2021年教研组工作体会范文_3

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年教研组工作体会范文 开展教研组工作，能增加课堂教学的针对性和有效性，节约同学的课余时间，进步教与学的效率。下面是我整理教研组工作体会范文的范文，欢送阅读! 教研组工作体会范文篇一 时间飞逝，转瞬本学期工作已近尾声，历史教研组在学期初制定了合适历史教学的学习方案，由于每位教师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终比拟圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。 一、 连续抓好师德师风和师资队伍的建立 本学期历史组强调连续加强师德师风建立，做人民满足的老师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年老师的培育，要求写详案

2、和教学后记，多听有阅历教师的课，对新老师注重思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格标准要求，进步他们的训练教学力量。 二、连续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。段考时对本组7位教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位教师都能做到提早一周备课，且有各自特色。每位老师的作业修改和听课都到达了学校要求的次数。每位老师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注重培育同学的设计和解决问题题力量，初三备课组集体命制了四套供中考复习用法的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。 三、深化组内的课堂教

3、学讨论气氛，高质量完成教研组教研活动： 本学期，结合本组的教学实际，每位老师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课，组织了全组教师听课、评课，进展业务理论学习，从中渐渐探索出合适不同班级同学心理特点的历史课堂教学形式进步了同学学习的主动性和主动性，从面进步了学习效率。本年度开放周中陈仁女做了一节公开课展现本组的校本研修获得的成果，得到了校内外同行的全都好评。在县教研中心组织的教学案例活动中上交了一份优秀教学案例，并获得优良的成果，我组的教师分别获得一、二、三等奖。在这些活动中，备课组和教研组都是细心组织预备，争论教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组教师畅所欲言，评出课

4、的特色风格并提出建立性看法，并准时记录，通过听评课和撰写教学案例和教学叙事，使每个老师能把教学与教研工作并行，这样，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学讨论气氛，每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 初三历史备课小组教师的备考工作，早在本学期初就已经制定好了复习方案，后依据学校的总方针进展了修改，形成比拟合理的复习方案 。教师们在复习中紧扣教材，夯实根底，对课本学问进展系统梳理，形成学问网络。开展学问专题复习，注重考法讨论，把握中考动向， 重点是进步同学的综合解题力量，训练同学的解题策略，加强解题指导

5、，进步应试力量。依据历年中考试卷命题的特点，细心选择一些新颖的、有代表性的题型进展专题训练，每份试卷的练习要求同学独立完成，教师准时修改，重点讲评。在几次中考模拟考试中，同学的成果较良好稳定。 四、主动参与省、县教研活动，获得了较好成果，扩大了教研组的影响 在这一方面，学校给我们供应了各种平台，本学期我们组一共外出学习或请专家到我校指导一共到达9次之多。历史组在县里的各项教学活动中，每次都是全组教师共同参与，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校教师心目中印象很好，对历史教学提出自己的看法主见，得到与会老师和教研员的认可。 五、教研组网站的建立 在海南省中小学老师连续训练网的根底上，历史组主动利

6、用了网站，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至个人博客，内容包括：教研组工作方案、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和评课材料、个人工作方案、科个人工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会连续在丰富改善自己博客，让它成为我校训练教学沟通的前沿。 本学期大家都感觉过得劳碌而改善，回忆总结已走过的路，获得的成果是全教研组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有很多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 一、加强对历史课程标准、历史学科最新训练理论的学习和运用，以备课

7、组为单位进展学习，以教研组为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 二、 更多、更好地运用现代训练技术帮助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建立得更好。 三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发老师进步课堂教学艺术的主动性准时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热情，使之成为各班级历史学科教学的排头兵。 五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，预备施行构造教案，加强教学设计的整体性。 作为21世纪的训练工，我们深知自己责任重大，而2021年对学

8、校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确指导下，尽职尽责，为学校的兴盛兴旺添砖加瓦。 教研组工作体会范文篇二 本学期，我们高一历史教研组在学校工作方案指导下和教科处的挺直指导下，我们五位历史教师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作看法，发扬团结、奉献、进取的工作精神，紧紧围绕训练学改革的中心任务，坚持按新课标要求，根本上完成了学校要求的教学任务。回忆一学期来的工作简要小结如下： 一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推动课改施行。 面对新课程改革的全面绽开，我们主动投入新课标教学的探究和理论活动。根据新课程改革的要求，注重同学力量的培育，坚持以同学为主体，重视

9、同学学习力量的培育，转变以前教学中的以老师的教为中心的旧的教学形式，确立以同学为中心，以教会同学的学代替以前要求同学知道什么就行的方法。在教学中主动培育同学参加教学过程，变同学被动为主动。并培育同学合作精神和参加精神，全面进步同学的素养。 二、强化理论学习，不断进步自己的教学理论程度。 一学期来，我们连续组织学习以新的课程标准为主的一些先进的训练教学理论等，并主动参与各级各类的培训。如：参与新教材培训、参与区组织的新课程教学讨论争论会，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领悟新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。不断进步自己的教学理论程度，从而实现用理论支撑老师的

10、教学行为及向培育学习型的老师迈进。 三、加强集体备课。 重视教学过程的反思充分发挥群体优势，进步了各位老师处理教材和独立备课的力量。保证了每一课时都能在集体备课的根底上各位老师再依据班级的实际状况修改教学方案，从而进步课堂教学质量。我们采纳了统肯定内容，分头预备个人钻研备课个人主讲，集体争论深化汲取，形成共识的操作程序，保证了集体备课做到有方案、有预备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位老师做到心中有底进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要务实验老师在每一节课后应写好教学后记或反思，准时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思索自己的教学行为，

11、改良教学策略。 四、坚持定期相互听课，加强老师间的合作沟通学习。 本学期我们坚持定期的开课研讨制度，深化课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，查找问题。实行一人开课全组参加听课共同研讨、反应发觉问题，查找解决对策的形式。促进了老师间相互学习、共同沟通、共同进步的目的。经过一学期来的努力，老师们的备课、上课、评课的力量大有进步。 在一学期的教学法工作中，我们都能根本完成了教学任务，在来年的新学期中，我们会更加努力，争取在教学工作上获得更好的成果。 教研组工作体会范文篇三 本学期，在校指导和教育处的指导下，在全体历史教师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中理论，在理论

12、中总结进步。 一、指导思想 以素养训练为目的，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以同学进展为本，以教学常规为根底，以教学科研为先导。本学期，每位历史组教师都主动投入训练教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，进步老师的业务程度，进步教学质量。 二、主要工作 (一)加强队伍建立，形成优秀群体 培育高素养的同学，需要有高素养的老师。本学期，我们依旧强化了备课组建立，要求教师具有先进、前位的训练教学思想;具有独立科研的力量;具备扎实的专业素养;娴熟把握并运用现代训练教学技术。 主动参与各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，主动开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，

13、观念新，力量强。青年老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 (二)加强学科建立，形成学科特色 加强学科建立，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和获得的成果如下： 抓常规、重落实 每位老师细心讨论教材，仔细备课、上课、修改作业、辅导同学，实在做好每一步骤的工作。 抓科研、重创新 围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与同学思维品质的进步，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多讨论、多反思、集思广益、共享胜利与失败的阅历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备互动型课堂教学的设计与指导，譬如：如何设置合理有

14、效的问题，让同学思索、理解历史现象;如何创设有效的教学情境，让同学查找到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中，进步同学的历史思维力量与历史思维品质。 加强考试讨论 训练现实中，分数不仅是同学的命根子，也成为衡量教师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试训练。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正因为如此，学科组关注高考动向，讨论学业程度测试，在已经过去的高二统一测试中，这些都和教师在我校获得了较好的成果，这与老师平常工作中扎实的功夫、作风，科学的探究分不开，尤其是与各位教师在理论中总结出的一讲、一背、一默、一练、一请的有效复习形式分不开。既增加了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节约了同学的课余时间，进步了教与学的效率。 高考将如何表达新课程理念，我们并没有底。但日常的教学中始终贯彻新课程要求，注重讲透教材，实现三维目的，应当说为同学打下了扎实的根底。在高三阶段，结合复习要求，关心同学组构章节学问体系，重视学问与力量的整合;适度关注热点问题与相关历史学问的联络;加强对主观题解题思路和解题方法的培育，进步同学审题、解题的力量;进步同学的复习效率等一系列工作至关重要。备课组教师做了大量的工作，尤其是还时常与同学进展思