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文档简介
1、我的压力我做主讲稿 9月的大学校园是骚动的,因为一群愣头青的到来。经历了残酷高考的大一新生们我们,在一家老小的护送下,载着新置办的行装,怀着无限的憧憬,张大好奇的双眼来到这个叫大学的地方。我们青春最美好的三年将留在这里,带走的一定有智慧、回忆、成长、友情,或许还有爱情 1、经过十几年的寒窗苦读,我终于踏入了大学的校门,这里有我的梦想。 2、我理解的大学是一个生机有活力的地方,这里既有机遇又有挑战。 3、机遇是终于可以发挥所长,有更多的时间做自己喜欢的事情。挑战是大学里的自由之风,如果任其横行会使自己坠落。 故对自己的大学生涯做了一个规划,以此激励自己,努力不懈ps:红色字是ppt没有的 规划大
2、学人生,确定大学目标 目标。目标。目标。伟大的目标才能造就伟大的人生,才能激 发最大的潜力,才能超越平庸化的惰性,才能让自己始终坚忍不拔.目标一定要将教育目标和职业生涯目标紧密结合起来.工作才 是人生的终极目标. 大丈夫有所为,有所不为,敢于承认自己的相对弱势,是真正的 勇气,将精力和时间相对集中于自己的优势和兴趣上.全面的优秀就是全面的平庸,一方面的绝对优势就是全面的竟争优势. 只有告别海洋,才能发现新的海岸线. 活在昨天的荣誉中,是心灵最大的沉重包袱,真的勇者,敢于走 出心灵的房子,走出去,新的天空是如此精彩. 当暂时没有人为你喝彩的时候,为自己加油喝彩。接受心灵的落 差,是为了飞的更高.
3、 高中是单一的成绩评价,而大学是百花齐放的多元评价学会欣 赏别人的优秀和精彩,更学会自己肯定自己,欣赏自己,悦纳自己. “用专业知识教育人是不够的.通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人为了获得对别人和对集体的适当关系,他必须学习去了解人们的动机,它们的幻想和他们的疾苦.”物理学家,思想家爱因斯坦论教育 “真正的大学生能主动地替自己定下学习目标,善于开动脑筋,并且知道工作意味着什么”. “大学里每一位成员,教授及学生的基本意识是,他要努力工作,好像被召唤去做最伟大的事业一样,但另一方面则是总承受着不知自己能否成功的压力”. “通过(大学)教育使具有天资的人,自己选
4、择决定成为什么样的人以及自己把握安身立命之根,谁要是把自己单纯地局限于学习和认知上,即便他的学习能力非常强,那他的灵魂也是匮乏而不健全的.”哲学家,精神病学家雅斯贝斯什么是教育 规划目录:目标设计、行动规划、相处之道、总结 一、目标设计: 1、学习: 培养自主学习能力,注重方法 注重专业学习 提高英语口语水平 2、活动: 参与社团活动 参加学生会,为学生工作服务 利用假期参观其他大学,扩宽视野 3、时间: 提高时间利用率 最重要最紧急的事先做,利用小时间做最重要不紧急的事 4、口才: 多看关于社交方面的书 在实际生活中多和人交谈 利用一切机会来练习口才 二、行动规划: 步骤之一:明确人生目标(
5、仕途、商界、学术).步骤之二:目标一级分解在大学要准备什么 学业成绩不能差;能力锻炼不能少;人生经历尽量多;开阔眼界停不了;成功习惯要养成;人际资源储备好 步骤之三:目标二级分解具体方向 l学业成绩不能差:平均80分以上,专业课知识、外语、计算机要 强能力 l锻炼不能少:增强领导能力;演讲、合作、策划、公关、写作要强l人生经历尽量多:争取高质量实践机会;成为某学生组织主要负责 人;志愿服务 l开阔眼界停不了:争取高质量培训机会;读名人传记、管理学、心 理学书籍 l成功习惯要养成:养成尽量多的成功习惯 l人际资源储备好:多结交校园名人 步骤之四:目标三级分解年度安排 l第一年:适应学习生活,择机
6、锻炼能力,在一个注重培训的学生组 织干点事情,尤其锻炼口才和组织能力,以引起老师注意.多听讲座,团校学习,天天读书,锻炼身体习惯已养成;与同年级同学和睦相处.。 l第二年:稳定学习成绩,成为某学生组织骨干,争取多利用教育资 源;党校学习,天天读书成习惯;与高年级同学交往频繁.,计算机过级;创建一个学生社团或成为主要学生干部;参加策划大型社会实践;有机会和校园名人面谈人生;有多个朋友圈子;多篇作品发表.确定读研还是就业。 l第三年:熟悉所有专业老师;对世情,国情,公司有自己的判断;基 本实现社会化.步骤之五:目标细化到每天,开始行动. 步骤之六:不断评估,修正和更新目标. 三、相处之道: 与同学和谐相处 真诚合作 同甘共苦: 一个好汉三个帮 公平竞争 宽以待人:人非圣贤,孰能无过 让我们牺牲一些娱乐的时间、牺牲一些无聊的时间、牺牲一些闲聊的时间、牺牲一些为自己的穿着打扮苦恼的时间、牺牲一些思考如何吃的时间、牺牲一些打麻将的时间。让我们多一些反思自我、改造自我的时间。 四、总结: 我不会用华丽的词藻来表达自己的志向。我所能告诉自己的只有一句话:既然选择了远方就只顾风雨兼程。 我也没办法给自己指明一条死路,毕竟事物在变,只有抓住了一切机遇
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