Unit7What’sthematter(第二课时)精品文档

1、unit 7 whats the matter(第二课时)本资料为word文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学内容unit7whatsthematter?教材版本译林版教学课时共4课时第2课时课型新授课教学目标.通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读thirsty,ill,tired,happy。2.在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型whatsthematter?以及应答句im。3.通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型whatsthematter?以及应答句im并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。4.能够理解cartoontime故事内容并能生动表

2、演。教学重点.通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读thirsty,ill,tired,happy。2.在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型whatsthematter?以及应答句im。3.通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型whatsthematter?以及应答句im并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。教学难点通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型whatsthematter?以及应答句im并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。教学准备课前布置学生准备饮料、食物、服装等教学过程修注栏step1greetingandfreetalk

3、.greetingt:hello,boysandgirls.imveryhappytoday.2.freetalkt:ilikeenglishverymuch.howaboutyou?whatsubjectsdoyoulike?（问23人）t:imveryhappytoknowallofyoulikeenglish.inthislesson,letstalkaboutfeelings、use“whatsthematter?”wellandactoutthecartoontime.ok?【设计意图】在课始和学生一起看看本课的学习目标，有利于学生明确本课的学习任务，积极参与到课堂中。step2pr

4、esentation【复习导学】.revisiont:good.letsplayagamefirst,ok?（出示看单词、图片、句型，大声朗读，完成后进行ticking）t:youdidverygoodjob.areyouhappynow?whataboutliutao?whatsthematterwithhim?doyouremember?letshavealook.（出示，看图和句子进行判断）小组讨论后回答【活动激趣】2.funtimet:liutaoistired.andimalittletiredtoo.iwanttoplayagame.doyouwanttoplaywithme?le

5、tslookattherules.whowantstocomehereandplaywithme?师生、生生示范一组。通过纸牌配对游戏进行练习。两人一组轮流抽牌，根据牌面上的feelings做表情或者肢体动作，另一人进行猜测并给予具体的帮助，最先全部完成的小组获胜。请几组进行表演，完成后进行ticking【自主探究】3.cartoontimet:youaregreatandyoucanguesswell.whatsthematterwithbobby?canyouguess?letshavealook.（出示第一幅图）t:letswatchandtrytofindtheanswer.（观看动画

6、，找出答案）t:一幅一幅跟读，重点模仿语音语调。【小组合作】t:readin4.（根据角色全班朗读，读到自己角色起立大声读）t:actin4.（反馈3组，教师帮助学生站位及道具使用）ticking【设计意图】在游戏中复习本单元的重点句型和词汇，帮助学生巩固知识点。故事教学时采用问题导学，让学生猜一猜，激发兴趣，积极思考。step3consolidation【巩固提高、自我总结】.summaryt:weknowbobbyishappynow.andithinkthathelpingotherscanmakeyouhappy.buthow?引导学生思考不同的情况如何进行帮助saythisinadifferentway。2.showtimeweknowhowtohelpothersnow.trytomakeadialoguein4.（出示相应情境的图片）示范一组。【设计意图】最后的情感教育，激发学生乐于助人的自觉性，以及学法的指导，让学生掌握多种表达方式，丰富自己的语言。step4homework.readcartoontimethreetimes.2.previewsoundtime、rhymetime、checkouttimeandtickingtimeafterclass.出示学习目标。渗透下一个单元的电话用语：thisisspeaking.通过表演，