【中考单元测试卷】9 实验探究题专练

中考单元测试卷第第页单元测试卷9实验探究题专练试卷好题分析第1题通过乒乓球完成几个力学小实验,符合河北中考近年操作类实验的命题风格;第6题通过密度测量实验考查科学探究的基本要素,并进行拓展,考查密度测量的创新方案;第9题通过测量小灯泡的电阻实验考查科学探究的基本要素,并考查了用创新方案测量电阻中考押题点分析1.教材操作类实验2.力学重点实验3.电学重点实验一、教材操作类实验1.小明进行了以下实验。(1)在图甲①中,将小球下方放置于水槽中,观察到小球的悬线与水面;若改变支架的倾斜程度如图②所示,悬线与水面之间,始终保持。

(2)如图乙所示,把鸡蛋放在硬纸板上,迅速敲击硬纸板时,由于鸡蛋本身具有,所以没有随纸板一起飞出。

(3)如图丙所示,筷子提米实验中要想提高成功率,应该将米。

2.如图甲所示的是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。(1)用玻璃板代替平面镜是为了便于。

(2)选用两支外形完全相同的蜡烛A和B,目的是探究像与物的关系。

(3)若玻璃板是由左右两块拼接而成,现将两块玻璃板左、右平行分开,再次成像时,能看到个像。

(4)如图乙所示,小轿车的前挡风玻璃是倾斜的,从光学角度分析,这样设计的好处是(写出一条)。

二、力学重点实验3.小丽同学在学完摩擦力的知识后,想利用弹簧测力计、重为1N的物块A、长木板和质量均为50g的钩码若干,探究物块A所受摩擦力与压力大小的关系,实验中让物块A在同一木板面上滑行,通过改变放在物块A上的钩码个数来改变压力的大小,如图甲所示,通过正确操作并把测得的数据记录在如下表格中。F压/N1.01.52.02.53.03.54.0f/N0.60.91.21.51.82.12.4(1)本实验是根据的原理来测量物块A所受摩擦力的大小的,所以实验过程中在测摩擦力时要水平拉动物块A,使物块A做运动。

(2)请根据表格中的数据在图乙中绘制出f-F压的关系图像。(3)分析图像可知物块A所受到的摩擦力与压力大小成(选填“正”或“反”)比例关系,根据表格中的数据可推出f和F压的关系式为f=。

(4)实验结束后,小丽同学根据实验结论计算出了当压力为5N时,物块A所受到的摩擦力的大小应为N。

4.小明想测量家里橙汁的密度,他做了如下实验:(1)把天平放在水平桌面上,将游码拨到标尺左端的零刻度线处,发现指针向左偏,此时他应向(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处。

(2)小明先测量烧杯质量为10g,在测量橙汁和烧杯总质量时,在右盘中放上质量最小的砝码时,指针向右偏;取下它,指针向左偏,则他下一步的操作是;调节天平平衡后,砝码和游码的位置如图甲所示,示数为g。

(3)将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中,读出橙汁的体积为20mL。(4)计算出橙汁的密度为g/cm3。

(5)若采用上述方法,橙汁密度的测量结果将(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。

【拓展】小王告诉小明,不用量筒,只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水,也可以完成该实验。实验步骤如下:①用已调好的天平测出空烧杯的质量,记为m0;②如图乙,在一个烧杯中倒入适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;③如图丙,在另一个相同的烧杯中倒入等体积的橙汁,用天平测出烧杯和橙汁的总质量为m2;④橙汁的密度ρ橙汁=(用m0、m1、m2、ρ水表示)。

5.如图所示,物理社团的同学们动手探究“液体压强与哪些因素有关”。(1)比较两图可知:液体的密度越大,液体内部的压强越大。

(2)保持不变,改变探头的方向可以探究液体向各个方向的压强特点。

(3)为了使实验现象更加明显,U形管中应该用密度较的液体。

(4)小艾找来刻度尺,利用图丙和图丁装置来测盐水的密度,当U形管液面高度差相同时,探头浸入水和盐水的深度分别是6cm和5cm,则盐水的密度为kg/m3。(已知ρ水=1.0×103kg/m3)

(5)如图戊所示,物理学家帕斯卡在1648年曾做过著名的“裂桶”实验。小源和小梦模拟了这个实验,他们准备了两个相同的塑料袋,分别密封并固定在粗细不同但长度相同的两个塑料管一端,慢慢倒入质量相同的水,发现较的塑料管连接的塑料袋先破裂。这说明了液体的压强与液体的质量。

6.如图所示的是小华探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)甲乙(1)由图甲A可知物体的重力为N,浸没在水中时受到的浮力为N。

(2)由图甲A、C、D可知,浸没在液体中的物体所受浮力大小与深度(选填“无关”或“有关”)。

(3)由图甲A、C、E可知,物体排开液体的体积一定时,液体的密度越大,所受的浮力。

(4)物块的密度ρ物=kg/m3。

【拓展】小华制作了一空心物体(不吸水),将其放入一个底面积为S、水深为h的薄壁柱形容器内,空心物体漂浮在水面上,此时水深为h1,如图乙所示;由于渗漏空腔进水,一段时间后空腔充满水,物体沉底且浸没,此时水的深度为h2(h2>h)。则空心物体材料的密度为(用题中字母表示)。

7.小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有:刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,则此时杠杆处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。

(2)将杠杆调成水平位置平衡后,如图乙所示,在A点挂3个钩码,则应在B点挂个钩码,可以使杠杆在水平位置保持平衡。

(3)调整杠杆两侧钩码的数量,使杠杆在水平位置平衡,记录的实验数据如表所示:实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.015.01.510.021.020.01.020.033.010.02.015.0根据实验数据小明得到如下结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。这个结论与杠杆的平衡条件不符,原因是实验过程中没有(填序号)。

①改变力的大小②改变力的方向③改变力的作用点(4)小明用弹簧测力计代替钩码,在B点竖直向下拉,然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转至如图丙所示位置。在旋转过程中,要使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”)。

(5)如图丁所示,用手提起重物时,从生物学的视角来看,可认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动;从物理学的视角来看,此时的前臂相当于(选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆。

三、电学重点实验8.如图甲所示的是小宇用于探究“电流与电压关系”的实验装置,小宇已连接了部分电路,其中电源电压为4V且保持不变,R0为定值电阻,滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样。(1)请用笔画线代替导线,将电路补画完整,要求连线不交叉。(2)闭合开关前,应将滑片P移动到变阻器的最(选填“左”或“右”)端,试触开关时发现电流表有示数,电压表无示数,则电路故障可能是。(答出一种即可)

(3)排除故障后,小宇用此电路进行实验,数据记录如下表,分析数据发现,第组实验数据是错误的。排除错误数据后可得出:电阻一定时,电流与电压成比。

实验组数1234电压表示数U/V11.622.4电流表示数I/A0.100.160.200.24(4)完成上述实验后,小宇又设计了图乙所示的电路,测量标有UL为2.5V小灯泡的额定功率,过程如下:①调节滑动变阻器,,小灯泡正常发光;

②保持滑片位置不变,将电压表改接在R0两端,读出电压表示数U;③小灯泡的额定功率表达式P=(用符号表示)。

9.小明在“测量小灯泡的电阻”实验中,选用的器材有:两节新干电池(电压为3V)、额定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器R1(60Ω1A)、滑动变阻器R2(15Ω1A)、电流表、电压表、开关和若干导线。(1)图甲是小明连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路补充完整。(2)闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数,移动滑动变阻器滑片时,电流表示数有明显变化,电压表示数始终为零,其原因可能是。

(3)排除故障后,闭合开关,第一次测量时小灯泡两端的电压等于2.5V,小灯泡正常发光。之后调节滑动变阻器,让电压逐次下调,使灯丝温度不断降低,灯泡变暗直至完全不发光,测量的数据如表所示。数据序号1234567发光情况明亮较亮暗很暗微光熄灭熄灭电压U/V2.52.11.71.30.90.50.1电流I/A0.280.260.240.210.190.05①该实验中,使用的滑动变阻器为(选填“R1”或“R2”);

②第6次测量时,电流表指针的偏转如图乙所示。则此时小灯泡的电阻为Ω;

③根据表格中的实验数据分析,图丙中能正确描述通过该小灯泡的电流I与其两端电压U之间关系的是(选填“a”或“b”)。

(4)实际生活中,在闭合开关的瞬间白炽灯灯丝容易烧坏,是因为此时灯丝的电阻,实际电功率较大,灯丝容易熔断。

【拓展】完成上述实验后,小明又利用滑动变阻器R1、R2和一个电压未知的电源,以及电流表等器材设计了如图丁所示的电路,测出了标有“0.5A”字样小灯泡正常发光时的电阻,实验步骤如下:①先将R1、R2的滑片移至最右端,闭合开关S、S1,断开开关S2,再将R1的滑片移至最左端,电流表的示数为0.4A;②将R1的滑片移至最右端,断开开关S1,闭合开关S、S2,向左移动R1的滑片,直至电流表的示数为0.5A;③保持R1滑片位置不动,断开开关S2,闭合开关S、S1,电流表的示数恰好为0.3A;④小灯泡正常发光时的电阻为Ω。

【参考答案】1.(1)垂直垂直(2)惯性(3)压实2.(1)确定像的位置(2)大小(3)1(4)车内物体的像不会影响司机的视线3.(1)二力平衡匀速直线(2)如图所示:(3)正0.6F压(4)3.04.(1)右(2)调节游码35.6(4