4.2平面镜成像

1、第二节平面镜成像【学习目标】1. 知道平面镜成像的原理。2. 通过实验能知道平面镜成像的特点，能利用平面镜成像的特点作 图和解释生活现象。3. 激情参与，提高合作与探究学习的能力。重点：探究平面镜成像的特点难点：能用平面镜车厢的特点作图和解释生活现象。【使用说明和学法指导】1. 依据学习目标，先静心阅读教材58页一 60页，了解平面镜成像 的特点。2. 找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。3. 用20分钟的时间独立完成预习案。【预习案】【教材助读】1. 将纸平辅在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立_支点燃的蜡烛，O2. 将光屏放到像的位置，。3. 将另一支完全相同的、

2、但未点燃的蜡烛放到（观察到未点燃蜡烛的烛芯上好像也有了烛焰）。比较O4. 在玻璃板下所辅的白纸上描绘出O5. 画出,量出 ,用刻度尺量出O【探究案】探究点一：平面镜成像的特点实验环节及过程，请看书58页，准备好实验器材，按步骤完成实验。完成实验后，讨论以下问题：1. 在实验中为什么用平板玻璃代替平面镜？2. 为什么选两支相同的蜡烛？3. 为什么要用光屏？4. 实验时，玻璃板要怎样放置，为什么？5. 玻璃板应该选择厚的还是薄的？为什么？6. 刻度尺的作用是什么？7. 实验只做一次可以吗？为什么？结论：平面镜成像的特点:【针对训练】1. 如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点的实验中选用的器材和

3、活动过程。(1) 如果在图a中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 (填“有”或“没有”)蜡烛的像，这说明平面镜成的是像（选填“实”或“虚”）。 把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图 c所示的现象.这说明平面镜成像时：2. 小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板 前5cm妊放一支点 燃的蜡烛A?烛焰高8cm,小成发现在玻璃板的后面 出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡 烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示。B蜡烛的烛焰高cm;（2）为了使像看起来更清晰，小成最好在 的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）;（3）小成在B

4、蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴 （选填“可能”或“不可能”）被点燃;小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距cm才可能与A的像完全重合。3. 一个同学站在平面镜前1.5m处，则镜中的像与他相距（）A. 1.5m B. 2. Om C. 2. 5m D. 3. Om拓展探究：平面镜成像的原理：光的反射A1.已知一物体AB请划出它在镜中的像A BSP例2在图中，画出发光点S所发出来的一条进过P点的入射光和对应 的反射光。思考：请归纳出平面镜成像特点的两种应用。【针对训练】4. 小丽同学正在对着镜子整理自己的着装，她身高为1.6m她在镜中像的高度是m;她到镜面的距离是0.4

5、m,像到她的距离是m.5. 一只小鸟在离湖面10米的上空飞行，若湖深为5米，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是H1,它在湖里所成的像是像。（填“虚”或“实”）6. 作出图B中物体通过平面镜所成的像。【当堂检测】1. 在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食。在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像的虚实、它和像之间的距离，正确的说 法是（）A.实像，距离变大B.实像，距离变小C.虚像，距离变小D.虚像，距离变大2. 平静的湖面上倒映着美丽的白塔。在这里，“倒映的白塔”是（）A.白塔的影子B.白塔的实像C.与白塔等大的虚像D.比白塔略大的虚像3. 下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的 像，你认为应当是（）4.如右图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。(1) 在实验中用平板玻璃代替平面镜利用玻璃透明的特点，便于如果有3mm厚和2mm厚的两块玻 应选择mm厚的玻璃板傅(2) 在竖立的玻璃板前A处放一支点蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡燉乙 的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A处时，可以看到它跟像完全 重合。由此可以得出的结论是O(3) 如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：O(4) 经过三次