以爱为话题的作文400字8篇

1、-标签 :标题篇一：以喜欢为话题的作400 字文以喜欢为话题的作文400字 我最喜欢的照片我的相册里有许许多多照片，它们记录下了我成长的足迹。其中有一张照片，每当我看到它，就会想起一件快乐的往事。我六岁那年的夏天， 爸爸妈妈带我去沙家浜公园游玩。那天的天气很热，太阳火辣辣地照着大地，尽管我们打着遮阳伞，可还是汗流浃背。当我们走到荷花池边时，一阵风从湖面吹来，夹带着荷花的清香，让我们感到无比的凉爽和惬意。站在荷花池边望去，只见满池的荷花挨挨挤挤、竞相开放，真可以用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容。我兴奋不已，吵着要去采莲蓬。于是，我们租了一条船，爸爸妈妈荡起双桨，小船儿在荷花丛中穿梭。我

2、第一次感觉到离荷花这么近，荷叶擦着船沿和我握手，荷花向我频频点头微笑。小蜻蜓立在花苞上，不禁让我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句来。一群群小鱼儿在荷叶下乘凉、嬉戏，远处不时传来鸭子们欢快的叫声。爸爸给我摘了一片碧绿的荷叶，我戴在头上当遮阳帽。妈妈给我采了一个莲蓬，我剥开外皮，露出一颗颗又白又嫩的籽儿，真是惹人喜爱。我尝了一颗，哇，还真甜！就在我陶醉其中的那一刻，只听“咔嚓”一声，爸爸? 我拍过许多照片，惟有这张照片最自然，笑容最灿烂，它为我拍下了这幸福的瞬间记下了那次快乐、难忘的荷花池之旅。篇二：有关爱的话题作文400 字：爱无处不在在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有

3、朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱爱无处不在，它遍布在世界的每个角落。从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是很长，只是短短的在学校的那一段时间，但是朋友对我的爱却让我最难忘了。在家里，家里人只会嘟囔着不停，有时还会打我，骂我，每次都把人打骂的哭哭啼啼的，在学校没心情上课有时还在学校趴在桌子上哭，可是家长会知道我们在学校那么的难过么，他们不会。只会用打来教育我们。但是在学校朋友见我们不高兴就会跑来我们身边来安慰我们，让我们别那么伤心，说家长那么说我们也是为了我们好，实际他们也是由不得已的苦衷的，我们要理解自己的家长，不要和家长们怄气，这样对双方都不好，我

4、们要体谅理解他们。父母也是非常辛苦的，实际上他们缺少的是我们的鼓励，我们给他们说的加油的话。听到这，我的眼泪又落了下来。懂了、伤了。篇三：以爱为话题的作文写作目标：学会关爱，学会爱的表达。 写作设想：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。1、积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。2、访写作过程：一、课前准备问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人

5、事迹。3、教师与学生同时积累，并准备-二、倾诉爱心 1、激情导入：课前放爱的奉献歌曲，渲染一种好歌碟与有关光碟。 浓是啊，只要人人献出一份浓的情感氛围。然后教师用激情的过渡语导入新课。爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。2、交流积累交流以关爱为话题的名言警句、歌曲、诗句等（教师将自己积累的投影出来让学生摘抄）讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。（师生同讲，先在小组-内讲，然后推荐感人的事迹在全班交流）师生同说听了这些事迹后的感受3、列举反面现丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目象，说感受、说策略。 睹、亲听过这

6、些事吗？当你看到或听到这些事你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些时，恶性事件的发生。 （或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同1 、播说）三、关爱广泛“留下一片绿荫”“保洁放或讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，一汪潭水”“纯净一片蓝天” ? 这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受？（师生同谈）2、讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎? 你做过哪些？你看见别四、爱的永1、听爱的人做过哪些？你认为这样会为别人带来些什么？（师生同说）恒奉献，让学生再次感受充满爱的世界是多么美

7、好，从而激发他们爱的情感。2、爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光? 请你以“爱”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少600 字。 提示 面对这道开放性的题目，于首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。写 记叙文 ，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时， 可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情

8、节发-展推进故事； 也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨写。议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步1、围绕话题，选取骤：材料。（选材） 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆文”周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。话题“爱”的选材非常的广泛。选材的依据就是你自己认为最

9、熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。需要特别注意的是，话题作文一定要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤” ，有的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有一件事与2、围绕材料，明确中呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑。学生思考、交流选材心。（立意） 话题作文具有开放性、多样性和创新性，在三大特征中，立意的开放性、多样性、创新性是关键所在，发散思维是话题作文最显著的特质。请学生围绕“爱”谈立意3、取一个吸引人的标题。 （题目）作文题目其实好比人的衣裳，就象报纸的标题一

10、样，往往起到抢眼的作用，有很多同学不重视，相当一部分同学是作文写完了之后才草草地拟一个标题，有时候甚至忘记了，没有标题，这是一个误区， 要吃很大的亏。有人说好的标题等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候， 把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。就爱话题作文而言，可以考虑拟如下题目， 大家一起来比较筛选。一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小；另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。请同学发散思维拟标题话题作记叙文 、说明文、议论文、小说、散文、寓文的要求往往是文体不限的，言、童话、日记、一般来说我们应该选择自己最擅长的文书信等都可以。 这就给了同学们自由选

11、择的机会。体提示：根据刚才对选材、审题、立意、来写。 布置作业： 完成“爱”这篇话题作文。命较、筛选，确定自己熟悉的一个角度，确立恰当的立意，完题的学习，请同学们通过比成整篇文章，当然成文时还要注意布局某篇等问题。-精彩范文：试问父爱今何在人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作 - 抽烟 在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。父亲爱抽烟，一直就

12、是这样，我不知道为什么。 无论在家还是外出， 在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我， 因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟， 然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景， 真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶天立地”？他如此的“伟大”，我还有何话可说呢？尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时，他也正在深思熟虑，在默默地担忧。再次回味那股烟味，发现了它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影，我感觉到了其中笼罩了父亲的许多愁思。回头 又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他停了下来， 回过了头， 只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没看见。 他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容