专题一　神经调节和体液调节（19张PPT）VIP

1、高三生物第二轮复习高三生物第二轮复习考点一神经调节考点二体液调节及其与神经调节的关系第第5858页页条件反射条件反射非条件反射非条件反射双向双向单向传递单向传递下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素分级分级反馈反馈微量和高效微量和高效体液体液靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞高考考查的题型多样，内容灵活丰富，涉及反高考考查的题型多样，内容灵活丰富，涉及反射类型与反射弧的组成及功能分析及兴奋的传导与射类型与反射弧的组成及功能分析及兴奋的传导与传递与神经调节动物生理实验等，题目难度相对较传递与神经调节动物生理实验等，题目难度相对较高，把握反射弧及兴奋传导、传递分析技巧，并沿高，把握反射弧及

2、兴奋传导、传递分析技巧，并沿反射弧反射弧“顺竿爬顺竿爬”是解题关键。是解题关键。考情领悟第第5959页页1.理清膜电位变化曲线模型（1）A点之前点之前静息电位：神经细胞膜对静息电位：神经细胞膜对K+的的通透性通透性大，对大，对Na+的的通透性小，主要表现为通透性小，主要表现为K+外外流，使膜流，使膜电位表现为外正内负电位表现为外正内负。-70mV-70O时间时间/ms0膜电位膜电位/mVABCDEF+35技法提炼第第6161页页静息电位，与静息电位，与K+外外流有关，不耗能流有关，不耗能Na+Na+Na+Na+K+K+K+K+ + + + + + + + + + + + + + + 0mV1.

3、理清膜电位变化曲线模型（2）AC段段动作电位的形成：神经细胞受刺激动作电位的形成：神经细胞受刺激后，后，Na+通通道打开，道打开，Na+大大量内流，导致膜电位迅速逆转，量内流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正表现为外负内正。-70mV-60mV-35mV 0mV 35mV-70O时间时间/ms0膜电位膜电位/mVABCDEF+35技法提炼第第6161页页动作电位动作电位与与有关，不消有关，不消耗能量耗能量Na+内流内流其峰值高低与神经纤维膜其峰值高低与神经纤维膜外外Na+浓度呈正浓度呈正相关相关Na+Na+Na+Na+K+K+K+K+ + + + + + + + + + + + + + +

4、0mV刺激刺激膜电位恢复中，膜电位恢复中，此时此时K+，不消耗能量不消耗能量1.理清膜电位变化曲线模型（3）CE段段静息电位的恢复：静息电位的恢复：Na+通通道关闭，道关闭，K+通通道道打开，打开，K+大大量外流，膜电位恢复为静息电位量外流，膜电位恢复为静息电位。技法提炼第第6161页页外流外流-70O时间时间/ms0膜电位膜电位/mVABCDEF+3535mV0mV-35mV -70mV -75mV0mVNa+-K+泵吸泵吸K+排排Na+，消耗能量消耗能量第第6060页页 -70mVNa+Na+Na+Na+K+K+K+K+ + + + + + + + + + + + + + + Na+Na+

5、Na+Na+K+K+K+K+K+K+2.膜电位峰值变化的判断（1）K+浓浓度只影响静息电度只影响静息电位位K+浓浓度升高度升高电位峰值升电位峰值升高高K+浓浓度降低度降低电位峰值降低电位峰值降低（2）Na+浓浓度只影响动作电度只影响动作电位位Na+浓浓度升高度升高电位峰值升电位峰值升高高Na+浓浓度降低度降低电位峰值降低电位峰值降低技法提炼第第6161页页（1）静息电位）静息电位K+通通道开放，道开放，K+顺顺浓度梯度外流浓度梯度外流为为。（2）产生动作电位时）产生动作电位时Na+内内流：流：Na+通通道开放，道开放，Na+顺顺浓度梯度内流浓度梯度内流为为。（3）静息电位恢复时）静息电位恢复时

6、Na+外外流，为逆浓度梯度流，为逆浓度梯度的的。（4）释放神经递质）释放神经递质。2.与兴奋有关的4种物质运输方式第第5858页页协助扩散协助扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输胞吐胞吐在在人体中存在两种类型的突触，下图表示兴奋人体中存在两种类型的突触，下图表示兴奋传来后这两类突触的突触后膜电位变化情况（乙酰胆碱和传来后这两类突触的突触后膜电位变化情况（乙酰胆碱和Gly为神为神经递质），下列有关叙述错误的经递质），下列有关叙述错误的是是A乙乙酰胆碱和酰胆碱和Gly都储存在突触小泡内，受到刺激后以胞吐的方都储存在突触小泡内，受到刺激后以胞吐的方式释放式释放BGly作用于突触作用于突触2的突触后膜

7、时，膜外由正电位变为负电位、再的突触后膜时，膜外由正电位变为负电位、再变为正电位变为正电位Cab段电位变化的原因主要是段电位变化的原因主要是Na+的的迅速内流迅速内流D突突触触1与突触与突触2的突触后膜也可能是神经元细胞体的一部分的突触后膜也可能是神经元细胞体的一部分B第第6060页页图1为神经纤维受刺激后的膜电位变化图，图2表示相应的生理变化。其中图2中的甲可以对应图1中。据图分析，下列说法正确的是（ ）A图2中的乙对应图1中的B图2中的丙对应图1中的C由图2可知，在静息状态下K+通道通透性更高D图1中Na+进入细胞的方式为主动运输C甘氨酸是一种抑制性神经递质。以甘氨酸甘氨酸是一种抑制性神经

8、递质。以甘氨酸为递质的突触主要分布在脊髓中，如图为突触结构和功能的模式为递质的突触主要分布在脊髓中，如图为突触结构和功能的模式图。下列有关分析正确的图。下列有关分析正确的是是A过过程中，甘氨酸以胞吐的形式释放到突触间隙程中，甘氨酸以胞吐的形式释放到突触间隙B过过程表示甘氨酸进入突触后膜所在的神经元程表示甘氨酸进入突触后膜所在的神经元C过程表示摄取回收甘氨酸，会导致突触后膜持续兴奋过程表示摄取回收甘氨酸，会导致突触后膜持续兴奋D抑制性神经递质作用于突触后膜，使动作电位绝对值增大，抑制性神经递质作用于突触后膜，使动作电位绝对值增大，从而产生中枢抑制效应从而产生中枢抑制效应第第6161页页A3.理解

9、激素分泌的分级调节和反馈调节（1）分级调节：激素的分级调节一般要经过分级调节：激素的分级调节一般要经过_ _相关腺体三个等级。相关腺体三个等级。（2）反馈调节：相应激素对反馈调节：相应激素对_和和_分泌活分泌活动的调节过程，负反馈调节的目的是保持相应激素含量动的调节过程，负反馈调节的目的是保持相应激素含量维持在正常水平。维持在正常水平。下丘脑下丘脑垂体垂体下丘脑下丘脑垂体垂体第第6363页页2.下图表示下丘脑参与人体体温、水下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体受到寒冷

10、刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分的分泌活动，腺体泌活动，腺体A表示的器官表示的器官有有。（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加加激激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进进对对水分的重吸收。水分的重吸收。甲状腺和肾上腺甲状腺和肾上腺抗利尿抗利尿肾小肾小管管和集和集合管合管第第6262页页2.下图表示下丘脑参与人体体温、水下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受）当血糖浓度上升时，下丘脑

11、中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节。胰岛分泌的胰岛素降，此过程属于调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的布在靶细胞的（填（填“细胞膜上细胞膜上”或或“细胞质细胞质中中”或或“细胞核中细胞核中”）。）。神经体液神经体液细胞膜上细胞膜上第第6262页页2.下图表示下丘脑参与人体体温、水下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：（

12、4）型糖尿病由胰岛型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应细胞的抗体和效应T细细胞。据此推测：胞。据此推测：型糖尿病是型糖尿病是由由决决定的、定的、针对胰岛针对胰岛B细胞的一细胞的一种病种病；胰岛；胰岛B细胞的损细胞的损伤是机体通伤是机体通过免过免疫导致的。疫导致的。遗传遗传（基因基因）自身免疫自身免疫体液免疫和细胞体液免疫和细胞（特异性特异性）第第6262页页1.激素功能的常见实验验证方法（1）一般思路）一般思路：技法提炼第第6565页页某种方法某种方法处处理理实验动实验动物物出现相出现

13、相应应病病理症状理症状添加某激添加某激素素后后恢复正常恢复正常推知相应推知相应激激素素生理功能生理功能1.激素功能的常见实验验证方法（2）方法示例：）方法示例：验证甲状腺激素的功能：验证甲状腺激素的功能：a.饲喂法：饲喂法：技法提炼第第6565页页b.摘除法和注射法：摘除法和注射法：1.激素功能的常见实验验证方法（2）方法示例：）方法示例：验证胰岛素的生理功能：验证胰岛素的生理功能：技法提炼第第6565页页小白鼠小白鼠注射大注射大剂剂量量胰岛素胰岛素出现低出现低血血糖糖症状症状注射葡注射葡萄萄糖糖溶液溶液低血低血糖糖症症状消失状消失结论结论胰岛素胰岛素能能降降低血糖低血糖2.实验成功关键点（1）动物分组的基本要求：选择动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生性别、年龄、体重、生理状况相似理状况相似的平均分组，每组要有的平均分组，每组要有数量相等数量相等的多只。的多只。（2）实验设计中注意实验设计中注意实验动物的选择和处理实验动物的选择和处理。如。如甲状腺甲状腺激素、性激素的实验设计一般选幼小动物激素、性激素的实验设计一般选幼小动物，经实验，经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生