六年级下册语文课件-11 奇妙的田螺｜鄂教版_第1页
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文档简介

1、奇妙的田螺 11.奇妙的田螺 lu l ti zhu 田螺 火辣辣 绿苔 圆锥形 zhng 怔 住 zhn q zi c f 粘贴 躯体 崽子 雌性 孵化 l 咕噜 课后问题 1.快速阅读课文，说说作者是按怎样的顺序介绍田螺的。 2.田螺有哪些奇妙之处，哪些是作者观察到的。 3.望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。答案一 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺，介绍田螺的生活环境第一天，观察外形，了解田螺的生活习性第二天，进一步观察田螺，介绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护的特点过了一段时间，“我”观察到田螺生崽儿的过程，介绍田螺的生殖特点。 2.田螺的奇妙表现在以下几个方

2、面：（1）外形奇妙 （2）生活习性奇妙 （3）生殖方式奇妙 3.表达出作者的伤心、难过。描写田螺外形的句子 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的 沟纹，从头到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。 4.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意思哩！ 5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得又蹦又跳叫。答案： 作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对田螺的喜爱。 作者惊喜，激动的心情，表现了作者对田螺的喜爱。 “我忙去找妈妈，把田螺吐炮弹的消息告诉她。”这里“炮弹”指什么？为什么要打引号？ 结合语段内容，说说文中的“我”是个怎样的孩子？答案： .“炮弹”指的是田螺下的小崽儿。打引号的原因是因为特殊含义。“炮弹”实际是因为作者不知道那是田螺的小崽，才将它比作“炮弹”。 .作者是一个善良.勤于思考，善于观察、质疑，有同情心，认真思考的好孩子。你能分段吗？ 第一部分：（1-2）：写“我”捡回了一只田螺，并将它带回家里。 第二部分：（3-13）：写”我“仔细观察田螺奇妙的外形和生活习性。 第三

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