三顾茅庐 (3)

1、教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，按事情发展的顺序有条理的复述课文。2.能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系；学习用“来到只见”的句式写一处景物。3.认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。4.背诵课文第三、四自然段。教学重难点：研读课文，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略教学过程：一、 复习导入1.通过上节课的学习，我们知道课文讲了一件什么事？指名说2.刘备成功没有？他是靠什么打动诸葛亮的？用课文中的一个词。二、 学习二、三自然段1.自由读2.3自然段。思考：哪里感受到刘备的诚心诚意？（诚心诚意） 2交流：出示：张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来

2、，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不用去了！” a张飞为什么嚷？这个时候张飞的语气应该是怎样的？谁来帮张飞嚷一嚷。b刘备呢？怎么回答他的？刘备会怎样说这句话？指名读。c过渡：张飞真是不懂尊重人才，如果让张飞去将诸葛亮捆来，能捆到一个尽心尽力辅佐刘备的诸葛亮么？能捆来一个鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮么？d刘备如此干脆的批评张飞正是刘备尊重人才的表现。这样的写法就是“对比”。让我们通过自己的朗读，感受刘备的诚心诚意。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。（不下马步行，一会儿见了诸葛亮，就显得高高在上，不够诚心。还有半里地就下马，其实，诸葛亮也看不

3、到，就更说明他是真的诚心诚意的。） 你从这句话读到了些什么？谦虚得体、诚心诚意。指读 齐读到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。刘备让童子不要惊醒先生自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。师：刘备第三次终于要见到诸葛亮了，他内心着急么？可他只是 。他是在干什么？（表现诚心）如果张飞、关羽看到这样的场景，会发生怎样的事？所以，刘备让他们 ，看样子刘备还很细心，生怕一点外因干扰到诸葛先生，这也是刘备诚心诚意的表现。指名读，齐读等了半晌工夫又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。师：刘备在等候的时候会想 ，看到诸葛亮翻身时，又会想 ，最后，诸葛亮终于醒了，他会想 。看，他快步走进草堂，他是如此的急

4、迫，可他依然等了这么久，他是想 。让我们一起感受一下刘备的诚心诚意吧。齐读。3.你从他的所作所为中感受到了一个怎样的刘备？（求贤若渴、礼贤下士、爱才如命、尊重人才）4.遇到这样尊重人才的明主，诸葛亮还需要隐居在隆中，使一身所学无法施展吗？他会想 。那条等待时机腾飞的卧龙，仅仅只是山峦的形态吗？还是 ，那个让他辛辛苦苦等待的时机就是 ？所以，诸葛亮出山了。三、学习四、五自然段。1.指名读最后一自然段。思考：出山后，刘备和诸葛亮的关系怎么样？2.交流：亲密。a从哪里看出来的？b他们一起 ，一起 ，一起 ，你能用一个词来形容他们的关系吗？（形影不离）过渡：是的，诸葛亮和刘备形影不离，真是亲密。课文中

5、用了一个比喻句表示他们的亲密关系，你能找到吗？齐读出示“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”a把自己比作什么？把诸葛先生比作什么？b鱼儿是离不开水的，那么刘备离得开诸葛亮吗？齐说过渡：是的，刘备离不开诸葛亮。你有没有感受到诸葛亮很重要？这句话从刘备的口中说出来你感受到什么？（看重、尊敬）刘备在得到诸葛亮前后都一样的尊重诸葛亮，可见刘备是真的尊重人才。c指名读除了感受到刘备对诸葛亮的尊重，你还看出来什么？指名说过渡：如果说在得到诸葛亮之前，还有人疑惑诸葛亮到底有没有真才实干，那么，从刘备的表现中我们也能够体会诸葛亮是个有本事的人！课文中还有表现诸葛亮雄才大略的地方，你能找到吗？指名读，出示：

6、第四自然段a你从哪里感受到诸葛亮的才干？b“分析了”“提出了”当时的局势怎样？你从哪里感受到的？这样的局势有没有迷惑诸葛亮？他有没有应对的策略？过渡：真是家门不出而三分天下，这是怎样的经世之才啊？你们有没有一些词来夸赞夸张诸葛亮？（神机妙算、足智多谋、雄才大略、机智聪敏、运筹帷幄）c刘备听了诸葛亮的分析之后，有何感觉？出示：“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天”什么叫茅塞顿开？你能给茅塞顿开换个近义词吗？（恍然大悟）那些以前遮挡住青天的云雾是？是谁帮助刘备拨开这些云雾的？刘备拨开这些云雾后看到了什么？过渡：是啊，这些希望是诸葛亮给他的，让我们一起赞叹赞叹诸葛亮的才干吧。齐读第四自然段。四、

7、课外拓展刘备用自己的诚心诚意赢得了雄才大略诸葛亮的效忠，所以，诸葛亮出山后为刘备做了很多事情，你知道哪些？真是“鞠躬尽瘁，死而后已”啊。这正如一句名言所说：“以诚感人者，人亦诚而应”。难怪刘备会说得到引导。诸葛亮做这些事，能够少得了信任、支持、尊重他的刘备吗？看样子，如鱼得水可不仅仅刘备，还有诸葛亮，他会说：“我能够为这样的主上效力，就像 ！” 师：可见，卧龙先生不是浪得虚名，他不飞则已，一飞冲天！这样的结果书上是有暗示的，你知道在哪里么？ 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪水清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。指名读，谈谈自己的理解。师：把什么比作什么？师：其实真正等待时机腾飞的是（诸葛亮）师小结：诸葛亮虽然身居隆中，其实他时时关注国家大事，等待时机出山，为统一中原出力。 隆中美不美?交流：写了哪几个景物？它们各有那些特点？读出美感。师：我们也来写一处景色