感恩父母-拥抱亲情说课稿

1、感恩父母 拥抱亲情主题班会说课稿秀山县东风路小学 彭秀平 尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我是东风路小学三年级一班的班主任老师，我叫彭秀平。今天， 我很高兴能和在座的各位一起共同探讨如何组织班会活动。下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望 大家批评、指正。一、说教材1、教材的地位和特点中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。可曾几何时， 人们这种感恩之心正在令人心惊地缺失。 当今社会，很多孩子的孝敬 意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报， 有的孩子甚至变得自私和贪婪。因此，对小学生开展感恩教育刻不容 缓。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要

2、让学生学会感恩，首 先要让孩子有一颗对父母的感恩之心。前苏联著名教育家苏霍姆林斯 基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国”。因此感恩教育，我们必须 从教育感恩父母开始。针对这样的现状，我设计了感恩父母拥抱亲情的这堂课。这堂课充分利用故事体验和活动探究撞击学生心灵， 对学生情感进行引导和教育，并培养学生的合作意识和活动能力。2、活动目标 认知目标一一懂得“感恩”是社会上每个人都应该有的基本道 德准则，是一种生活态度，是一种品德，它是做人的起码修养，也是 人之常情。 情感目标一一唤醒学生的感恩意识，树立学生的感恩情怀，萌 发对人与周围环境的关注和关爱，懂得心存感激和知恩图报，懂得爱 父母和爱老师，爱

3、同学，爱身边的人，对给予自己关怀和帮助过自己 的人抱有感激之心。 行为目标一一在感恩教育活动中学会交往与合作，学会关心他 人，欣赏他人，珍爱生命，珍惜今天幸福生活。初步尝试对各种关系 的感悟，并运用恰当的方式表达自己对他人的关爱与感激，从而健康快乐地生活。3、（ 1）活动重点：将感恩活动与学校常规活动、家庭日常生活、 传统节日相结合，确定主题，提高活动实效；充分挖掘活动内涵，深 刻提炼活动精神，设计符合感恩实践体验和小学生特点的教育载体和 实践活动。（2）、活动难点：充分发挥学校、家庭、社会“三位一体” 的合力作用，道德认知、体验、实践相结合的原则，把感恩实践活动 向家庭、社会延伸，让学生在实

4、践体验中，进一步深化感恩内涵，学 会感恩。4、学情分析：现在的孩子多数处在“ 6+1 ”的呵护状态之中，导 致他们形成了惟我独尊的心理状态， 总想由自己主宰他人，却很少去 读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。再加上在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，所以现在的孩子普遍有“自私、 冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。在活动能力上，学生基本 学会了合作，并具有一定的活动能力。二、说教法根据学生特点及现状，采用故事体验法、情感引导法和活动探究 法。指导策略：（一）自主选择的策略：让学生自主选择表达感恩的方式，发展 学生的实践能力。（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌等形式，充分调动

5、学生 的积极性，主动的参与活动。（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对 照反思自己感恩的行为，每个学生都得到了个性化的发展。（四）自主合作的策略：通过小组合作、展示成果等活动培养学生的自主合作意识（五）探究体验的策略：通过多媒体播放故事、广告、音乐等材料，激发学生的体验；同时，学生在看、听、说、唱的探究过程中 也获得了体验。三、说学法在学法上，主要采用小组合作、自主探究及交流总结法。充分调 动全体学生的积极性，让每一名学生在活动中获得情感体验， 提高自 我能力。四：活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的 材料。2、准备班会课件。3、叫同学们如何感恩父

6、母做好发言准备。4、准备一份感恩卡。五：活动形式讲故事、快板、讨论、写“心愿卡”和唱歌等形式。六：活动过程第一板块：感受父母之爱（一）激情引入感悟母亲生产的艰辛、讲故事地震中的妈妈、诗朗诵父爱 如山。在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中， 父母表现出的伟大的爱，深沉的爱。（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱。这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在 的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意， 觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。第二板块：回报父母之爱（一）观看公益广告洗脚通过观看洗脚让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是 怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。（-）在主持人的组织下，以不同的语气呼唤“妈妈”，让学生 情感达到共鸣。（三）写心愿卡，画“感恩树”想一想；说一说；写一写；读一读；贴一贴。（四）通过这三个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上， 落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的（五）全班共同表演感恩的心结束本次班会活动。以上就是我们班这次主题班会感恩父母 拥抱亲情的设计过 程，该节班会课还存在着许多的不足， 请在座的各位领导和老师们批 评指正。最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，