大学心理自我分析报告

1、大学心理自我分析报告头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，知识经济 迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，年轻的一代凭借自 己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的 前程：在机遇与挑战面前，作为一个学土木的大学生，我将 如何面对，我究竟能扮演一个什么样的角色呢？未来，掌握 在自己手中。由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不 禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表 现不是很满意。我发现我自己惰性较大， 平日里总有些倦怠、 懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专 注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。这些不 由得让我不大吃一惊。 不过还好，我还有改

2、进的机会。否则， 岂不遗憾终生？俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无 目的的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华？因此，我首先 要把自己今后学习生活目标大致计划一下，以便更能多一份 力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。一、自我分析我是一个大二的学生，性格算是中向型的，自觉自己是 一个很稳重的人。业余爱好比较广泛吧， 喜欢听歌，下象棋， 打羽毛球，看电影，看小说，上网，打游戏，好奇心也比较 强，总喜欢接触一些新奇的东西或事物，平时与人友好相处 群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，对事件有自己的看法。1 、自身优势我能够经常反思自己，哪些对哪些做错，以及如何完善 自己的人格和

3、关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。 己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况 还算可以，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学 业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。2 、自身缺陷兴趣虽广，但没有专长的一面；有点内向，有时有点粗 心，自控能力有点弱，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不 擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大 活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。但缺乏毅 力、恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网”，以致一直不能 成为尖子生，有时多愁善感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。3 、人生观 人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信 念、理想、需要

4、、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性 的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人 的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着 调节、支配的作用。作为一名即将步入大三的学生，应该树立正确人生观， 这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为 个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔； 就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难， 不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自 己本职工作，积极努力做出成绩，奉献自己存在的价值，与 大众共享幸福之乐。二、自我人格培养人格是一个人赖以立足人世、创造 事业的根本.因此对於人格魅力的讨论便尤为显得成熟

5、而且 必要了.人格魅力不是追求完美，而是发展积极的心态，表 现真实的自我 。人格魅力不是刻意表现的，人格魅力的气 质存在与骨子里，人格魅力应该是一种自然的发散。人格魅力这名词就是一种感觉，为了表达这种感觉出来而创造的 词。你真正能打动别人心的只有你的真诚和善良。第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，要培养自 己对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助 人和交往，关心和积极参加集体活动；对自己严格要求，有 进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作 和事业，勤奋认真。第二，在理智上，有意识地培养自己感知敏锐、丰富的 想像能力，较强的思维逻辑性和创新意识及创造能力。第三，在情

6、绪上，学会控制和支配自己的情绪，总是保 持乐观开朗，振奋豁达的心境，使自己情绪稳定而平衡，与 人相处时总是给人带来欢笑，令人精神舒畅。第四，在意志上，训练自己做事目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。三、环境分析1、内部环境因素 优势因素：性格开朗 乐观，不怕挫折；具有较好的领导才能， 能与他人团结合作; 具有很强的自信心与自强心；生活学习能够独立，自理能力 强；做事认真积极负责， 能很好地完成工作，能吃苦耐劳。弱势因素：不够塌实严谨，比较急躁；惰性思想容易作 怪，自我控制能力稍弱，有事粗心大意，对于专业知识了解 过少。2 、外部环境因素当今社会是科技经济

7、飞速发展的社会，我国近几年土木 工程发展得相当迅速，特别是改革开放以来，随着经济的发 展，出现了建设的高-潮。各种工业、民用建设迅速发展， 出现了一大批大中城市。就我国目前状况来看，我国正处在 工程建设的高-潮中，处在有史以来最大规模的基本建设中。 最近几年我国又推出了西部大开发政策，西部经济建设的发 展要依靠基本工程的建设，这就需要大量的土木工程人才。 不仅西部需要大量的土木工程人才，东部城市也同样需土木 工程专业人员。随着经济的发展、城市的不断扩大以及城市 人口日益集中，这就要求解决交通和住房问题。从市场的需 求来说，目前中国的基础建设正在兴起，大跨结构、超高层 的项目纷纷立项建设，在未来

8、几十年内这种局面不会有太大 变化。这就需要大量高素质的建设人才参与其中。同时我国 目前的建设管理水平非常落伍，当前急需一批能够提高建设 管理水平的人才。四、能力提升1 、现阶段自我要求最主要的就是从现在做起一步一个脚印，首先积极努力 的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识 的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己 的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己 的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社 团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，社会实践 和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的， 也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，

9、多参加体育 锻炼，每天早上去操场跑步锻炼身体，身体是革命的本钱， 平时多去阅览室和图书馆，完善自己的知识结构。2 、职业目标学习各方面土木知识，锻炼自己的管理能力，将来主要 往工程技术方向发展，主要意向是房建与桥梁。在以后的学 习生活中尽量争取实习机会，再假期尽量前往工地进行见识 学习，为自己积累经验。具体实施：在大三多学习了解土木知识，尽最大限度完 善自己，争取下工地实习努力累经验（具体如果要考证等具 体更了解后再作打算）。3、评估调整自己现阶段随制定了自己的目标，但受到自己现阶段思 想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路 线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学

10、习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后 的规划设计更接近实际打下基础。结束语 自我分析，使我自己对自己有进一步的了解， 对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进 一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的 学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己 以后一定能取的成功，也使自己敢于面对自己人生路上的挫 折和困难，尽量发挥出自己的潜能，这让我知道了自己的局 限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立 一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。自己能以后更 好的适应社会，面对竞争。时间是不等人的，提前作好准备，对自己以后的人生将 有很大的影响，

11、凡事预则立不预则废，自己对自己职业做提 前的规划，为自己以后走向成功打下基础学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的 大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选， 院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比 赛等。在参与这些活动的过程中， 我结交了一些很好的朋友， 学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我 明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去 尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演 着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊 敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起

12、学习，一起娱乐， 互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅 别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己 的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇 到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就 要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不 一样的人生。大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不 会忘记回首凝望曾经的岁月。大学心理自我分析报告篇2当今社会，经济迅速发展，由此社会上各方面压力也日 益加大，而如今，处于这一特殊时期的大学生 ，也是面临着各 种压力，比如：学习压力，就业压力，情感压力等等，这也使得 一些大学生饱受心理困扰 ，而对于刚

13、入大学的我来说 ，也逐 步发现了我自己的心理健康问题对于刚上大学的我来说，看到周围的同学一个一个比自己优秀，也比自己有才艺，而自己什么也不会，所以自己也失 去了那种高中时期的自豪感与成就感，取而代之的则是一种自卑感.而且随着自己一个人在大学里面带的时间越长，自己则更有了一种思家的念头 ，而且由于高中时期的被动学习 到大学时期的主动学习 ，我一时无法适应，不知道该怎么去 学习，所以在刚步入大学我的也就遇到了一种学习困扰，没有了明确的学习目标，缺乏学习动力，以及对大学老师的教 学方式不太适应，加上自己学习方法不够科学 ，所以也就有 了一种失落感.然后，当自己来到了曾经为之奋斗十二年的 大学时但与自

14、己理想中的大学却有了较大的反差，从而有了一种失落感，有了失望与抑郁的情绪 ，最后则是人际交往的 困扰，由于自己本来就是一种比较内向的性格，而且语言表达能力和沟通能力也较差 ，缺乏必要的交往技巧 ，再加之不 熟悉同学们的具体情况，所以自己也不好主动与同学们交流 所以自己也会有种孤单，寂寞和苦闷，痛苦的感觉.以上就是大体上对自己心理健康的问题进行的总结，究其原因，我认为主要是因为几个重要因素影响而导致的，第一，我 认为主要是环境的变化导致的，有高中的一个熟悉的环境的 变化导致的，有高中的一个熟悉的环境中离开后到了一个崭 新的环境，不觉得会有一些迷茫与纠结之感；二，我觉得主 要是因为对学业的期望，虽

15、然刚入大学的时候，有着各种各 样的梦想，但是，自己不适应大学生活，学习方法不当，学 习动机不强，目的也并不是太明确，自我约束能力也较差， 所以在学习上也出现了困扰，而且有高中时那个紧张的环境 下经过高考后，一下子松弛了下来，从而内心也由此浮躁起 来。最后，我认为自己主要由于对一些事物的期望值过高， 从而由现实与理想间产生了巨大的落差，有了一种失落感。这就是我对我自己心理健康的分析报告，我相信再过几 个月，当自己完全适应了大学这个新环境后，这些问题也会 迎刃而解。大学心理自我分析报告篇3我是一名大二的学生，这是大二的后半学期并且已经过 了一半，通过上这短短的几节心理课， 使我想了很多。此刻， 我

16、不禁问我自己，在这一年半的时间里，我到底干了些什么。 最起码在心理上，自己真的成熟了吗？心理健康的指标是： 具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。 可是回过头来，我是否可曾达到了其中的一项？良好的人格 品质，坚强的意志我可曾有过？我甚至连跨栏都不敢，不得 不承认自己很懦弱。事后想想，跨栏有何难？我也知道跨不 过去不是因为我不知道跨栏应该有怎样的技巧或是自己个 子矮，心里想想其实跨栏很简单，但是真真到了跑道上跨的 时候才知道跨栏并不是那么简单。哎，还是不敢。想想我的学习，虽然上了有一年半了吧，但是还不清楚 我想要干什么，将来怎么走

17、，我到底是喜欢什么。但如果真 的说我一点目标也没有，那又不是。我的目标是考研，但是 现在的它仅仅是一个外表华丽，里面空虚的盒子。听说原来 的同学四级过了，甚至六级都过了，这里面有比我强的甚至 有不如我的，而我，却依然奋斗着过四级， 有时我也会感叹， 我的人生真有这么悲剧？我不知道，我也找不到答案，因无 知而无奈，因无奈而迷茫，因迷茫而痛苦。我到底想要什么， 我到底要干什么？我真的不知道吗？其实我心里是知道的， 我想考研，所以我要奋斗，就在这个学期开始之前，我每天 规定自己六点半起床，洗漱，吃饭，背单词。而晚上必须拿 出大量的时间学习数学。可是第一天六点半闹钟响了，我没 起来，又睡了十分钟才起，

18、洗漱，吃饭，然后是背单词，也 许是目标太不实际，原来计划背四十个单词，却只背了十个C 晚上也没去上晚自习，我忘了是什么原因，但却很清楚地记 着我没学习数学。这或许是理想与现实之中的差距吧。也许 是因为以前就养成的坏习惯吧，我老爱瞎想着，去不付出行 动，心不静，做事拖拖拉拉。我读过富兰克林自传，并且认 为富兰克林自传中有关意志养成的方法很有效，原来打算效 仿效仿，以使自己的意志变得更坚强，但没有，什么原因我 忘了，总之没有付出过行动。也许是因为当时想想如若将来 意志变得如富兰克林那么坚强该多好啊，想想很感动，但事 后就淡忘了，一切归于平静。我怎么就那么容易忘记呢？现 在仔细想想，是因为我就没真真

19、的在意过我不坚强的意志， 没有真真下决心下狠心改变一下。脑子里依稀的记着曾几何时我看到过的杂志上写着应 该怎样度过大学的四年，诸如：读很多的书，搞好人际关系 等。也想起同学谈起大人物俞敏洪说大学应该谈一场惊心动 魄的恋爱。如若这么衡量我自己的大学人生，我没读过很多 的书，也不想谈一场恋爱，更别说是惊心动魄的。那我的大 学四年岂不是很失败？可我又仔细想想，我的大学人生为什 么要遵循那些杂志上或者是俞敏洪的说法，那些东西只能是 部分人的看法而已，我为什么要照搬照抄的生活，那只是那 部分人的生活轨迹，也许并不所有的都是适合于我，我也有 自己的理想，我有自己的看法，所以我要有自己的人生轨迹， 而不是像

20、棋子那般步入其他人的局中，尽管我知道这样说并 不恰当，但我的人生应该自己设局，不是沿着其他人的人生 轨迹一步不差的走下去。其他人的说法只是可供参考而已， 不能太在意。比如在大学要读很多的书，搞好人际关系等， 我也赞同。只是有些其他的看法不喜欢，何必去在意。还清楚地记着上心理课时老师放了关于一个叫金典的 视屏，他说了一句话或许点醒了我，生活中你应在意的是你 的敌人，而不是其他。我也有我的理想，也有不少的毛病，在接下来的生活中我应该按照我的想法 划出自己的人生轨迹，我会在接下来的日子一步一步改了自 己懦弱的性子，抛开那些不切合实际的想法，脚踏实地的尽 力做好每一步。我知道理想和现实一定有差距，而且

21、有时候 差距很大，我会在实现自己理想的同时注重于实际，利用实 际修改自己的计划，从而一步一步实现自己的理想。每个人 都有自己心中完美的人生，而我，要活出自己的人生，虽然 并不一定完美，但在我看来，一定是美好的。大学心理自我分析报告篇4成长是人都必须经历的，回顾自己的成长足迹，发现原 来我一直在改变着。二十年来，我品尝酸甜苦辣，感受悲伤 欢喜，享受比赛胜利的喜悦，握拳对失败的不气馁接下来， 生活仍要继续，我将继续成长，继续通往仅属于我成功的殿 堂！一、自我成长分析我来自一个较为繁华的小城市，在那里，几乎见证了我 所有的成长过程，在那里，看到了我欢呼、奔跑，在那里， 也见到了我伤心、流泪。小的时候

22、，我在这一方土地之上放肆的玩耍，毫不担心 未来的路会坎坷，会遭遇许多的挫折。春天，放风筝、折杨 柳枝做杨柳帽；夏天，拽上个游泳圈就敢跳进小水池里扑腾、 没事就跑爷爷种的葡萄园中摘葡萄吃； 秋天，爬上桂花树使劲倒腾、 穿着单衣四处闲逛；冬天，武装齐全跑雪地里堆雪人，爬上 院墙摘腊梅天真无邪的样子，让此时的我，无比想回到那 个年纪！在长大些，我便已入学堂，学习着加减乘除，记背着 ABCD诵读着之乎者也，念叨着天文地理。业余，还和同学 开开玩笑，打打闹闹，找几个伙伴一起踢毽子，跳牛皮筋， 也没有任何的忧虑。之后，面临中考、高考，我的生活便被许多的补习课程， 各门课的考试试题所侵占。一天二十四小时，睡

23、觉休息的时 间渐渐压缩，上课的时间变得越来越多，上课的频率也愈加 频繁起来。水笔的笔芯一支接一支，空白的试卷渐渐被做题 步骤和解题分析占满，肩头的负担也愈加明显！尤其是在高三这年，最令人记忆犹新！两天一小考，三 天一大考，紧张的气氛让人无法喘息， 每个人都不能停下来， 生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此时，我变得敢于担 当，觉得自己需要为自己的未来着想，已经成长了！胜不骄，败不馁，考的不错不会飘飘然的， 考的不好也不会失落灰心， 而是吸取教训，补习欠缺部分继续努力。经历高考，因发挥欠佳，我考取了南京理工大学紫金学 院。不过，我并不觉得这是一件很倒霉、前途无光的事，因 为，在任何地方还需靠自己，即使在名牌大学，不努力，过 堕落人生也不会有好的出路，不能抵达成功彼岸。相反，在我考取的大学之中，我能奋进，不颓废，不断充实自己，我定能取得满意的 结果，享受最终成功的果实。一年前，我离乡踏上了自己