政教主任述职报告三篇

1、政教主任述职报告三篇 在经济进展快速的今日，报告的用途越来越大，报告依据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我为大家收集的政教主任述职报告3篇， 政教主任述职报告 篇1 各位领导、老师： 去年八月，也是在这里，大家把我推上了政教副主任的岗位。一年来，我没有遗忘大家对我的信任与厚爱，时刻告诫自己要勤奋工作，务实工作，创新工作。一年来我以办公室为家，以同学为伴，向领导请教，向同事学习，感觉很充实，很劳碌，很欢乐。在张主任、黄老师生病期间勇挑重担。一年来，我在主管领导的指导下，紧紧围绕一个主题，打造两个特色，攻破三道难题，开展四大活动。 5月27日区中学校心理健康训练

2、阅历沟通会在我校召开。会上我校心理辅导老师xx老师作了xx的书面发言，全面介绍了我校开展心理健康辅导工作的阅历，赢得了很高评价。并请我作了前段政教工作阅历发言。我发言的题目是围绕一个主题打造两个特色调动三方力气开展四项工作 一、围绕一个主题：走进同学心灵，引领健康成长 政教可作以下解读，一是政治训练，即政治思想、路线、方针政策的训练，这是第一层次;二是正面训练，即训练要坚持正面训练为主，正确引导同学走上正路，这是第二层次;三是人本训练，要关注人的生命、生存、生活，这是第三层次。我认为训练要深化，要走进同学心灵，引领同学健康成长。 二、打造两个特色：红色政教，阳光心育 红色代表进步与向上，红色政

3、教就是强调训练的鲜亮方向性。把红色政教作为特色来打造，这是学校训练的现实需要，现在的同学不明是非，不知荣辱，不辨方向，急需加强引导，激励奋勉向上，呈现青春与活力。 我们坚持抓五红打造红色政教 1、升红旗。每周一升红旗开展全校的德育训练活动。一是领导讲话，点评训练工作;二是美文观赏，由文学社的优秀社员宣读佳作;三是风采展现，推选班级展现唱班歌风采;四是国旗下的面试，就同学关注的问题设置考题，推选同学即兴答问。 2、唱红歌。红歌指的是乐观向上，励志育人的好歌。开展唱红歌可以活跃校内文化，提振同学精神，引导同学向上。我们有学校的每周一歌，班级的唱班歌，全校的校内歌手大赛的活动 3、树红星。榜样的力气

4、是无穷的。我们坚持正面训练为主，树立身边的典型。评比和推介每周一星。先后推举了学习之星助人为乐之星文明礼仪之星等。 4、开红博。通过网络拉近与同学的距离，走进同学心灵。学校心语屋开设了博客，有老师与同学互动沟通，解开了同学的心头结，缓解了同学压力，增加了同学信念。 5、做红事。通过争创文明班级，争当文明同学爱心社团学雷锋等活动，营造相互关怀相互关心的和谐氛围。在做红事中熬炼自己，提升自己。 我们扎实搞好心理辅导，打造阳光心育 搞好心理辅导工作是学校训练的深化，是训练的回归，特殊是学校平安的保障。最大的平安隐患来自同学内心，只有搞好了心育工作，才能根本上预防平安事故的发生。 我校动真格抓心理健康

5、训练工作，在阵地建设上给位子，有特地的心语屋;在待遇上给票子，享受班主任待遇;在人员选择上选才子，从高从优选择。开展了一系列的心理辅导讲座，接纳了一批同学来心语屋询问，训练深受同学欢迎，使同学心地更阳光了。 三、调动三方力气 一是同学参加。有同学参加的训练活动才有实效。同学通过同学会、同学自治、同学社团等组织与平台参与与同学相关的决策，参与同学管理，效果好。 二是老师参加。学校推动课堂改革，开展自主合作教学，师生成了学习的合，这对提高同学学习的乐观性，改善师生关系作用很大。每学期开展同学对老师的民主测评，这引导老师更加关注同学，主动训练同学。 三是家长参加。建立家校信息平台，实现了老师与家长的

6、互动，有利于同学训练与管理;允许部分同学家长到校陪读，全过程参加训练与管理工作。 四、开展了四次大的活动 一是学雷锋活动。 二是感恩训练活动。请张自学教授来校授课，师生家长全参与，效果极佳。 三是平安文明训练月活动。 四是校内歌手大赛活动。 政教主任述职报告 篇2 不知不觉这半学期的工作即将结束，盘点这半学期的点点滴滴，感觉还是有所收获的。 这学期承蒙领导的器重，我由一位一般的体育老师走到领导岗位，政教工作对于我来说是一个全新的工作，以前我所面对的是一个班或几个班，现在我面对的是全校三百多名同学和三十多名老师。坐到政教的位子上，我的心里没有喜悦，有的只是一种压力，时时想的是如何把工作做好。还好

7、，这学期在领导的指导关心下，在我们老师的乐观协作下，我校的纪律、卫生、德育、平安等工作都取得了肯定成效。 一、平安工作： 根据上级的有关平安工作会议精神，结合学校实际，我觉得首要的是做好学校的平安工作。首先我从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，把平安工作作为学校第一要事来抓。比如：我们每天实行日报表制度，因病、因事没来上学的，我都叫班主任用电话联系家长，确定孩子没来上学的真实缘由，防止同学离开家门不上学，到社会玩耍，避开平安事故的发生。同学到校以后，后勤人员准时锁上大、小门，同学只进不出。假如同学有病，我叫班主任准时通知家长，叫家长接孩子回家，防止同学在回家的路上发生意外。 全球性的甲型

8、h1n1流感爆发，叫人心慌。我作为政教主任，首先，依据上级的会议精神，准时的向老师、同学做好防控甲型h1n1流感常识的宣扬工作；其次，结合我校的实际状况，制定防控甲型h1n1流感病毒的措施，深化班级了解同学发烧、感冒状况，准时的向上级汇报学校师生的状况。20xx年11月中旬，我校的感冒、发烧状况比较严峻，我除做好调查工作，向上级汇报，还乐观和区疾控中心取得联系，要来消毒液，给办公室、教室准时地消毒。 为了同学的平安，开学初我和主管德育的副校长逐一排查学校的平安隐患，学校南侧的篮球架子，在外面已经风风雨雨几十年，有的铁管已经烂了，于是，我们准时上报学校领导，在领导的努力下，我们购置了新的篮球架子

9、。我和后勤人员挖坑、埋桩，把一副新的篮球架子立了起来，我们很辛苦，但我们很欢乐，因为又一个平安隐患被我们排解了。 二、 纪律、卫生工作 （一）、值周工作 无论在哪里，我们每个人都盼望得到公正公正的评价。作为领导我在支配工作任务的时候，难免会有不同的声音，但我知道是因为我们工作方式或想法不全都，我想的是学校全局的工作，老师想的是班级的工作，有时可能还涉及老师的个人利益，因此，有时也会和老师发生不开心的争辩。但我想作为领导应当大度，不和老师斤斤计较，不找和自己想法、做法不全都老师的不是。“不做小人，一视同仁”，这是我工作的基本原则。比如：我在值周工作中，（客观的说公正是相对的）相同的问题，在每个班

10、都有，如带手机、买小食品、迟到、骂人、吸烟的等等。不能因为某位老师和我关系好，平常检查装看不见，也不能因为某位老师和我争辩过，而专查这个班，那我就是小人了。在检查工作中，我以身作则，一视同仁，用我自己的话，就是抓“倒霉”，遇到谁是谁。这半年的工作，没有因为这个，老师找到我理论。有时我也感到惭愧，和我关系好的，我敬重的老师，并没因为我，而多得一面流淌红旗。有人说我做事太死性，不敏捷。有时我也感到太仔细，没有人情味了，但我知道三十多双眼睛看着我呢，我不想让人在背后戳脊梁骨生活，我也不想叫每一位老师感到受到不公的待遇。 人都说有所得就会有所失，只要学校洁净了，纪律好点了，自己牺牲点也值了。哪有那些十

11、全十美的事呢！ （二）、德育工作 我记得有一篇文章介绍:在一个管理研讨会上，有一位资深的管理者问与会人员：世界上什么最难管？下面一片安静，没有人回答，这时候他说：“帽子下面”。我想总结的真是太精辟了，太精确了。现在每家一个孩子，娇惯、任性这是大多数孩子的通病，这给我们的训练工作带来很大的困难。现代社会是信息社会，同学通过电视、广播、电脑、报纸等现代传媒，了解了很多有关训练的信息。所以再像以前那样，同学犯错误，就以打、骂、恐吓、体罚等手段来训练同学，已经是行不通了，这就需要我们把握更多的训练学、心理学的学问，来训练同学。 “己所不欲，勿施于人”，领导说我一句，我心里不舒适好几天，我想对同学也是一

12、样。所以对待犯错误的同学，只要不是违反原则的，一般我不会严峻批判，同学原来知道错了，怀着一颗忐忑的心面对老师，假如我们再进行严峻的批判，明白事理的，可能没什么，知道自己错了，认错态度会好些；不明白的，同学就会认为，你说了，骂了，打了，我们扯平了，就会破罐子破摔。长此以往，就会使同学产生逆反心理，这样也给我们的训练工作带来更大的困难。所以我在训练同学的时候，不会因为我是领导或是老师就居高临下，训斥同学，而是就事论事，以理服人，一视同仁。比如: 我在处理同学骂人事情时，是这样处理的。我把他们叫到办公室，进行询问。我问：“你知道我为什么叫你来吗？”同学答：“知道。”问：“你妈 平常也这样骂你吗？”迟

13、疑一下回答：“是的。”问：“ 你认为这样骂好吗？”答：“不好。”问：“一会打电话，叫你们家长来一下，你对父母骂一句？怎么样？”答：“不用了，老师我错了，以后再也不骂了。”（我并不想叫家长来，也不是恐吓同学，只是想告知同学这样是不对的。） 我说：“我们都是父母所生，以后你也要为人父 ，我们每个人都会犯错误，盼望你以后相同的错误，不要再犯，好吗？盼望你能做一名合格的中同学，但你要为你今日的错误负责，我们一起来学习一下中同学日常行为规范，读一遍，写一遍，之后说一下，你违反了那条，看看你错在哪里。签上自己的姓名，以后假如再犯，就背中同学日常行为规范了。”我们批判同学也好，训练同学也好，目的是叫同学明白

14、道理，改正不良习惯和错误。我们常常用“良药苦口利于病”来说明我们的说教是为了同学好，但我们有时的说教或严峻的批判并没有达到预期的目的。现在很多小孩的用药已不再苦了，而且还有点甜，可一样可以治病，所以良药不肯定苦口。处理同学问题，因人施训，语言不要过激，“穷寇莫追”。我们还需在训练方法上下功夫。 政教主任述职报告 篇3 寒冬腊月，寒气袭人，劳碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，我在校领导及各位同事的关怀、指导和关心下，严格要求自己，尽职尽责地完成了本职工作，成果虽少，感慨良多。下面我就一学期来的工作、学习、管理等状况作以下总结。 一、本期干的主要工作及实行的有效措施 1、团结全都、全员奋战，

15、完成“管理规范学校验收”工作。 我校上半年学校刚完成郑州市“现代化学校达标工作”， 这学期又要迎接新密市“管理规范学校”的验收，教学楼又刚刚建成，难度可以想象。面对困难我们全体老师乐观奋战，通力合作，才顺当通过验收。在验收前，德育处乐观进行着材料的整理，我们的班主任们根据学校的统一部署，严抓同学的文明礼仪训练，乐观协作学校，以昂扬的斗志进行教室布置、“守则规范”的背诵检查及相关材料的撰写工作。在检查中班主任们付出了更多的汗水，付出了更多的心血，我想：班主任们是迎接验收工作的核心力气、同时更是我们各项工作的排头兵。 2、养成训练常抓不懈：同学值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。我们要求各班利用

16、主题班会，依据同学实际对同学进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”训练，通过学习守则、规范，努力使同学做到“守秩序”、“懂礼仪”。强化日常生活中良好行为习惯的训练，并进行正确的人生观、世界观和价值观的训练。同时对同学进行了心理健康训练。本学期进行美化教室评比与黑板报评比活动2次。 3、坚持每周一的升国旗仪式和国旗下讲话制度，同学在庄重肃穆的升国旗仪式中受到训练。仪式不但让同学熟悉国旗，喜爱祖国，而且让同学知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了同学的爱国主义激情和作为一名中国公民的骄傲感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、同学生活紧密联

17、系，周周内容不同。 4、以评促行，不断强化对同学的成长评价。这主要是每学月对同学进行一次综合评价。 5、住宿生虽少，但也没有放弃对他们的管理。 二、取得的成果 三、存在的问题 学校德育工作是学校各项工作的重点。一年来，我详细落实学校德育工作的方案和支配，完成上级训练部门下达的工作任务。但是，由于我的工作力量和水平有限，我感到我的工作还有许多不足之处，也会存在一些问题。自己主要概括为以下几个方面： 1、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，有时只是处于落实任务，完成工作等狭义的工作思路，正因为如此，学校德育工作特色的东西太少，学校德育工作内容、形式、活动等方面有所欠缺。 2、与班主任的沟通不准时、不到位各项工作、活动的反馈不准时。 3、常规管理还有松懈的时候，对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。 4、家长对同学训练理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 四、下学期准备 1、重新酝酿并修订班主任评估制度，按章进行评估，创设氛围、树立典型，用一切乐观因素调动班主任工作的乐观性。 2、建立班主任每月材料档案袋，工作化整为零，并做好班主任工作的反馈。 3、以“养成训练”为基石，结合学校“礼仪课”，开展同学“养成训练”，从文明礼貌、接物待人、文明言语、