在读书的大道上一路前行_第1页
在读书的大道上一路前行_第2页
在读书的大道上一路前行_第3页
在读书的大道上一路前行_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、在读书的大道上一路前行 读成长路径有感 最近,我有幸拜读了由郑飞老师主编的成长路径这本书, 深有感触。看到书中记载的一位位优秀的老师成长的过程, 觉得自己 需要学习的还很多。 在这些老师的成长、成名过程中,都不约而同地提到了“读书”。 比如秦晓华老师的“一个幸福的读书人”;宋书林老师在评价陈伟国 老师提到的“唯有读书高”;周奎英老师的“三十读书犹未晚”; 张忠诚老师的“读书,悄悄地改变自己”;尹建林老师的“坐拥书城 滋味香”等,可见,读书在一个老师的成长过程中有多重要。 先来说一说历史上的一些名人对读书的热爱。比如凿壁偷光 的故事:汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都 吃不饱,

2、哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里 没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法: 在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。 他勤 奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。再比如说映雪夜读的 故事:孙康幼时酷爱学习,常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读, 可家中贫穷,没钱购买灯油。一到天黑,便没有办法读书。特别到了 冬天,长夜漫漫,他有时辗转很久,难以入睡。实在没有办法,只好 白天多看书,晚上睡在床上默诵。一天夜里,他一觉醒来,忽然发现 从窗外透进几丝白光。开门一看,原来下了一场大雪。屋顶白了,地 上白了,树上也白了。整个大地披上一层银装,闪闪发光

3、,使他眼花 缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景,忽然心中一动:映着 雪光,可否读书呢?他急急忙忙跑回到屋里, 拿出书来对着雪地的反 光一看,果然字迹清楚,比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢!从此孙 康不再为没有灯油而发愁。 整个冬天,他夜以继日地读书, 不怕寒冷, 也不感到疲倦,常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号,滴水成冰,他 也从来没中断学习。功夫不负有心人,孙康砥砺求进,学有大成,终 于成为一位很有名望的学者。 1 可见读书可以改变一个人的命运,读书对一个人的影响也很大。 大诗人苏轼说过: “发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”明代民族 英雄于谦也说过: “书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”

4、读书的重 要性可想而知,作为一个老师,更要爱读书,不光让自己的知识越来 越丰富,还要去影响学生,培养学生的读书兴趣。 我们常常在写文章或谈论自己的教学观点时说道: “要想给学生 一杯水,老师自己要有一桶水。”,“问渠哪得清如许,为有源头活 水来。”在教育学生时也说过: “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的 灯塔。”,“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”,可真正能做到 静下心读书的,能够潜心沉醉在书中,有所觉悟,有所收获的又有几 人? 想到这里,忽然觉得很惭愧,在前段时间我校工会举办的“三问 教师”师德大讨论上,关于“传道授业,我会什么”这个观点,我还 提出:老师要不断地阅读书籍,不断地积累、充电,

5、使自己成为一个 真正的“传道授业者” 。可回想自己的读书历程, 想一想自己的收获, 仍觉得自己欠缺很多。以前读书时总是浅尝辄止,走马观花,看到一一 些有心灵碰撞的教育教学案例时, 也只是稍稍感悟一下;看到一些对 自己有帮助的教育教学理论时,更如猪八戒吃人参果一样,粗略地吞 咽一下,没有品味,更没有回味。吕锡扬老师在评价秦晓华老师的读 书生活时,说道:“读书需要思考,需要适合自己的方式。”,“与 其多则惑,不如少则得。”。秦晓华老师则认为,“读书的 入与出最好的联结方式有两个:一是理性质疑,二是读写思行四位一 体。” 看了这些老师通过实践总结的道理, 我也有所顿悟,既然选择了 教师这个行业,就应

6、该把阅读,读书当做自己生活的一部分,用读书 来指引自己的行动,作为自己前进的一盏明灯。 为此,我也为自己的读书定下了一个前进的方向,读书,要理性 地读,清醒地读,绝不可以浑浑噩噩地随意读书了。 首先,读书要有体会,有记录。我们教育学生要不动笔墨不读书, 教给学生读书的方法,对于自己却没有严格的要求。如果一边读书, 一边思考,并不时地将名言精粹和感悟体会记录下来,相信,读书会 有所得,也会实现“把一本书看薄,再把一本书看厚”这个目标。 其次,读书有反思也很重要。孑L子说:“吾日三省吾身。”于永 正老师也说过:“写三年教案的人可能什么成就也没有,可是,认认 真真写三年反思的人却有可能成为专家。”读

7、书积累是举一反三的事, 多读多思,才能融会贯通,学以致用,所以,读书时一定要勤于反思。 最后,我觉得读书贵在积累,应取其精华,去其糟粕,背诵一些 精华的理论和经典的诗文,朗朗诵读,熟记于心,只有背下来,才能 成为永恒的理解。“腹有诗书气自华”说的就是这么一回事。读书还 贵在坚持,绝不可以心血来潮地读书,更不可以三天打鱼,两天晒网, 学问不是一天两天就有的,内涵也不是读了几篇文章就有的,学养内 涵的提升是个长期的过程。应长期地潜心读书,深入思考,厚积而薄 发,这样,才能不断进步,有所成就。 苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说过:“光阴给我们经验,读书给我 们知识。”高尔基也说过:“热爱书吧-这是知识的源泉! 只有知 识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理 智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不 间断的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论