蓝蓝的威尼斯三备

1、l整理生字词整理生字词l思考：思考：1、为什么以、为什么以“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”为题？为题？2、威尼斯、威尼斯“独特的瑰丽的形象独特的瑰丽的形象”表现在哪表现在哪里？里？威尼威尼斯夜斯夜登上登上汽船汽船 的威尼斯 建筑 狭长轻舟“公朵拉”的历史可以上溯至11世纪，船身纤巧、船底扁平，使它十分适合在狭窄又浅平的水道中行驶。早期的“公朵拉”被漆上各种五颜六色有色彩，争奇斗艳。在1562年规定公朵拉统一漆上黑色的成为船身，成为现在旅客所看到公朵拉面貌。现在唯一可以让这些船主发挥的空间，就只剩下船尾及两弦的金色海马，以及船上的鲜花装饰。公朵拉公朵拉公朵拉公朵拉圣马可广场圣马可广场圣马可教堂圣马可

2、教堂叹息桥l1、你眼中的威尼斯是怎样的？请用一、你眼中的威尼斯是怎样的？请用一个比喻句来说说你眼中的威尼斯。个比喻句来说说你眼中的威尼斯。l2、作者眼中的威尼斯又是怎样的呢？、作者眼中的威尼斯又是怎样的呢？作者眼里的威尼斯：作者眼里的威尼斯：“天，是蓝的；地，是蓝的。水天连接天，是蓝的；地，是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂仿佛的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。”弦窗向外弦窗向外“118个岛屿，个岛屿，177条大小河道相互沟条大小河道相互沟通，由通，由401座各式各样的串连缀接而成的座各式各样的串连缀接而成的水

3、都水都,就像一串颗颗珍珠连缀起来的就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。瑰宝。”实地观赏实地观赏“灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。是人间奇景。” 泛舟在亚得里亚海滨泛舟在亚得里亚海滨移步换景移步换景作者游览威尼斯的行踪：作者游览威尼斯的行踪： “我们登上汽船我们登上汽船”“泛舟在大运河上泛舟在大运河上” “穿过一座座桥梁穿过一座座桥梁” “ 汽船向前驶去汽船向前驶去”“于是就到圣马可广场去散步于是就到圣马可广场去散步”l作者边走边看，有重点的介绍了威尼斯作者边走边看，有重点的介绍了威尼斯的

4、一个个景点。生动地展现了威尼斯的的一个个景点。生动地展现了威尼斯的水都美水都美，建筑美建筑美和和秋色美秋色美，揭示了，揭示了“蓝蓝蓝的蓝的”深刻内涵。深刻内涵。l（小组合作）在文中找到具体的语句、（小组合作）在文中找到具体的语句、段落，分析威尼斯的水都美、建筑美和段落，分析威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。秋色美。l1.自主学习：在文中找到具体的语句、段自主学习：在文中找到具体的语句、段落，分析威尼斯的水都美、建筑美和秋落，分析威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。色美。 A-水都美；水都美；B-建筑美；建筑美；C-秋色美秋色美l2.组内讨论：求全、求优组内讨论：求全、求优l3.交流展示：抽号汇报交流展示：抽号汇报独特：独特：交通工具交通工具 瑰丽：古典建筑古典建筑 艺术艺术两岸风光两岸风光水都美水都美建筑美建筑美圣马可广场圣马可广场圣马可教堂圣马可教堂哥特式建筑哥特式建筑宫殿贵族院落宫殿贵族院落李亚度桥李亚度桥游客如云游客如云灰鸽争相啄食灰鸽争相啄食船艇穿梭船艇穿梭海鸥飞翔海鸥飞翔秋色美秋色美l1、为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？l2、朗读第7小节，说说文章除了向我们描绘了威尼斯美丽的风景之外，还想表达什么？ 蓝蓝蓝蓝的威尼斯的威尼斯蓝蓝蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城