建筑工程测量课程标准

1、建筑工程测量课程标准适用专业： 工程造价专业学时： 60 学时开课学期 : 第二学期一、课程性质与作用课程的性质：本课程是工程造价专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。课程的作用：本课程涵盖了建筑工程施工过程中的全部测量工作内容。通过本课程的学习，学生能承担建筑工程测量员的职业岗位的工作。二、课程的教育目标（一）知识目标1 、了解测量的基础知识。2 、掌握仪器基本构造及操作方法。3 、熟练掌握高程测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法。4 、熟练掌握高程测设方法、水平角度测设方法、距离测设的方法。5 、掌握民用建筑施工测量内容，熟悉工程施工测量实施步骤及方法。6 、熟悉测量工作原则。7

2、 、熟悉施工测量规范。8 、了解地形图测绘的方法。（二）素质目标1 、培养学生细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度。2 、培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识。3 、培养学生团队协作精神。（三）能力目标1 、使学生具有水准仪、经纬仪、全站仪三种基本测量仪器的使用和检验及校正能力。2 、了解测绘新技术在建筑工程测量中的应用及发展动向。3 、能正确选用测量器具和测量方法进行建筑施工中的测量放线工作。4 、通过学习，获取测量放线工（中级）职业资格证书。三、与前后课程的联系（一）与前续课程的联系本课程以建筑制图与 CAD 、高等数学等知识作为基础，利于掌握与理解测量的理论和技能。（二）与后续课程的

3、联系本课程对造价工程专业学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，为工程造价专业的建筑工程计量与计价 、建筑施工技术、建筑施工组织等后续课程的学习打下了坚实基础。四、课程内容及学时分配表 1：建筑工程测量课程内容及学时分配一览表序号教学单元1 绪论2 水准测量3 角度测量学习内容学习目标建议教学形式（ 1 ）掌握工程测量的基本概念、任务与作用（ 1 ）地球的形状和大小（ 2 ）理解水准面、大地水准面、地理坐标系、 独立平 （ 1）讲授法（ 2 ）地面点位的表示方法面直角坐标系、绝对高程、（ 2）分组讨（ 3 ）用水平面代替基准面的限相对高程和高差的概念论法度（ 3 ）了解用水平面代替水（

4、4 ）测量工作的程序和原则准面的限度、 测量工作的组织原则和程序及本课程的学习方法（ 1 ）理解水准测量的基本（ 1 ）水准测量原理原理（ 2 ）掌握 DS3 型微倾式水（ 2 ）水准测量的仪器及工具、准仪、自动安平水准仪的构（ 1）直观教水准仪的使用造特点、水准尺和尺垫学法（ 3 ）水准测量的方法及内业计（ 3 ）掌握水准测量的外业（ 2）讲授法算实施及内业数据处理方法（ 4 ）水准仪的检验与校正（ 4 ）了解水准测量的注意事项（ 1 ）理解水平角、竖直角（ 1 ）水平角的测量原理和经纬测量的基本原理（ 2 ）掌握光学经纬仪的基仪本构造、操作与读数方法、（ 2 ）DJ6 光学经纬仪； DJ2

5、 光水平角测量的测回法和方（ 1）直观教学经纬仪；经纬仪的使用向观测法学法（ 3 ）水平角观测方法； 水平角（ 3 ）掌握竖盘的基本构造（ 2）讲授法测量误差及注意事项及竖直角的观测、 计算方法（ 4 ）竖直角的观测（ 4 ）掌握光学经纬仪的检（ 5 ）光学经纬仪的检验和校正验与校正方法（ 5 ）了解水平角测量误差参考学时377来源及其减弱措施（ 1 ）理解距离的概念、了解距离测量的仪器和工具（ 1 ）钢尺量距的一般方法和精（ 2 ）掌握钢尺普通量距、精密量距的实施密方法距离测量（ 3 ）掌握直线定位、方位（ 1）直观教（ 2 ）视距测量4与直线定角的概念及方位角的计算学法（ 3 ）全站仪及其

6、使用向方法（ 2）讲授法（ 4 ）直线定向直线定向、 方位（ 4 ）掌握全站仪的基本操角的概念及方位角的计算方法作、测角、测边、测三维坐标和三维坐标放样的原理和操作方法（ 1 ）了解测量误差来源及（ 1 ）测量误差概念产生的原因（ 2 ）掌握系统误差和偶然（ 2 ）偶然误差的特性测量误差误差的特点及其处理方法（ 3 ）观测值的算术平均值及改（ 1）讲授法5的基本知（ 3 ）理解精度评定的指标正值识（中误差、 相对误差、 容许（ 4 ）评定观测值精度标准误差）的概念（ 5 ）误差传播定律及应用（ 4 ）了解误差传播定律的应用（ 1 ）了解控制测量的基本概念、作用、布网原则和基本要求（ 2 ）掌握

7、导线测量外业操（ 1 ）控制测量概述作（踏勘选点、 测角、量边）6小地区控（ 2 ）导线测量的外业工作和内和内业计算方法 （闭合、 附 （ 1）讲授法制测量业计算合导线坐标计算）（ 2）案例法（ 3 ）高程控制测量（ 3 ）理解高程控制测量概念（ 4 ）掌握三、四等水准测量和三角高程测量方法和要求（ 1 ）地形图的比例尺（ 1 ）理解地形图、比例尺地形图的（ 2 ）地形图的分幅与编号精度、分幅与编号、图名、（ 1）讲授法7（ 3 ）地形图图名、 图廓及接合坐标格网的概念基本知识（ 2）图示法图表（ 2 ）掌握地物与地貌的表（ 4 ）地物符号、地貌符号示方法8463大比例尺（ 1 ）地形图测绘前

8、的准备工作8地形图测（ 2 ）经纬仪测图绘（ 1 ）地形图的识读地 形 图 的 （ 2 ）地形图应用的基本内容9应用（ 3 ）地形图在工程建设中的应用施 工 测 量 （ 1 ）测设的基本工作10 的 基 本 工 （ 2 ）测设点位的方法作（ 3 ）已知坡度直线的测设（ 1 ）掌握测图钱的准备工 （ 1）讲授法作、特征点选择、 碎部测量 （ 2）案例分6的方法（经纬仪测绘法）析法（ 1 ）掌握利用地形图确定图上点的坐标和高程、距离、方位、坡度、绘制断面 （ 1）讲授法3图、面积计算和土石方计算等应用（ 1 ）掌握水平距离、水平角、高程三要素的测设方法（ 2 ）掌握点平面位置的测（ 1）讲授法6设

9、方法（极坐标法、 直角坐标法、角度交会法、 距离交会法）及坡度线的测设方法建筑施工（ 1）建筑基线（ 1 ）掌握建筑场地平面控（ 2）建筑方格网11 场地的控制（建筑基线、建筑方格（ 1）讲授法3（ 3）施工控制点的坐标换算制测量网）、高程控制测量方法（ 4）施工场地的高程控制测量（ 1）建筑物的定位和放线民用建筑（2）建筑物基础施工测量（ 1 ）掌握民用建筑、高层（ 1）讲授法412（ 3施工测量）墙体施工测量建筑定位、放线方法（ 4）高层建筑施工测量合计60五、教学实施建议（一）推荐教材建筑工程测量作者：许光、王晓峰出版社：中国电力出版社出版时间：2008 年1月1日（二）教学参考资料土木

10、工程测量（第二版）覃辉同济大学出版社2005.2道路工程测量姜远文机械工业出版社2002.8（三）教师素质要求教师配置 :赵宝森、于瑾佳、刘煜、刘少春、李琳有企业经历的专任教师： 2 人，占专任教师总数的40% 。其中， 1 人获注册测绘师资格。学历结构：硕士及在读硕士4 人，学士 1 人。职称组成：高级工程师2 人，讲师 3 人。专业教师毕业于中国矿业大学、 、河北联合大学、河北联合大学、山东矿院、河北联合大学。（四）教学场地、设施要求教学条件应具备能满足教学要求的实训场所和实训仪器、设备、工具（即至少一组学生应有的测量仪器设备）（五）课程考核方式与标准1.课程考核方式学生自评、教师评价、过程考核、结果考核相结合，强调过程考核的重要性。期末考核主要考核学生对知识的运用能力，即分析问题和解决问题的能力2.课程考核标准具体见下表过程考核20 分期末考核 80 分考