 小红的体温36.7 B. 小刚的体温

4、37.5 C.小明的体温38.2 D.小华的体温36.95. 用同一只温度计测0的水和0的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ）A.0的水的温度高 B.0的冰水混合物的温度高 C. 二者温度相同 D.无法比较6. 四位同学分别用温度计测量烧杯中温水的温度，他们把温度计的玻璃泡完全浸入温水后各人的测量和读数方法不同，其中正确的是（ ）A.温度计刚放入就开始读数B.待温度计内液面稳定后，再开始读数C.继续把温度计插到杯底，然后读数D.待温度计液面稳定后，拿离温水仔细读数7.下列温度计的示数分别为_和_ 8、 有三只温度计，其中甲温度计的测量范围是3542，乙温度计的测量范围是3050，丙温度计的测量范围是20105，由此可知_温度计是家庭用的寒暑表，_温度计是实验室用温度计，_温度计是体温计。【迁移应用 拓展探究】有一只温度计，其刻度是均匀的，但示数不准，