小班英语教案(15篇)_1

1、小班英语教案(15篇) 作为一名教学工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的小班英语教案，盼望能够关心到大家。 小班英语教案12 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。 3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。 活动内容： 熟悉食物rice、soup。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的熟悉和巩固。然后通过老师的引导，熟悉rice和s

2、oup,并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插品尝食物的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动预备： 盒子或小袋子一个，米饭、汤实物或图片。 活动过程： 1、热身运动。 老师与幼儿一起观赏本课dvd,边听边做动作，以达到课前的活动预备。 2、输入单词。 a、rice 老师把画有rice的图片拿到幼儿面前，吸引幼儿的留意力. t:look!whatsthis? 引导孩子说出答案。 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. t:ok,followme!ilikerice/soup. 鼓舞幼儿大声说出“ilikerice/soup”。 6、英文歌律动时间. whatdouyouwan

3、t?iwantriceandsoup. 7、结束。 复习巩固 老师再出示一次食物卡片让幼儿复习一遍 活动反思： (1)在小班的英语活动中，实行全英文训练还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 (2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。 (3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。 小班英语教案13 目标：能够正确说出自己的性别。 愿意乐观参加英语活动。 预备：男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃 进程： 1、师生问好 2、请大班幼儿表演 男孩(师给他穿裙子)：no,no,imaboy 女孩(师给枪他玩

4、)：no,no,imagirl 请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来 oyshaveshorthair，weartrousers，likegun girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll 3、集体练习 t：isheagirl? s：no(回答缘由) t：issheaboy? s：no(回答缘由) 练习发音：boygirl 4、嬉戏巩固练习 谁的反应快?boysstandup!girlsstandup! 找自己的图标 老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说imaboy/girl 5、结束 boysandgirlsstandinaline下楼做

5、嬉戏 名称clapclapclapyourhands 目的： 1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义 2、乐观参加英语活动，保持开心心情。 预备：机器人头饰 进程： 1、嬉戏followme感知slowlyquickly 2、出示卡片，复习headarmslegs 并引导幼儿区分单复数 3、机器人情境表演 机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼 老师介绍机器人可以用声音来掌握。发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。 请幼儿一起来掌握机器人，发出口令。 机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出

6、口令， 幼儿间相互掌握，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。 4、音乐嬉戏 shakemyhands 小班英语教案14 设计意图： 让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your （book）。here it is。 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本精确。 2、鼓舞幼儿大胆学说句子show me your （book）。here it is。 3、培育幼儿对英语活动的爱好。 活动预备： book，bag，cup，hankie的实物。 活动过

7、程： 一、warm up 热身复习point at your eyes 老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。 二、基本部分 1、老师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。 师：what is it？ 生：its a （cup）。 （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、老师设计情境，关心幼儿理解show me your （book）。here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your （book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，留

8、意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your （book，bag，cup，hankie）。here it is。 4、 a game嬉戏 ： 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师预备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“show me your （book），”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song ： show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。 2、教学方式敏捷，整个活

9、动过程能够激发幼儿学习英语的爱好，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。 小班英语教案15 教学目标： 1.熟悉汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。 3.用双语的教学内容培育幼儿的关怀别人的良好品质。 4.幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。 5.幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 教学预备： 字母卡片、教学磁带、教学vcd教学过程： 一、导入活动1.goodmorning”师生问好! 2.玩捉迷藏的嬉戏。 3.今日老师带来了一个新的小动物，请小伴侣猜一猜。 二、熟悉汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。 2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么? 3.师生一起表演这个故事。 三、熟悉单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了? (3)谁观察了很生气地批判了鸭宝