染色体的变异对外公开课(复习)

1、响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指挥家舟舟音乐指挥家舟舟舟舟是一个先天性愚舟舟是一个先天性愚型型(21三体综合征三体综合征)患患者者知识内容考纲要求考纲理解染色体结构变异和数目变异染色体结构和数目变异的类型；染色体组的概念及判别方式；生物倍性的判定及比较生物变异在育种上的应用染色体变异原理在单倍体及多倍体育种上的应用重难点1.染色体组的判定；生物倍性的判定2.生物变异类型的比较和区分；育种方法及过程知识导图缺失缺失基础回扣基础回扣重复重复倒位倒位易位易位一、染色体结构变异一、染色体结构变异结果：使排列在染色体上的基因的结果：使排列在染色体上的基因的发生改变，从而导致生物性状的改变发

2、生改变，从而导致生物性状的改变数目和排列顺序数目和排列顺序非同源染色体非同源染色体 同源染色体的同源染色体的 非姐妹染色单体之间非姐妹染色单体之间 染色体结构变异染色体结构变异 基因重组基因重组 (高考上海卷高考上海卷)下图中下图中和和表示发生在表示发生在常染色体上的变异常染色体上的变异。和和所表示的变所表示的变异类型分别属于异类型分别属于( )A重组和易位重组和易位B易位和易位易位和易位C易位和重组易位和重组 D重组和重组重组和重组A二、染色体数目的变异：二、染色体数目的变异：染色体组染色体组成倍增减成倍增减增多增多减少减少正常正常个别染色个别染色体增减体增减染色体组的特点染色体组的特点(1

3、)从染色体来源看，一个染色体组中无从染色体来源看，一个染色体组中无。(2)从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体染色体。(3)从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的种生物性状的，但不能重复。，但不能重复。同源染色体同源染色体各不相同各不相同一整套基因一整套基因染色体组：染色体组：细胞中的一组细胞中的一组，在形，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的生长、发育、遗传和变异非同源染色体非同源染色体3 3个个

4、图形题就看图形题就看形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体(同源同源染色体染色体)有几条有几条,就是几个染色体组就是几个染色体组4 4个个染色体组数量的判定方法：染色体组数量的判定方法：1 1个个指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？（二倍体）各有几个染色体组？（二倍体）减减后期后期有丝中期有丝中期有丝后期有丝后期减减后期后期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个一个基因型为一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染的个体，那它有几个染色体组呢？色体组呢？如果是如果是Ab基因型的呢？基因型的呢？3个个1个个基因型题就看基因型题就

5、看同种类型字母同种类型字母( (不区分大不区分大小写小写) )的个数的个数离体离体 单倍体单倍体二倍体二倍体多倍体多倍体来来源源染色体组数染色体组数代表生物代表生物主要特点主要特点育育性性配子（卵细配子（卵细胞或花粉）胞或花粉）受精卵受精卵受精卵受精卵一或多个一或多个2个个3个或个或3个以上个以上由花药离体培养由花药离体培养发育成的植株发育成的植株或卵细胞发育来的雄峰或卵细胞发育来的雄峰几乎全部动物几乎全部动物和多数植物和多数植物香蕉三倍体香蕉三倍体马铃薯四倍体马铃薯四倍体小麦六倍体小麦六倍体植株弱小植株弱小一般高度不育一般高度不育普通性状普通性状茎秆粗壮茎秆粗壮果实种子大果实种子大含奇数个染

6、色体组不育含奇数个染色体组不育,含偶数个染色体组则可含偶数个染色体组则可要点探究染色体变异基因突变基因重组类 型适用范围研究水平显微镜下是否可见结果1、染色体变异与基因突变、基因重组区别、染色体变异与基因突变、基因重组区别染色体结构染色体结构或数目或数目基因中碱基对基因中碱基对替换、增添、缺失替换、增添、缺失交叉互换交叉互换非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合真核生物真核生物所有生物所有生物有性生殖的真核生物细胞水平分子水平分子水平可见否否不产生新基因不产生新基因但性状改变但性状改变产生新基因，产生新基因，控制新性状控制新性状产生新基因型产生新基因型新性状组合新性状组合辨析辨析“互换”非同

7、源染色体之间染色体变异同源染色体的非姐妹染色单体之间基因重组“缺失”“增添”若干基因的缺失或增添染色体变异基因中若干碱基对的缺失或增添基因突变实质“基因质变”但“量未变”基因突变“基因质未变”，一般“量未变”基因重组“基因质未变基因质未变”，但基因的，但基因的“量或排列顺序改变量或排列顺序改变”染色体变异2、染色体变异与细胞分裂的关系、染色体变异与细胞分裂的关系变异类型细胞分裂方式基因突变可发生于有丝分裂、减数分裂基因重组可发生于减数分裂染色体变异可发生于有丝分裂、减数分裂有丝分裂、减数分裂染色体结构变异染色体结构变异由染色体断裂后不正常连接引起，可发生在分裂各时期由染色体断裂后不正常连接引起

8、，可发生在分裂各时期染色体数目变异原因染色体数目变异原因纺锤体形成受阻纺锤体形成受阻前期前期（减数）（减数）同源染色体未分离同源染色体未分离（有丝、减数）（有丝、减数）姐妹染色单体不分离姐妹染色单体不分离例：基因型为例：基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生程中染色体未正常分离，而产生一个不含性一个不含性染色体的染色体的AA型配子型配子。等位基因。等位基因A、a位于位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是，正确的是2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离号染色体一定在减数第二次分裂时未分离

9、2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离ABCDA3、染色体变异与生物育种、染色体变异与生物育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种原理原理染色体数目以染色体数目以的形式的形式成倍成倍，然后再加倍从而获，然后再加倍从而获得纯种得纯种染色体数目以染色体数目以的形式成倍的的形式成倍的方式方式先先，再用，再用处理幼苗处理幼苗用用处理处理正在正在优点优点缺点缺点明显缩短育种年限明显缩短育种年限器官大，营养成分高器官大，营养

10、成分高技术复杂，需与杂交育种相配合技术复杂，需与杂交育种相配合适用于植物，适用于植物，发育迟缓，结实率低发育迟缓，结实率低染色体组染色体组减少减少染色体组染色体组增加增加花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素秋水仙素秋水仙素萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTt第第1年年选育出需要的矮抗品种选育出需要的矮抗品种F2D_T_ D_tt ddT_ ddtt矮抗矮抗杂交育种杂交育种第第2年年第第3年年生长生长ddTTF3减数分裂减数分裂配子配子DTDtdTdt单倍体单倍体 DTDtdTdt花药离体培养花药离体培养秋水仙素

11、秋水仙素第第1年年第第2年年第第4年年 单倍体育种单倍体育种DDttddTT ddtt纯合体纯合体DDTT矮抗矮抗优点：明显缩短育种年限优点：明显缩短育种年限秋水仙素处秋水仙素处理使染色体理使染色体数目加倍数目加倍三倍体三倍体西瓜子西瓜子传粉刺激果实传粉刺激果实发育发育同源多倍体同源多倍体普通小麦（普通小麦（六倍体六倍体）的形成过程）的形成过程14141414一粒小麦一粒小麦山羊草山羊草1414另一种山羊草另一种山羊草7 77 77 77 7杂交种杂交种不育不育配配子子配配子子14147 714147 7配配子子配配子子杂交种杂交种不育不育2828 14144242加倍加倍异源异源多倍体多倍体

12、二粒小麦二粒小麦1414 14142828加倍加倍异源异源多倍体多倍体普通小麦普通小麦2211244221366实验十一实验十一 低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化纺锤体纺锤体洋葱底洋葱底部部冰冰箱箱(4)卡诺氏液卡诺氏液95%的酒精的酒精漂洗漂洗染色染色制片制片低低高高正常的二倍体正常的二倍体染色体数目发生改变染色体数目发生改变1、将二倍体芝麻的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，与四倍体芝麻相关的叙述中正确的是A. 与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了B. 产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应C. 产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育D. 将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体 爆发式：无地理隔离，即达到生殖隔离爆发式：无地理隔离，即达到生殖隔离C雌性雌性雌性雌性雄性雄性单倍体单倍体二倍体二倍体2N=32N=16香蕉的形成香蕉的形成香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的