《生命的壮歌生命桥》课堂实录_第1页
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文档简介

1、生命的壮歌生命桥课堂实录一、概括 文主要内容： ： 我 一起来 生命的壮歌的第一篇。生命 。( 指 好 目 ) ：什么 ？生：生命 ：看到 个 目后，你想 什么 ？生： 什么叫生命 。生： 什么要加引号。 ： 昨天学了，指不是真正的 。生：世界上没有生命 ，哪来的生命 。 ：你能用 的 来概括内容 ？生：一个 把羊赶去 ， ：你 得不是很清楚。再 一位 。 ：一群羚羊被赶到羊都掉 ：你 得完整， 得 些。 得 完整、 。二、了解故事起因， 体会羚羊群的危急 境， 累相关 。 ： 人准 将羚羊全部活捉。 句 是 个故事的生：起因。 ：是 把一群羚羊赶到 崖 生：一群 人。 一群 人。出示：有一个

2、狩 ，第 1页 ： 个山 上，很高很陡， 能 出“ 崖”？生 ：好，比 高有些 了比 陡好 呀 ： 的情况 于羚羊来 ，是什么，用恰当的 就是 生：无路可逃 什么？因 前面是 崖，后来是 人。 ： 可以用一个 来 ：生： 投无路 生： 以逃生 生： 退两 生：他 只能束手待 。（ 屏示并 学生 一 ：） 投无路、生死攸关、命 一 ， 退两 、危在旦夕、 之灾三、了解羚羊群面 危急 境的表 ，体会羚羊群的冷静沉着和老羚羊的果断，感受 物世界的心灵感 。 ：在 的情况下，他 是怎么做的，看另外的句子。屏示：几分 以后，羚羊只是老羚羊 起的高度要低一些。 引 ：几分 以后，老羚羊一群，你 懂了什么？

3、生：很急。很快。生：他 有 法。他 分成两群。 不是随便分的：年 的老的生：并没有束手待，而是主 地想 法。第 2页 ： 一位同学 下去。引 ： ：假如他 会 ，他 会 些什么？生：我已 活了大半年，你 先逃吧生：来不及了生：先 看吧。生：我想出 法了， 你 来和我配合一下。 ：征求意 。假如他直接叫了一只，你想一个名字，叫匆匆生： 。 ：真那么 明 ？生： ： 上 声。 ：你又 懂了什么？用 来引生：很配合。默契。生：年 羚羊配合很好。 ：看来面 的 境，他 很配合。 才有人 很慌 ，害怕。如果是害怕，他 会 做 ？面 困境，它 非常 静。冷静。 ：沉着、冷静。 ：再 下去， 会 他 得很好。生：年 羚羊后退了几步，突然奔跑着向 崖 面跳 去随即老羚羊 跟后面也 出去，只是老羚羊 起的高度要低一些。 ：他 怎么配合的？生：后退了几步，奔跑着向 崖第 3页师：从哪儿看出配合。哪个词。

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