描述人物的作文

1、描述人物的作文 无论是身处学校还是步入社会，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的描述人物的作文，盼望能够关心到大家。 描述人物的作文1 天文、地理大王 天文、地理冠军当然是我啦，每当我把家庭作业做完时，都会把天文、地理书拿出来仔细阅读。最近我迷上了天外探秘，实在太精彩了，要是看到有意思的事情，就读给爸爸妈妈听，和他们一起共享我的乐趣。 虽然爸爸妈妈不支持我，要我把精力放在学习上，但是有些问题他们还得请教我这个“小老师”呢。唉！书真是好东西呀，难怪它是人类进步的阶梯呢！ 喝酒大王 喝酒冠军就是我们家“爱酒如命”的爸爸，假如

2、他观察了一瓶好酒，准会爱不释手把它保藏起来，然而渐渐地品尝，直至喝了个净光。爸爸要是喝了酒，别人离他二米远都能闻到他身上难闻的酒气。 爸爸的确很喜爱喝酒，但是，他还是能克制住的。 烧菜大王 我们家的烧菜冠军非妈妈莫属了，每次，妈妈都会烧许很多多好吃的菜，而且色、香、味俱全，搭配完善。不管谁见了都会垂涎三尺，我也不例外。每次都是迫不及待，狼吞虎咽，急得妈妈总是在旁边不停地嘱咐“渐渐吃渐渐吃” 捣乱大王 说到捣乱冠军，那确定就是我那可爱的弟弟了。一看到我在做作业时，他就爬到我的书桌底下，把椅子弄来弄去，我坐在椅子上被弄的东倒西歪，昏头转向。我一生气直起身给了他两巴掌，他感到很委屈，哭了起来。 虽然

3、这段期间，他始终遭到我的“攻击”，但是，我还是挺爱他的。 这就是我家的四大冠军，厉害吧？ 描述人物的作文2 我今年十一岁了，在这些年的成长中，我从小时候的活泼淘气变成了现在的沉稳宁静。在我上学前班的时候，我还是活泼淘气的，但是，经受了一次意外大事后，我的性格从活泼淘气变成了沉稳宁静。 那天，在学前班上完外语课后，老师让我们男生和女生排成两队去食堂吃饭，路上老师让同排的男生和女生相互拉着手走。走下楼梯时我想起了以前玩起的嬉戏“跳楼梯”，于是，我就四个四个台阶往下跳。跟我同排的相互拉着手走的女生也只能跟着我一起四个四个台阶往下跳。突然，她在跳的时候被一个台阶绊倒了，额头磕在了地上，我抓紧把她扶起来

4、并向她说了对不起，然后问她：“你疼不疼?”她没有回答我，只是一个劲的哭。这时，老师来了，老师问我：“你为什么要这么走路?”我没说话，于是，老师就开头训我。老师训完我以后，我知道自己再淘气下去就可能会出一些大问题了，所以我不能再淘气下去了。于是，我就开头克制自己淘气的性格，当我想和同学打闹时，我就开头克制自己，当我想违反纪律说话时，我就开头克制自己，当我想任凭乱画时，我就开头克制自己后来，在不断的克制下我的性格就从活泼淘气变成了沉稳宁静。 就是这件小事，使得我的性格从活泼淘气变为了沉稳宁静，并且让我知道，当你想做一些不对或不好的事时，要学会克制自己，不去做那些事情。 描述人物的作文3 我，有一个

5、鼻子两只眼睛，和别人一样，是一名同学，但是，提到我的性格，就与别人与众不同了，我有着一股的犟劲，不服输，爱哭。 记得有一次，我们班进行了一次模拟考试，俗话说：分，分，分，同学的命根说得一点也没错，后来，分数知道后，考得好的同学兴奋起来了，考得差的同学垂头丧气，可是，我却不同，这次考试我得了59分，我并没有垂头丧气，我就是不服气，为什么别人考得这么好，我却这么差，为什么不多靠1分，我边说边哭，就是不服气，回到家还撒娇，叫妈妈给我买了一本奥赛题的书，让我的成果快速上升，在做题的过程中，突然有一道题难倒了我，我便问了我的妈妈，妈妈说：这道题你都做不起，太笨了，我一气之下，拿着题回到了自己的房间，打算

6、自己做完此题，最终在30分钟后，恍然大悟，完成了此题，我太兴奋了。 现在，每当我在做题时遇到困难有点灰心时，耳边便响起妈妈的话，于是，我又鼓起犟劲，面对困难，非攻下难题不行。 现在，妈妈的那句话成了我勇往直前的动力。 功夫不负有心人靠着这种动力，我的数学成果明显提高，而且在第二次模拟考试中，取得了第一名。 我的性格就是这样犟这样不服输，但我深深懂得了：这只是我前进道路上的一步，我决不因此而傲慢，自满。 描述人物的作文4 我的同桌是一个爱笑的女孩子，可谁想到，在这个活泼的女孩子后面，还有这么一段故事：她是我们班的“快乐果”，有一天，她一个好伴侣的爸爸突然想起要让同桌重权在握的父亲为自己调一下工作

7、，只听见她爸爸在电话那头“哼”了一声，便把电话放下了。从今，她的好伴侣不再理她了，她因此变得少言寡语了。她没有了平常的欢声笑语，同学们不再理她；老师上课提问她，她的声音小得像蚊子一样；连卖冰棍的大妈也很难弄清晰她究竟要什么味的。 有一学期，她们换了一个老师，班主任老师提出选一个课代表，她深深地低下了头，她知道，对于最重视口才的语文老师来说，是根本不行能选她的。可老师好想要跟她作对，说：“我选的人比较狡猾，狡猾的连话都说不完整。”接着，大家都听到了她的名字，那一刻，仿佛教室里德空气都凝固了，她放大胆子站起来，说：“老师，我的语文成果不够好。“老师说：“同学，你说什么，请再说一遍。”她又说了一遍，

8、可这次还是那样，老师把那句话一连说了几遍，她感觉老师似乎在有意羞辱自己，于是大声喊了出来：“老师，我语文成果不够好。”老师说：“你既然有士气把这句话喊出来，为什么没士气改写自己的语文成果呢！”她惊呆了，是啊，为什么不能呢？ 从今以后，她发愤学习，开头把一个个荣誉证书捧回家，同学们又开头和她玩耍了。 她永久也忘不了那位老师，是他让自己有了信念，是他让自己走上了胜利的第一步。 描述人物的作文5 我最熟识的人他个子不高（我怀疑他俩年都没有长），有一张圆圆的番茄脸，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，常常挂着一张笑容他就是李森。 李森为人坦诚，虽然他那一张脸看起来还有点稚嫩，但他却深受我们的宠爱。特殊是

9、他那常常挂着微笑的脸。可是李森却为此付出了“惨重”的代价。 在一天的英语课上，老师正在讲课，突然，老师停住了。我们都认为我们又犯什么错误了，接着全班鸦雀无声。只听老师大吼：“李森，起立！”只见李森很无辜的站了起来，小声的说：“我又怎么了。”老师道：“李森，我不管你在别的课上怎么样，但是我拜托不要在我的课上发出呆笑”紧接着，全班哄堂大笑。老师笑着说道：“呵呵，我这是苦笑，对吧？” 还有一次，还是因为那改不掉的微笑，还被“老班”认为是废话。 李森不仅态度好。人品好，而且喜爱劳动。每一次大扫除值日总是见李森忙里忙外，把班集体看成自己的家，把班集体的荣誉看成是自己的荣誉。 李森有许多优点，但是也有一点

10、点缺点就是总是迟到，虽然因此常常被老师批判，但他却一点也悲观，每次总是难为情的低头笑笑。 描述人物的作文6 一班级的时候，我转到五班，自我介绍以后，吴老师让我坐到侯芷琪旁边。侯芷琪?奇怪怪的名字。我怀疑的想。是不是那个人长得像猴子我扫视了整个班级，那有一个长得像猴子的人啊。哎!算了。我无任凭找了个位子坐下。 从一到五班级，我和侯志集都没咋么接触，只知道她是一个文雅的女孩。直到上学校六班级的时候，我和侯芷琪成了同桌，我才开头慢慢了解她，和她成为了伴侣。 六班级的新学期的第一节数学课时，数学老师出了一道题，写在了黑板上。我视力原来就不好，黑板上的内容我看不清，又不好上讲台上去看，只好问四周的同学，

11、可是到头来总是碰了一鼻子的灰，听到的总是一句话“自己上讲台上去看”。我望了望四周，准备问问侯芷琪。我猫着腰当心翼翼的问道：“侯芷琪，能不能帮我把黑板上的题目报一下”?侯芷琪停下手中的笔，转过身来。我没有听见预料中的“自己上讲台上去看”。只见她小声地对我说：“等一下，我把题目抄给你。”她从抽屉里拿出一个本子，认仔细真地抄好后递给我。我拿起本子一看，只见本子上，字迹清秀，字写得工工整整，明显是她一笔一画用。 描述人物的作文7 我有一个95岁的太奶奶，她特别和谒也很勤劳，可就是脾气太犟，我总觉得她没事找事。可到了今日我才知道长时间以来隐蔽着的隐秘。 “蹬”什么声音?我放下手中的遥控器走了出去，正看到

12、太奶奶要走下楼梯去，我赶忙跑过去挽住她的手说：“太奶奶别乱走了行不行啊?”。太奶一话不说和我一起回到了客厅。最终宁静了一会儿。可又像蚂蚁一般无声无息地走到房间里去了，随着“呯”的地声，我回过神来，太奶奶正捂着膝盖不停的。我生气的走向太奶奶似责怪又似嘱咐的对她说：“太奶奶坐着看电视不好吗?”太奶奶只是笑笑不作答，回到客厅郁闷的坐了下来，眼睛眯成了一条针缝，乎特别生气。这里在田里干活的奶奶回来了，我滔滔不的诉说着太奶奶的不是，可是奶奶也只是笑笑，回去干活了。之后太奶奶不管去哪里我都把她拉回来。足像一条铁链。我正生气着呢，只听太奶奶嘀咕着说“老了没用了。”我似乎没听见似的对太奶奶说：“我们出去走一走

13、吧!”，到了街上太奶奶真的年轻了很多，我再回想起来太奶奶做的事是为了让我们发觉她不忘了她。 老人是需要多多照看，可也要带她多出去走走看看，不要常常锁着她，而是要陪着她。 描述人物的作文8 和善，真诚是做人的美德，是我们做学子的追求和衡量我们道德规范的标准之一。今日，老师在课上放了一部电影暖春。剧中的仆人公小花是一个孤儿，由于饥饿与劳累，而倒在了芍药村的村口。村长问谁想认着孩子？大家推三阻四，都不愿认养。只有一位好心的爷爷把小花带回了家。 爷爷很喜爱小花，小花也很爱爷爷。他俩一起下地，砍柴，做饭，快欢乐乐地生活着。可小花的叔叔，婶娘却非常厌烦她，甚至千方百计地想把她骗走，可小花却从来不恨他们。有一次，小花把亲自做的热乎乎的贴饼子和邻居送的大米都绐了叔叔和婶娘，还笑着说：“叔叔，婶娘，这是我做的贴饼子，送给你们。”看着她那真诚的样子