《感受文化影响》教学设计新部编版.doc

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 20 学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan感受文化影响教学设计【学习目标】一、识记目标：知道文化对人的影响的来源；分析文化对人的影响的表现；理解文化对人的影响的特点。二、能力目标：能结合材料或举例分析、说明文化影响的来源、表现和特点；在讨论、交流与探究中，提高学生的分析、比较、鉴别能力。三、情感、态度与价值观：通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，激发学生参与文化活动，不

2、断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。【学情分析】本课内容难度不大， 与学生生活联系紧密。 学生对身边的文化现象非常感兴趣。对文化对人的影响的来源、特点，能表达一些自己的看法，但并不全面和深入。对文化对人的影响的表现， 学生认识不是深刻。 在课堂教学中要培养学生透过现象看本质的分析问题的能力，树立正确的文化价值观。【课前准备】教师搜集与本课有关的音像、图片资料制作多媒体课件；学生分小组进按照老师下发的调查表进行调查身边的同学的文化生活，并记录下来。学生准备情景剧，为课上的环节做准备。【教学方法】1. 课前自修引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，

3、对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。让学生进行自主学习的目的是：让学生作学习的主人。2案例探讨式教学方法。师生共同讨论、快乐学习、相互交流，由浅入深，由形象到抽象，让学生掌握科学的方法，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。3小组合作探究性学习法。组织学生课后分小组进行探究性学习。在探究性学习中进行：“自主学习”、“合作探究”。让学生进行合作学习的目的是：在小组分工合作中，学生与学生互动中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，培养综合素质。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan4理论联系实际

4、法。关注生活，理论联系实际，学以致用【教学重点】文化对人的影响的表现和特点。【教学难点】世界观、人生观、价值观对人的影响。【教学过程】教学情境设计教师活动（激趣导入）与学生一起观看幽默故事，引入文化对我们每个幽默故事：早点人都有影响。和难学的英语，我们感受到什么呢？出示学习目标PPT展示学习目标调查报告的分享 展示图片：调查报告模质疑：调查体会 板是什么？情境设问 ：中西 PPT 展示中西餐饮文化餐饮文化和各国 和各国礼仪，点拨学生理礼仪对人们有哪 解文化影响的表现些方面的影响？并举例说明。情景剧：为什么毛泽东和孙中山 提前布置学生研究历史，的报告会内容不 发现毛泽东和孙中山对中同呢？国革命道

5、路的不同观点。为学生点拨解答难点学生活动设计意图由学生讨论自由地快乐学习，回答。从世界角度理解文化对人的影响。熟悉并明确学习的让学生学习目标有针对性学生展示小组调查 让学生在调结果并表达自己的 查中拓展思体会。列举自己参 路体会文化加过的校园有益文 影响的来源化活动。讨论并现场展示各 真实而生动国礼仪，体会文化 的理解文化形象人的交往行为 影响人和交往方式。学生展演情景剧并 让学生自主体会自己对文化对 学习，合作人们交往活动、交 探究。在研往方式、实践活 究历史之中动、认识活动、思 加深对教材维方式的影响。并 内容的理质疑难点解。时间4 分钟2 分钟3 分钟4 分钟4 分钟育人犹如春风化雨，授

6、业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan问题探究：既然教师质疑预设问题学生小组讨论并思学生与教师文化影响人，那考展示讨论结果互相讨论并么我们只要处于探究，教学一个良好的文化相长环境中就一定能形成良好的文化素养吗？3 分钟（多媒体播放）歌曲欣赏： 我们拥有一个名字叫中国，谈谈大家的感受？图片展示，诗歌欣赏，从中体会到教材中的哪些观点引导学生同唱，并思考这学生边欣赏边跟创设情境，首歌说明了什么？唱，并说出自己的烘托气氛，引导学生感受潜移默化的震撼的感受让学生在参与之中体会影响，由文化作用的双重文化影响的性引入我们要参加健康向潜移默化的上的文化活动。特点引导部分同学发表自己的由小组代表向全班结合学生自感悟。同时结合教学要求分享感悟。身的体验，进行提升。畅谈自己的引出这些感悟是在这种环感受，在这个过程中真境与参观活动中深远持久切地感悟到地受到影响。文化对人影响的来源与特点。4 分钟3 分钟问题探究宋楚瑜回乡体现文化的什么特点呢？品味钢铁是怎样炼成的，故事中蕴藏什么道理？知识总结：习题展示，对学生的思维分析习题，探究原对学生的思给予拓展，点拨潜移默化因，分辨文化影响维给予拓与深远持久的区别。人的特点展，激发潜能突出分析“三观”对人的由部分学生回答问尽力突破影响设问：你还能举出相题并举例“三观”对关的例子吗？人的影响。