新人教(PEP)版三年级英语下册《Unit2MyfamilyC》教案_0

1、unit2 my family教学目标：1 .复习本课句型：is she/he your？. yes, she s my sister. / no, she s my mom.2 . who s that woman/man? she s/he s3 .使学生掌握一些感叹词来表达心中的想法，如cool! great!wow 及常用口语 come on ! really?教学重点：1.使学生进一步巩固句型： who s thisgirl/boy? she s/he sis she/he your .？ yes, shehe is.he isn t.4 .词汇(短语)：come on! reall

2、y? watch tv.教学难点：本课句型：is she/he your ？及回答 yes, she smy sister. / no, she s my mom.教具准备：教材相配套的教学录音带预习提纲：1. 课前让学生听录音，复习part a let s talk的内容：who s that woman/man? she s/he s2. 课前让学生准备了一张自己的全家福弁练习对话。一. 热身 / 复习(warming up)学生各自拿出自己的全家福，根据 part a的句型，两人一组进行操练，表现好的同学奖励贴花51: this is my family 。s2： who s that

3、woman?52: she s my mother.53: who s that man?s1: he s2. 新课呈现：(presentation)1. game: i say you do让学生在游戏中学习新知识。教师发号口令，学生做动作。教师说：come on, children!stand up, please! cool!sit down, please.open your books.watch tv.(手指电视，做按遥控器的动作)等。对于学生完成的 动作，教师及时给予学生表扬和肯定。如： great ! cool !等。2. 领读词组 come on! watch tv. 弁板书

4、。3. 对读的好的同学适当表扬，用上语气词：wow, cool.4. 板书wow,cool.,教授几个感叹词，其实此词学生已大多 数知道cool! great! wow! 的意思。5. 让学生看书，从本单元情景图开始回顾所学内容，弁找同学回答，以检查孩子们知识的掌握能力。3. 趣味操练(practice )1. 让学生拿出课前准备的图画，教师指着画中人物问：isshe/he your？反复问几次，提示学生用yesno做简单回答。2. 教读句子：is she your mom? yes, she s my mom. no, she s my sister.表扬读的好的学生：cool/great.

5、3. listen and number. 要求学生根据录音内容及顺序，给对 应的图标标号，教师放录音，指导学生标号。4. 听录音，教读单词。5. 教师出示家庭成员的单词卡片，请读的最好的学生到前面来 带读，让学生开火车认读。6.师在黑板上画出一棵大树，在树上贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。7. 游戏(game)学生用自己课前准备的画分小组完成let s practice.中的游戏活动。四、扩展性活动(extension )学生们做自己的 family tree.学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“who s he/she? is she/he your？” 进行问答。五.课堂总结 (assessment)1. 让学生对