数与运算四则运算及运算定律ppt课件

1、数与运算四那么运算及运算定律总复习同窗们，这学期同窗们，这学期“数与代数数与代数部分我们学习了哪些知识呢？部分我们学习了哪些知识呢？同窗们说得特别好，他们能用本人同窗们说得特别好，他们能用本人喜欢的方式把这些知识整理一下吗？喜欢的方式把这些知识整理一下吗？第一单元学习了四那么运算，第一单元学习了四那么运算，第三单元学习了运算定律。第三单元学习了运算定律。我学会了加、减、乘、除法我学会了加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系。的意义和各部分间的关系。我还学会了很多运算定律，我还学会了很多运算定律，并且会运用这些运算定律使并且会运用这些运算定律使一些计算变得简便。一些计算变得简便。我用表格的方式整

2、理了第一我用表格的方式整理了第一单元四那么运算的知识点。单元四那么运算的知识点。单元单元知识点知识点具体内容具体内容 第第 一一 单单 元元 ： 四四 则则 运运 算算加法的意义和各加法的意义和各部分间的关系部分间的关系把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。和加数加数；加数和另一个加数。减法的意义和各减法的意义和各部分间的关系部分间的关系已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。差被减数减数；减数被减数差；被减数减数差。乘法的意义和各乘法的意义和各部分间的关系部分间的关系求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。积因数因数；因数积另一个因数。除法的意义和各除法的意义和各部分间

3、的关系部分间的关系已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商被除数除数；除数被除数商；被除数商除数。四则混合运算的四则混合运算的顺序顺序1. 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往 右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。2. 在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。有关有关“0”的的运算运算一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数）我用树状图的方式整理了第三单元运算定律的知识点。我用树状图的方式整理了第三单元运算定律的知识点。除法除法除法的运算

4、性质：除法的运算性质：a ab bc ca ab bc c乘法交换律：乘法交换律：a ab bb ba a乘法结合律：乘法结合律：a ab bc ca ab bc c乘法分配律：乘法分配律：a ab bc ca ac cb bc c乘法乘法乘法运算定律乘法运算定律加法加法加法运算定律加法运算定律加法交换律：加法交换律：a ab bb ba a加法结合律：加法结合律：a ab bc ca ab bc c减法减法减法的运算性质：减法的运算性质：a ab bc ca ab bc c第第三三 单单元元 ：运运算算定定律律1. 在在 里填上适宜的数，并说一说分别运用了哪些运算定律。里填上适宜的数，并说一

5、说分别运用了哪些运算定律。13.68.596.43.6 8.59225.87.52.5 342425 41257088 85b203 6.4加法结合律和交换律加法结合律和交换律25.87.52.5加法结合律加法结合律42425乘法结合律乘法结合律12570乘法分配律乘法分配律b3203乘法分配律乘法分配律这些运算定律，他这些运算定律，他会用字母表示吗？会用字母表示吗？2. 根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两个算式。两个算式。 543892 752946 63301890 8642436 925438923854754629294

6、675189063301890306386436242436864我们先来回想一下加、减、乘、除法我们先来回想一下加、减、乘、除法各部分间的关系，再来填空吧！各部分间的关系，再来填空吧！3. 在在 里填上适宜的数，然后列出综合算式。里填上适宜的数，然后列出综合算式。16088020 2306231 550104020800160880202080014260460101055023062311010在列综合算式时，在列综合算式时，同窗们一定要留意同窗们一定要留意小括号的运用啊！小括号的运用啊！4. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。11429145886235

7、12583356127734751011425891486200100012003512583510003500035612773356200156751001751007517500757575想一想每道题运用想一想每道题运用了什么运算定律。了什么运算定律。2. 新学期，四新学期，四1班转来班转来3名新同窗，学校为他们买了名新同窗，学校为他们买了 3套新桌椅，每张桌子套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子元，每把椅子32元，请他帮元，请他帮 学校算一算，一共需求花多少钱？学校算一算，一共需求花多少钱？ 683231003300元元答：一共需求花答：一共需求花300元。元。他有几种解答方他有几种解

8、答方法？想一想怎样法？想一想怎样计算更简便？计算更简便？1. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。先说一说下面各题的运算顺序，再计算。147623462846631283480025445699564769263846648466384618474800254480010048569956156991561005600第第3 34 4小题，这样算小题，这样算起来是不是很简便呢？同窗起来是不是很简便呢？同窗们一定要擅长察看呀！们一定要擅长察看呀！检验一下！他的检验一下！他的答案适宜吗？答案适宜吗？3. 四年级四年级3位教师带着位教师带着98名同窗去公园春游。名同窗去公园春游。成人票：成人票：40元人元人儿童票：儿童票：20元人元人团体票：团体票：30元人元人【10人以上含人以上含10人】人】1怎样购票最廉价？至少需求怎样购票最廉价？至少需求 多少元？多少元？2假设小明一家和姑姑一家总共假设小明一家和姑姑一家总共4名孩子、名孩子、6名名 大人一同去玩，他们拿出大人一同去玩，他们拿出300元买门票够吗？元买门票够吗？ 应该怎样买？应该怎样买？读完题，同桌同读完题，同桌同学相互说一说知学相互说一说知道了哪些信息。道了哪些信息。想一想：什么情况下分想一想：什么情况下分开购票廉价？什么情况开购票廉价？什么情况下购团体票廉价？下购团体票廉价？分开购票：分开购票：20440680240