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文档简介

1、7、秋姑娘的信王备人：翟亚南教学内容：?7秋姑娘的信?教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习稳固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的9个字只识不写, 认识2种笔画。理解由生字组成的词语。教学重难点：理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 教学准备：教学准备：生字卡片课文重点语句课时安排：两课时 教学过程：第一课时教学目标：学会本课6个生字，两条绿线内的 9个字只识不写，认识 2种笔画。理解由生字组成 的词语。教学过程：一、导入新课1、谈话导入：什么季节快要来拉？我们今天就来学习一篇关于秋天的课文。出示课题，指名读，教学“秋的读音齐读课题2

2、、读了这个课题，你们想知道什么？二、初读课文1、自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。我的十分钟2、学习生字词出示生字词秋姑娘好朋友写信小心生病山村全食品 裹上带拼音指名读，正音，注意区分后鼻音前鼻音开火车读去拼音齐读3、把生字词带入课文，自由读4、分段指名读，及时纠错秋姑娘都把信写给谁拉？信里都写了什么？我们下堂课继续学习三、学习生字1、复习生字读音2、 教学两个新笔画卧钩和撇点3、自由讨论如何记忆字形4、师提醒秋：禾字旁最后一笔为点 生：一竖写在竖中线上 村：木字旁最后一笔为点 朋：左右要注意对称5、师范写：朋 秋好 心6、生按笔顺图描红第二课时一、复习检查生字出示生字词秋姑娘好朋友写

3、信小心生病山村全食品 裹上不带拼音四人小组互相检查，纠错齐读全文二、精读课文1、指名读第一自然段。说说你知道了什么？能读好吗？2、学习25自然段自由读，边读边想，秋姑娘给好朋友的信都写了什么啊？出示插图弓I导学生看图说出信的内容小朋友，秋姑娘写了那么多信，你能从中感受到什么？小组讨论交流：秋姑娘对朋友无微不至的体贴和关心。 秋姑娘多么细心啊，这么关心她的好朋友，你能读好这些信吗？指导读出关切的语气比赛朗诵，尝试背诵。3、教师引：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？学生齐读第七自然段。指导读出欢愉的语气，表达对秋姑娘的赞美。三、总结课文我的十分钟1、学习这篇课文之后，你有什么收获？2、你们再想想秋姑娘还会给谁写信呢？写些什么呢？小组讨论、交流3、尝试背诵四、实践活动1、采集几种落叶，说说它们的形状和颜色。小组讨论、交流2、课后制作落叶书签和标本。五、作业填上适宜的词的枫叶的大雁的青蛙的孩子的松鼠的秋姑娘

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