高中文科好的学习方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中文科好的学习方法 或许不少高中文科生感到很苦恼，成天背诵大量的文科学问，成果却不见有所进步哦，文科真的必需只能背背背吗?其实同学们可以尝试用法一些好的学习方法。下面是由我整理的高中文科好的学习方法，盼望对您有用。 高中文科好的学习方法要诀 1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。 2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点： (1)记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采纳学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比拟形象、详细，文科的理解有点靠平常的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲解

2、并描述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 (1)课堂笔记是不行缺少的 文科课程有大量的文字信息，教师讲过的内容会很快遗忘一些，即使当时不遗忘，时间长了也会记忆不深入。假如上课不记笔记，那么遗忘的局部将永久从你的大脑学问库中消逝。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着教师走，增加课堂的学习效率;二是作为书本学问的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把教师上课时讲的每一句话都登记，而是登记重要的内容，如记录学问构造体系、思维过程等，特殊要留意教师重点提示的内容。 (2)听课要投入，思路跟着教师走，更主要的是思维要活泼。这是考验一个人的留意力的时候。假如留意力

3、不集中，很可能会在教师悦耳的故事式的讲课中走神。 另外，要在教师的指导下学会思索教师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，教师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思?那么你就要主动思索，不但要看清这句话里的每一个字，更应当同文章的前一局部联络起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地进步(学习理科也一样。所以你会发觉，有两个人，同样上课都特别仔细，为什么一个成果很好，而另一个成果始终一般?道理就是：一个上课时思维是活的，常常把正在学的学问同以前的学问联络在一起。另一个上课时思维只是由教师领着，学哪看哪，而没有自己的思索分析)。 4、文科课外要诀

4、 (1)作业特点 文科的作业分四种类型： 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词说明等。这类作业主要关心你记忆。 其次种是整理型的作业。如各科中的回答下列问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平常积累的学问来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比拟两个历史大事的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有挺直联络。如语文课后，教师叫你去找出10个歇后语;历史课后，教师叫你去理解某个历史

5、人物的传奇故事等等。这些其实是你平常积累学问的好途径。 (2)课外学问 不知你知道不知道，学好课本学问其实是为了能更好地学习课外的学问。假如一个人除了学习课本的学问外，课外学问懂得很少，那么他就没有到达学习目的。 课本的学问是根底，而课外的学问五花八门，什么都有。学习课外学问能关心你更好地把握、应用课本的学问。你的课外学问丰富了，阅读、分析、理解、写作程度也就上去了。 你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看(但千万不要看坏书噢。什么是坏书?文句不通的，思想不安康的，教人成为考试机器的等等都是坏书)。有的同学对文科比拟感爱好，只看文科的课外书，不喜爱看理科的课外书。时间

6、长了他的理科学问会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据缺乏，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 (3)谈古论今 平常多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和生疏人谈，和教师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。多和别人议论，你会首先发觉你的表达力量进步了，你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人议论，你还会发觉你的学问面加宽了，你从别人那里沟通到许多学问。但要留意到一点，议论时力争做到：议论要有主题，议论要深入、生动，在高手面前要大胆地发表你的看法，发觉疑难问题要准时设法解决，对自己认为对的学问要主动维护，当然发觉错

7、误要准时改正。 高中文科的文综答题技巧： 选择题答题技巧 (一)明确题干要求，分析答题条件1明确题干要求。 理解题干的关键指导语言。如最多的是、最适宜的是、最主要的是正确的选项是、不正确的选项是(错误的选项是)等等。 2分析解题条件。 全面分析题干内容，充分挖掘题目供应的条件是正确解题的关键。 3分析选项本身表达的正确性。 对选项表达的正确性推断是做好选择题的核心任务。 选项表达错误常有以下几种状况： 误为因果，如在副高掌握下，长江中下游多雨。 表述肯定化，如迎风坡降水肯定多于背风坡。 前后冲突，如卫星在大气层中高速运转能较好地散热。 概念混淆.如海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块。 表述错误

8、或不完好，如赤道地区盛行下沉气流、太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统。 以偏概全，以点代面，举例不当，如以雨水补给为主的河流，汛期出如今夏秋季节。 (二)方法科学得当1直选法(再现法) 依据题干要求，通过对各个选项进展分析，可以挺直推断出正确答案。这种方法就叫直选法。一般来说，这种解题方法比拟合适于那些难度较小的试题(题干与选项之间的学问转换环节较少)，可以通过仔细阅读题干，明确其考察内容的学问类别、时空范围和数量特征等，运用已有的地理学问和认识程度，挺直选出答案，从而节约解题时间。 2排除法 排除法是考试中用法频率最高的一种解题方法。对于组合排序型或比拟冗杂的选择

9、题，因排列地理事物和现象较多，一时较难作出正确选择，可以把一个一个的选项与题干条件逐一对比，首先将错误的选项逐一排除掉，缩小推断范围。然后依据题干的其他条件，在缩小的范围内再渐渐淘汰排除，最终剩下的就是正确答案，但也要做最终的复查。 3图解法 对于地理学科中的无图考图题，利用图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思索过程用简洁的图示显示出来，不仅能关心我们在答题时理清思路，还能避开因单 靠大脑想象造成的过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题，能大大进步答题的速度和正确率。 4计算法 如区时、地方时和昼夜长短的计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计

10、算，比例尺和实际间隔 的计算，以及气温随海拔高度的改变、等值线图中相对高度和气温差的计算等。但地理计算并不是考数学，重在方法，很多数据和命题角度都是特别状况，计算过程并不冗杂。 5推理分析法 推理分析法是解答地理试题时采纳比拟多的一种方法。比拟合适于地理推理型选择题和坐标统计图型等综合性较强的选择题的解答。运用推理分析法时需要根据相关的地理原理和规律，多角度、多层次地进展分析、推理、比拟，最终得出正确答案。 6定位法 定位法主要合适于解答区域地图类选择题。解答时需要首先对图示区域进展精确的空间定位，然后结合该区域的地理特征进展分析才能得出正确答案。 高中文科的文综答题技巧： 综合体答题技巧 (

11、一)明确答题方向1特征描绘 当考生进人高考答题状态对地理事物特征进展描绘时，首先要明确各地理事物的特征各包括哪些方面，即从哪些方向进展描绘说明，例如： 2成因问题 例如：地理灾难的综合成因分析，多从天、地、人三角度综合采点分析。 例：说明淮河夏季洪涝多发的缘由? 天(气候因素)淮河流域夏季降水集中，多暴雨。 地(地形地貌因素)扇形水系，汇水快;下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬。 人(社会因素)不合理地利用资源，破坏植被引起水土流失，河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖的调蓄力量。 (二)学会审题 审题过程及内容：审材料;审设问;审题分。 1、定范围确定考政、历、地三门中的哪一门。 2、定

12、方向确定考是什么、为什么、怎么办三问的哪一问。 3、定中心确定试题要求考什么。 4、定性质从分数安排上确定考题是简答题，还是简述题或阐述题。 5、定方法确定答题方法是归纳法还是演绎法。 (三)表达精确 文科类主观题一般是浸透思想观点的完好短文，答题时，要有概括有说明。用地理语言回答下列问题，言之有据，无废话、不离题;在语言用法上，要用直观、明确、精炼、科学化的语言，用词用句可多借用教材。 (四)答题标准 简明扼要、条理清楚、切中要点是文综标准答题的宗旨。有条理，分点答题，形成学问链，做问答题首先要理解答题的步骤，问什么就答复什么，问几个问题就分几节写。可依据题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分。这样假如是8分的题至少就得答出四个要点。答题肯定要标准化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的规律性。卷面干净，从形式上到达卷面的完善，因为清楚的卷面能赢得阅卷者好感，一或许会给你带来意外的收获。 (五)答题步骤 1、读懂题意：考生首先必需可以读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求.这样才能做到有的放矢。 2、看清图示：近几年的高考试题中很大一局部是与图相关的。因此，同学应当对各类地理图像、图表的特点和作用仔细把握。在答题时仔细看清图像、图表中所表现的内容，精确、全面而有效地