中华古今诗词读写本

1、中华古今诗词读写序言中华古今诗词，是我国五千年历史文化的积淀，是世界文化艺术长河里的一朵奇葩。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。小学阶段正是记忆和接受文化熏陶的黄金时期，近年来，各种形式的中华经典 诵读开始登上小学教育的舞台。然而，在这数不胜数的文化典籍当中，我们该如何 找到真正适合我们小学生传诵的经典名篇呢？为此我们反复斟酌、不断思考、精心 酝酿，期待编写出一本有益于学生积累知识、陶冶情操的书供学生们诵读和学习。经过全校老师的努力，终于将这本校本读本之中华古今诗词读写本呈现在 大家面前。 书中选编了中华部分经典诗词， 内容从古代到现代， 从古诗到现代诗词， 无不体现

2、着中华传统文化的精髓和各位爱国志士的情怀。本册读写本图文并茂，紧 扣教材，力求达到读写结合。预期让学生在记忆力最旺盛的时候，利用课余时间， 每天在轻松愉悦的氛围中读读背背，讲讲写写，既了解中华传统文化，感受志士爱 国情怀，又能结合课本之所学，拓宽知识面，陶冶自我，提升自我。我们期待这本书在提高我校学生语文素养、陶冶学生性情、提高读写能力上有 所贡献。当然，被编入本书的作品只是我国优秀文学之一斑。编写本书的目的也是 抛砖引玉，希望学生在短暂的小学生涯中，在中华经典作品的熏陶浸润下，不仅能 拓展他们的知识面， 培养对文学的兴趣爱好， 打下扎实的文学功底， 提高人文素养， 还能激发他们的爱国主义情感

3、，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体 素质。由于编写时间匆促，本书编写难免会存在不妥当之处，敬请师生和家长指正。愿本书能对我校校本课程建设和学生的发展尽一份微薄之力。校长：郝纯朋20133春天篇当一缕缕温柔的风触摸到我们的脸颊，当温暖的阳光笼罩在我们美丽的校园，挥 洒在我们的周身，当我们从昨日寒风残雪中走出，当我们的目光不再为满目的萧瑟 而感叹，春天，又一次柔情似水的向我们走来。温暖的春风洋溢在我们欢笑的脸上，空气清新舒畅，行人脚步匆匆，在这希望来 临的季节，我们又一次迎来了新的学期，走进了充满希冀的美丽校园，让我们兴奋 的伸开双臂，拥抱这多彩的季节，拥抱着明媚的春天。校园里，潮湿的

4、空气里弥漫着春的温馨，蔓延着春的惬意，春天用柔情的双手抚 慰着校园的每一个角落，小草发出了嫩黄的新芽，树木渐渐泛青，春天的校园就像 是一个美丽的女孩，慢慢的舞出姹紫嫣红的缤纷艳丽。春天是播种的季节。播种的不仅是果实，也是心灵的扬帆远航。用激情燃烧天边 的朝霞，用毅力融汇奔腾的河流，用日夜不停的脚步追赶太阳！同学们，让我们在 每一座山巅、每一条河流、每一处鲜花盛开的地方，弹起婉转美妙的旋律，尽情的 书写这美丽的春天吧！你看，宽阔的草原雄鹰飞翔，茫茫的林海涛声如浪，耸立的高山云雾缭绕，涟漪 的湖水滟潋波光。春天是羞涩的少女，婀娜曼舞、明眸闪亮；春天是含露的花朵， 晶莹溢彩、袅娜牵肠。春天从复苏的季

5、节走来，走进了声声慢的古韵之中，走进了 句句美的诗意篇章。美景就让我们在清新婉约、辞藻华美的古诗词意境中，撑起一把小伞，荡起一叶扁舟, 在舒缓的流淌千年的古诗词河流中慢行；让我们在春天的牛背上，执一竖长笛，吹 一曲清音，在春雨的洗涤下让梦想飞向远方；让我们在日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝的河流中，一路高歌奔向海洋；让我们在几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 的绚丽美景中，让回归的鸟儿衔来常青的种子，让广阔的土地到处都充满着春的生 机！让我们的心跳动着古诗词的旋律，让我们的生命奏出唯美的绝响，让我们的心灵 深处点染无尽的绿色，让我们在千年古诗词的延展中，激扬我们的青春，放飞我们 的梦想。-r I-

6、亡4,IfiT9 二r ;匸盗J； jkr J_ f二工恙元日王安石b dozh ush e ngzh o ngy isu 1ch u爆竹声中-一一岁除 ，ch unf e ng s?ngn u dnr ut usu春风送暖入屠苏 。qi anmnenwdnhut?ngt?ngr 1千门万户瞳瞳日，zo ngbdx int dohudnji uf u总把新桃换旧符 。1我会读。你听我朗读的多响亮啊!2、我会写。我写的多么美呀！63、我知道。“元日”是阴历正月初一，是我国的传统节日-春节。这是一首写古代 迎接新年的即景之作。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到 了春天的气息。初升的太

7、阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。4、我会讲。你能把“年”的来历传说这个故事讲给同学听吗？5、我会编。请你给我们的学校自编一幅春联，要带横批哟。6、我能写。过年啦“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”马上就要过春节了，* I P十春眠不觉晓花落知多少？1我会读。2我会写:我读的真好凸我写的也好！ 处处闻啼鸟 W夜来风雨声4、5、6、我能填：古诗中带春字的诗句有很多。带横线的你能自己补充吗？（1）阳春二三月，草与水同色。（2）春江水暖鸭先知（3）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（4）（5）我会讲。成语“闻鸡起舞”的主人公是谁？你能把这个故事将给你的父母听吗？ 我能写。春天的校园惊蛰刚过

8、，万物苏醒。经过一冬的寒意，春天是真真正正地来到了美丽的校园。Z d 0 ch Q n ch e ng shu T b Ci zh d ng sh I ba yu d n wd r早春呈水部张十八员外han# 愈ji e xid a /u ran rd s u_養q、闹润如葩,c Q 03 e y d a k d n j i n au e w ush I y I苹色遙看逛爭兀。ZU I sh I y I ri a n ch u n h o ch uju e sh e ng y d n li Lt man hu d rg da绝胜烟柳满皇都。1我能诵。2我会写。你朗诵的真好！ 凸我写的好看不？3

9、、我知道。4、我能填。早春呈水部张十八员外抒发了诗人怎样的情感? 写出古诗中有关写草的诗句。5、我会讲。成语“卧薪尝胆”的主人公是谁？请把这个故事讲给家人听。6、我能写。春天的小草没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草。”每当唱起这首歌，我就会想 到那平凡而又朴实的小草。zh Uwaithuds dnli a ngzh 1竹外桃花两枝ch unji dngshu1nuanydxi dnzh 1春江水暖鸭先知1 uh domand 1l Uyaduan蒌咼满地芦芽短zh (ngsh 1het Uy ush angsh i正是河豚欲上时0惠崇春江晚景苏轼1我会读。呀！你读的棒极了!2我会写。看

10、我写的！4、我了解。苏轼，北宋诗人。号东坡居士。与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名 的文学家，被称为三苏”5、我会讲。“精忠报国”的主人公是谁？你能把他的故事讲给妈妈听吗？6、我能写。春天的小河我的家乡是个依山旁水的美丽山村。村前有一条美丽的小河。卜算子咏梅（毛泽东）风雨送春归，风雪迎春到。已是缘崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1、我会读。你听我读的有多好啊！2、我会写。看谁写的美观。3、我会译。风风雨雨把冬天送走了， 漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时

11、，她却在花丛中笑。4、我知道。我还能背诵出毛泽东写的其它诗歌呢，不信我背诵给你听。5、我能读。驿外断桥边，寂寞开无主。”一枝梅花寂寞地开在断桥边，没有人眷顾，也没有 人欣赏，但是她依旧开放，她会孤芳自赏，那冷清的驿站也不能影响她奋发的决 心。这点寂寞算什么，这点冷冽算什么，梅花只是带着她淡淡的笑而已。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”日落西山，吹来凉风，梅花微颤，随后依旧 淡笑不语，一会儿，风猛烈了，还带着雨，“哗啦啦”地，那是别的植物枯叶被 打落的声音，梅花呢？她不过是当作一次自然恩赐的沐浴罢。“无意苦争春，一任群芳妒。”梅花不在意春天她会凋谢，她只是谦让，自己有 了冬天，何必再去占春呢？于是

12、，百花齐放的时候，梅花悄悄地低头；蝶舞蜂鸣 的时候，梅花收起妆束；人们赞花赏树的时候，梅花已带着微笑沉睡。花朵们忘 了她，蝴蝶蜜蜂忘了她，人们也忘了她，只是寒冬来临时，梅花就又成了焦点， 这时，花朵们为自己不能在冬天与她争艳感到惋惜，蝴蝶蜜蜂们为不能一采美味 感到惋惜，而人们则欣喜地去欣赏，忘了在春天的时候根本就没想到过她。只是， 人们不知道吗？她把春让给伙伴们享受，自己在冬天历练自己的意志。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花飘落时，她还是那么笑，谁说她冷傲， 她只是怀着自己的心，做到了淡然而已。平静地看世界的生老病死，自己的也一 样。在被碾作尘土时，还好有暗香，幽幽扬扬，清新自然，就如她的

13、花，就如她 的花涯生命一样-淡然就好。6我欣赏。赋得古原草送别唐白居易1 ii iyu dnsh a ngc ao离离原上草y 1su 1y 1kur?ng-一一岁-一一枯荣yehuosh aobujin野火烧不尽ch unf e ngchu iy?ush e ng春风吹又生yu anf a ngq ingud ao远芳侵古道q i ngcu 1ji ehu a ngch e ng晴翠接荒城y?us? ngwd ngsunqu又送王孙去qiqimanbi eq i ng萋萋满别情01我会读。我读的挺有感情吧。2我会写。看我写的多好。我要拿给爸爸妈妈看。3、我知道。离离：青草茂盛的样子。萋萋：青

14、草长得茂盛的样子。这是白居易十 六岁的作品，也是传诵千古的名篇。在这诗中诗人将春草和送别有机地结合起 来，表达了送别友人时的依依不舍之情。茂盛的野草长在古原上的野草多么茂 盛，每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重新获生命。 草香无边弥漫古老道路，一片绿色连接远处荒城。又要送别朋友去远游，春草 茂盛好像满含深情。4、我能写。我是一缕春风我是一缕春风，无论 ，我都会。我吹过了看见人们在种树，那些树还很小。于是我吹了一口气，小树苗就长大了。我吹过了，看见冰冻的小河不在流动了。于是我吹了一大口气，把冰块吹化了， 从水面上跳了出来。好像在感谢我。最后，我又吹过了 ，看见了有些花儿都没

15、 开。我就吹了一口气之后，小花就开出了鲜艳的花朵了。5、我交流。这就是我，一缕爱帮助人们的春风。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住-一一枝红杏出墙来我读的咋样啊？ 看谁写的工整。1我会读。2我会写。根深叶茂，叶落归根。同学们，上个月，我爷爷给我买了一本西游记。这本书的作者是 吴承恩。我花了近一个月的时间读完了。书中讲了唐僧师徒三人上 西天取经的故事，途中遇到了许多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黄袍 妖、牛魔王等。我最喜欢七十二变的孙悟空了，他不但勇敢，而且 很机智。我也喜欢好惹事的猪八戒。我最不喜欢的是唐僧，见妖怪 不敢斗，整天念佛。同学们你也去看看哟。6我能写。我的家乡在一个

16、美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里 更是一片生机勃勃，美丽极了。家乡的春天这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！更爱家乡的春天!村 居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1我会读。要读出诗歌的节奏来哟。2、我会写。看谁写的棒。143、我会译。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长 长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽， 烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回 家，趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。4、我知道。“悬梁刺股”这一成语里的主人公讲的是谁？你能

17、把这个故事讲给同学 听吗？5、我欣赏。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，在一个风和日丽的日子里，我独 自漫步在乡间的小道上。蔚蓝的天空中飘浮着千姿百态的云朵，让人浮想联翩。太阳把金子般的光辉洒在 村子的每一个角落，使人感到特别温馨。小河的水清澈透明，水面上不时泛起鱼鳞 般的涟漪。小草不知什么时候从地里探出了它的小脑袋瓜子”正在新奇地看着这只 蝴蝶”它时上时下，时近时 老鹰”的孩子也把他制作的风筝放美丽奇妙世界，我仰望蓝天，有几只黄莺在一边飞翔一边唱歌，岸边杨柳的枝条垂 下来，好像少女正在用水梳理美丽的秀发。咦，是什么人在这里吵吵闹闹的？原来 是几个孩子正在趁着春风放风筝，首先出场的是

18、远，有时翩翩起舞，有时向下俯冲。又一个手拿 飞起来。只见他的 老鹰”腾空而起，时高时低，在空中展翅飞翔。忽然，一条 巨龙” 拔地而起，很快超越了 老鹰”草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归我看到此时此景，随口吟道： 来早，忙趁东风放纸鸢。”a*h doyuzh 1sh iji e好雨知时节da ngch unndif ashe ng当春乃发生su if e ngqi nr uye随风潜入夜r inwux 1wushe ng润物细无声yej ngy (nj uhei野径云俱里ji a ngchuanhuod uming江船火独明xi dokmhegsh 1ch u晓看红湿处huazh mg

19、jinguanch eg花重锦官城00春夜喜雨杜甫1我会读，你看我读的有多好!2、我会写。我写的太好啦！老师一定会夸奖我滴。3、我了解。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首。4、我知道。看到这个 喜”字我就会想到一个成语（）。诗人杜甫“喜”的是什么呢？为什么“喜”呢?5、我欣赏。春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊，老师，您就是春雨化身。6、我能写。春雨随着春姑娘的来到，

20、春雨也像个小孩一样，蹦蹦跳跳紧跟而来。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1我会读。你听我读的好吗？2、我会写。这首诗里有一句名句，你能找到并写下来吗?3、我知道。这首诗写了钱塘湖的哪些景色？ 。如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可拟为： 春。白居易在钱塘湖春行中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是： 。歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？ 。该诗押的韵是，韵脚是-4、我能写。小燕子每当我看见小燕子的时候，我就想起一首

21、歌；小燕子，穿花衣，年年春天来这里, 我问燕子为啥来，燕子说这里的春天最美丽。”燕子有黑衣裳、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特别可爱 我从课外书得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。看了燕子建窝，我得到了启发，如果在学习上发扬坚持不懈的精神，一点一滴的 积累知识，将来一定大有作为。我真喜欢小燕子！江南春杜牧qi an l i y i ngt i1 U y nghang千里莺啼绿映红shui cun Shanguoji u q i f e ng水村山郭酒旗风n on ch dos ibdib ashs i南朝四百八十寺duo shdo l Ut dy any u zh

22、o ng多少楼台烟雨中o1我会读。你看我读的好不？2、我会写。你看我写的还可以吧。3、 我知道。诗的前两句写 ，后两句写 整首诗的意思是：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒 旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。4、我会讲。“凿壁借光”这一成语的主人公是谁？你能把他的故事将给父母听吗？5、我欣赏。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春天是一年中最美好的季节, 让我们一起来拥抱春天吧！诵读古诗：6、春日宋朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。题画清袁牧 村落晚晴天， 桃花映水鲜。 牧童何处去? 牛背一鸥眠。唐一

23、白居易江南好，B19*风景旧曾谙。日出江花红胜火，鑿春来江水绿如蓝。忆江南40能不忆江南。1我会读。春天是美好的，古往今来，有多少诗人用优美的语言来赞美她。在张 志和的笔下，春天是那不须归的斜风细雨：在韦庄的笔下，春天是那碧于天的 春水；在韩愈的笔下，春天是那遥看近却无的草色；在苏轼的笔下，春天是那 竹外的三两枝桃花；在叶绍翁的笔下，春天是那一支出墙的红杏；在大诗人白 居易笔下的春天又是怎样的呢？听我读给你听吧。2我会写。3、我知道。想想白居易忆的是江南的什么？诗人为什么忆江南呢？江南有什么值 得回忆的呢？读这首诗歌的时候你好像看到了什么？4、我欣赏。一首忆江南，寥寥27个字，却一唱三叹，字字

24、浸满了诗人对江南景、人深深眷恋的情。我们学的只是忆江南其一，还有其二、其三呢！其二： 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？其三:江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。4 窃 T 1我会读。你听我读的好吗？2、我会写。哇！写的真棒！ 吕3、我知道。清明节的时间约为四月五日前后，是我国传统节日，也是最重要的祭 祀节日，是祭祖和扫墓的日子。4、我会讲。你知道清明节的由来吗？这里面还有个小故事呢，你不知道吧？我可 知道，不信我讲给你听。5、我能写。每年的清明节来到的时候，我们的

25、老师都会带我们到烈士陵园去缅怀 先烈，祭扫烈士墓。今年学校也组织我们去了。我还把这次活动写下来了呢。你看 看我写的好不？咏 柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。弗甘.t斟虽一 llhta-n一片 h ”- 举 石粪_命联欧曲，琴 3P粹:gfcOVgWyithMi京口瓜一水frizhOTpgalwTh工EsKhJ erxng alwn钟山隔山+Lk4nftngy*XjJIkingndnan春枫弹注伕J厚mingyueh45hiwohun明刀何吋照我it?CAoan 口 g zVbALT4&瓜洲1、我会读。你听我读的好不好啊?2、我会写。你看看我写的！3、

26、我知道。你知道王安石改诗的故事吗？王安石最初写这首诗时，第三句是春风 又到江南岸”他写完后觉得这个 到”字不贴切，思考一番后便改成了 过”改完之 后，他还是不满意，经过反复琢磨，最终改成了 绿”字。一个 绿”字，一下子就把春 风一到绿满江南的景色形象生动地描绘出来了。春风又绿江南岸是一个名句，景色 应该是：大地一片嫩绿，小草发芽，柳枝抽出嫩叶，柳条随风摆动。小河的冰化了， 河水哗哗地流淌着，鸟儿们在枝头欢快地唱歌，鱼儿们在水中嬉戏，处处充满生机。泊船瓜洲写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅，在王 安石的眼中啊，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风，而到了张继的笔下，乡愁又 成什么

27、呢？请你查找一下。思乡的古诗还有哪些？你能说出几句吗？4、我会写。请你写一篇思念家乡、思念亲人的小短文。记得要给父母看看哟。大林寺桃花唐一白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。7广P疋；,4-b_ F1我会读。你看我读出诗的意境来了吗?2、我会写。我写的多棒啊！3、我知道。4、我了解。5、我能写。整首诗的意思是：四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺 之中的桃花竟刚刚才盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤 感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在 这深山寺庙之中了。大林寺桃花抒发了作者由一种愁绪满怀的叹逝之 情，突变到惊异、欣喜，

28、以至心花怒放的思想感情。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗中蕴含了物候现象。大林 寺桃花之所以开得迟，原因是由于这里是 山地气候”的缘故。就出现 了 一山有四季，十里不同天”的特色了。花开校园题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。A i花面面年旧知C z 笑彳初趺 来处门1、我会读。不信我读给你听。2、我会写。我写的多好啊！比以前进步多啦。趙题都城南庄是诗人崔护的一首七言绝句。此诗脍炙人口，尤其以人面3、我知道。不知何处去，桃花依旧笑春风”二句流传甚广。去年的今天，就在这长安南庄的一 户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得分外绯

29、红。时隔一 年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样， 笑对着盛开在这和煦春风中！4、我会写。校园桃花开晚春（韩愈）草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,H惟解漫天作雪飞。1、2、我会读。我读的太棒啦！ 我会写。你看我写的好吗?我知道。晚春，春季的最后一个月。现指农历三月。这首诗描写的是晚春的景 色。各种各样的花草争芳斗艳，万紫千红，只有朴素的杨花、榆荚与众不同，只像 雪花那样飘扬飞舞。4、我感悟。花草树木是颇具灵性慧根的，感悟岁月不饶人，懂得发奋图强，一展 人生价值。花草尚且如此，何况人乎？我们正值青春年少，岂能仿效柳絮榆钱，虚 度大好年华！5、我欣赏

30、。前天、昨天的已经淡淡的逝去，或许我们没有能力改变这轮回的轨迹。 但今天、明天的时光，却更要百倍的珍惜！人生有好多的机遇， 关键是有没有准备好自己！莫轻叹没有机遇”莫轻叹没有掌握好自己”付出才有回报，这才是青 春不老的哲理！相信自己、创造自己！ 人生才会有生存的意义！ 每一次都要艰辛 付出，每一次都需要坚实的努力！努力才能成功，付出才会收获甜蜜。6、我能写。莫等闲白了少年头宿新市徐公店（杨万里）iff 巾 dch*5总竣毓 t葦. +E決乩罩K |刃. 逼却二LQ芷回4篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。_ Jf? 一 FriJ-I I亠-k匸7I* t -4,P

31、严八- * - . -A占丄-XA1、我会读。你听我读的还可以吧。2、我会写。看我写的多好啊！3、 我知道。这是一首描写暮春农村景色的诗歌。篱笆和小路，点明这是农村；花 落未成阴”和结句中的 菜花”都说明这是暮春季节。描绘了一幅春意盎然的景象和天 真可爱的儿童。整首诗的意思是：在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路 旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。 儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜 花丛中，孩子们再也找不到它们了。4、我欣赏。宿希T亩Q店扬 h 旦落一卷淬歹 J列1 夏天篇春天在我们的欢笑声里，在古诗词的流淌

32、中悄然而去，带给了我们无尽的遐思，无限的美好。取之而代的是又一个浪漫多彩的季节 夏天。夏天真真正正的来到了人间，来到了你我的身边。夏天，是什么味道的季节呢？是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦？是 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的华美？是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 的清幽？是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”的静谧？夏天是雨的季节。夏天的雨，时而淅淅沥沥，时而大雨滂沱，它会让我们忘情地 穿越在大街小巷、广袤的田野。那雨点飘落的感觉，让我们忘掉了一切的一切。夏天是草的季节。如果说春天草儿嫩嫩的就像刚睡醒的孩子，那么夏天的草儿就 像在上体育课的我们。在不断地拔高，尽情恣意的成长。夏天是花的季节

33、。等待许久的五颜六色的花开了，淡淡的香，漫过季节娇羞的面 容，蹁跹着、舞蹈着，染尽了一个季节。让人欣赏到神奇的大自然送给人类最珍贵 的风景礼物。夏天是幸福的季节，可以听到午后虫鸟的啼叫，也可以在父母的陪伴下到清澈的 河里去游个泳，放松一下紧张的心情。夏天是惬意的，可以毫不顾虑地吃着各种冰 淇淋，而不怕冻坏自己的牙齿。夏天是快乐的季节，女同学可以穿着美丽的连衣裙，炫耀的走在校园小道、穿梭 于田间阡陌。尽展夏天给我们带来的无穷魅力。夏天是静谧的季节。欣赏满天的星星和那皎洁的月亮。只见月光静静地洒满人间， 犹如一位慈祥的母亲轻轻地抚摸着她的孩子一样。最妙的是能听见蛙鸣，能看到萤 火虫闪着光满天飞，还

34、有听见蟋蟀的嘀咕声。夏天还是个充满生机的季节。一棵棵树茂盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片 片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。菜园里，茄子像葫芦，番茄像胖娃娃。 好一派生机勃勃的景象。让我们尽情欣赏着夏日的风景，携一份赞赏之情、感恩之心，去珍惜生命中的每 一份感动，每一份亲情，每一段友情，每一次温暖，每一次触目所及的美好。这就 是夏天！朴1Kt初夏睡起（杨万里）梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1、我会读。我读的好不?2、我会写。你看我写的。凡的日常生活具有诗的意味，使山水田园诗具有了新的意境。4、我了解。成语故事里“程门立雪”写的是谁？你能把这个故事讲给同学听吗？5

35、、我欣赏。山村咏怀 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。6、我能写。你玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？你能把它写下来吗？四时田园杂兴 范成大梅子金黄杏子肥，卖花雪白菜花稀。日长篱落无人过过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。1、我会读。2、我会写。我读的还可以吧? 我写的真好看。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜3、我知道。花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏 肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事 正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。4、

36、我了解。蝴蝶是怎样过冬的？它们第二年春天又是怎样变”出来的呢？5、我能写。请你写一个观察日记，把蝴蝶变化过程写下来。小池 【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。二34 I f課 111) J1、我会读。2、我会写。你听我读的好不好? 你看这是我写滴。这首诗抒发了作者热爱生活之情。全诗从 小”处着眼，生动、细致地描3、我知道。摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。古 诗今译：泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的 嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。4、我了解。蜻蜓是益虫还是害虫？蜻蜓都

37、吃什么？它对农作物有什么好处？5、我能写。当你们班级某一个同学作文写得好时,；老师就会由衷地赞叹道：小荷才 露尖尖角,更盼荷花一片香”请你以“小荷才露尖尖角”为题，写一下你们班级的 某一个同学。晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1、我会读。2、我会写。你听我读的好吗? 我写的太漂亮啦!这是南宋诗人杨万里的一首七言绝句。该作品生动的描绘出了杭州西3、我知道。湖夏季时的不胜美景，表达了作者对西湖的赞美，同时也表现了作者送别好友时的 依依不舍之情。古诗今译：到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。 湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一

38、望无际，好像与蓝天连成一片。盛开的荷花，在 早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。4、我能写。夏天来到啦，到处都盛开着五颜六色的鲜花，请你选择一种，把它写 下来。三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 儲 1 !电n 粘5 时a a朴 小 fj 除 fp * n 诈川 JEl占3 jf1、我会读。我读的多好啊!2、我会写。你看我写的。3、我知道。“梅子黄时”，即阴历四至五月，往往多雨。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。在当今中国气象学和地理学中也有“梅雨”这一名词。【古诗今译】梅子成熟的时候原本是多雨的季节，却难得遇上了连续晴朗的日子， 于是与朋友结伴