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1、会计学128女娲造人女娲造人13中学七年级语文上册下载中学七年级语文上册下载制作模板制作模板1、朗读课文，画出短文所没有的内容。、朗读课文，画出短文所没有的内容。讨论：1）女娲造人的具体过程是真的吗？你女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？怎样理解这种写法？2）你也发挥自己的想象，对女娲造人的动机、你也发挥自己的想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。经过做另一种推测，说给大家听听。探究品味探究品味：1 1、说说你对女娲的认识。说说你对女娲的认识。2 2、画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下感受。句子，讨论交流一下感受

2、。第1页/共8页1 1、女娲造人的具体过程。、女娲造人的具体过程。2 2、人造出来后的欢心喜悦场面。、人造出来后的欢心喜悦场面。3 3、女娲象人一样具有心理活动和、女娲象人一样具有心理活动和喜怒哀乐喜怒哀乐的情绪。的情绪。 神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想探求自身起源，所以，只好释。但是，人类又想探求自身起源，所以，只好借助于想象来解决这个问题了。这种想象体现了借助于想象来解决这个问题了。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种远

3、古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。奇特的想象也创造了古代的神话故事。第2页/共8页3、比较、比较女娲造人女娲造人与与伊甸园里伊甸园里你喜欢那一篇？你喜欢那一篇？总结总结：女娲造人，体现了人类可贵女娲造人，体现了人类可贵的创造精神，也使我们感受到生而的创造精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那待我们去探求，去追索，去感受那创造成功的喜悦。创造成功的喜悦。第3页/共8页字词：字词：女娲女娲 茫莽榛榛茫莽榛榛 澄澈澄澈 掺合掺合 揉团揉团 掘起掘起 捏泥捏泥 w mng zhn chng chn ru ju ni解词：解词：开辟开辟古代神话，盘古氏开天辟地，简称开辟。第4页/共8页澄澈澄澈：清澈透明清澈透明绵延绵延：延续不断。延续不断。兴高采烈兴高采烈：兴致高，精神足兴致高，精神足。女娲女娲：传说中造人，补天的神。传说中造人，补天的神。 第5页/共8页形近字：形近字：掘掘土土倔倔强

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