四年级下册语文课件－23.寓言两则｜语文S版VIP

1、语文语文S S版四年级语文下册第六单元版四年级语文下册第六单元一种文学体裁。通过一个短一种文学体裁。通过一个短小精悍的故事来说明一个小精悍的故事来说明一个十分深刻的道理十分深刻的道理 。 燕燕y ynn（燕国燕国） y ynn（燕子）燕子）混混h hnn（混水摸鱼混水摸鱼）h hnn（混乱混乱） 滥滥 竽竽 充充 数数 南郭先生为什么能滥竽充数？南郭先生为什么能滥竽充数？ 自读课文，思考：自读课文，思考：1.因为齐宣王爱听吹竽，又爱讲排场。因为齐宣王爱听吹竽，又爱讲排场。2.南郭先生善于装腔作势。南郭先生善于装腔作势。分组交流讨论：分组交流讨论： 1.南郭先生是南郭先生是怎样怎样滥竽充数的？滥

2、竽充数的？ 2.南郭先生南郭先生为什么为什么只好偷偷地逃只好偷偷地逃走？走？ 1.1.每逢吹竽，南郭先生总是装腔作势，每逢吹竽，南郭先生总是装腔作势，混在队里充数。混在队里充数。 2.2.每逢吹竽，南郭先生总是每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮鼓着腮帮，捂着竽眼儿捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充，装腔作势，混在队里充数。他数。他混过了一次又一次。混过了一次又一次。 南郭先生是怎样滥竽充数的？南郭先生是怎样滥竽充数的？ 南郭先生南郭先生滥竽充数的结果滥竽充数的结果是什么？是什么？南郭先生只好偷偷地逃走。南郭先生只好偷偷地逃走。滥竽充数滥竽充数这则寓言给这则寓言给你一个什么样的启示？你一个什么样的启示

3、？/你明白了哪些道理？你明白了哪些道理？/这这则寓言的寓意是什么？则寓言的寓意是什么？寓言寓意：寓言寓意： 1.做人要老实、踏实，不要太讲排场，做人要老实、踏实，不要太讲排场，要有真才实学才行。要有真才实学才行。2.讽刺了没有真才实学，混在行家里讽刺了没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人充数，蒙混度日的人3.蒙混度日的人是不会有好下场的。蒙混度日的人是不会有好下场的。1.做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（ ） .不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（ ）滥竽滥竽充数：充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人； 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； 用来

4、表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。 .班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。 （ ）.德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。 （ ）滥竽滥竽充数：充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人； 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； 用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。此烂鱼非彼滥竽也此烂鱼非彼滥竽也 邯郸学步邯郸学步 朗读寓言邯郸学步，朗读寓言邯郸学步， 想一想：想一想： 这个寓言主要讲述了一件什么事情？这个寓言主要讲述了一件什么事情？主要讲了燕国有一个人到赵国主要讲了燕国有一个人到赵国

5、首都邯郸学走路，最后新的走首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全法没学会，自己原来的走法全忘记了，只好爬着回去。忘记了，只好爬着回去。讨论：讨论：1、这个燕国人为什么要到邯郸学步？、这个燕国人为什么要到邯郸学步？2、这个燕国人是怎么样学步的？、这个燕国人是怎么样学步的？3、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样？、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样？ 为什么？为什么？讨论：讨论：1、这个燕国人为什么要到邯郸学步？、这个燕国人为什么要到邯郸学步？嫌当地人走路的姿势不好看，所以，嫌当地人走路的姿势不好看，所以，决定去赵国学走路。决定去赵国学走路。2、这个燕国人是怎么样学步的？、这个燕国人是怎

6、么样学步的？跟在行人后面跟在行人后面一扭一摆一扭一摆地学。地学。这个词说明了这个词说明了什么？什么？说明了这个燕国人只会说明了这个燕国人只会机械地模仿机械地模仿别别人的动作，人的动作，没有深入了解其中的奥秘没有深入了解其中的奥秘。 那个燕国人学了几天后，有什么结果？那个燕国人学了几天后，有什么结果？他又做了什么决定呢？他又做了什么决定呢？ 学了几天，不见进步。他想，一定是我学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他于是，他抬脚、跨步、摆手、扭腰，都抬脚、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势机械地模仿邯郸人的姿势。这个燕国人新的走路方法没学会，这个燕国人新的走路方法没学会，原来的走法倒全忘了。最后回国时，原来的走法倒全忘了。最后回国时，只好爬着回去。只好爬着回去。3、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样？为什么？样？为什么？因为这个人只会机械地模仿别人走路，因为这个人只会机械地模仿别人走路，而没有思考其中的奥秘。而没有思考其中的奥秘。 同学们，你们从这位学步者的身上吸取同学们，你们从这位学步者的身上吸取到什么教训呢？到什么教训呢？/ /懂得了什么道理？懂得了什么道理？/ / 这这则寓言的寓意是