部编版七年级道德与法治上册2.5.1《让友谊之树常青》

1、教学基本信息课题让友谊之树常青教案单元第二单元友谊的天空学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册出版社：人民教育出版社1. 教学背景分析1、教材分析（1）课标要求：课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：学会用恰当的方 式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握 原则与尺度。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。（2）整体感知教学内容朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、 社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感

2、知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学 生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。2、学情分析：从情感、心理角度来讲，中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养 但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中 难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。2.教学目标（含重、难点）【教学目标】情感、态度和价值观目标：懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对 能力目标：掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通知识目标:了解友情的珍贵，学会建立友谊

3、、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践 【教学重点】呵护友情的方法【教学难点】生活中的具体实践【教学方法】故事分享，感受交流【教学资源】图片及相关人物故事3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课前面的学习我们已经了解了 “友谊”，每 个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾 说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋 友。”充分说明，好朋友的重要性，更说明真 正友谊的难能可贵。每个人都想有自己的好朋友。经验分享：提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是 谁？（一个还是多个？） TA是你的好朋友吗？ TA身上最吸引你的特点是什么？你们是在什么环境下认识的？是什么原因让你们成为了好朋友？跟随问题

4、展开思考引导学生思考 自己的“友谊”， 树立自己的“朋 友圈”讲授新课每个人都想找到自己的好朋友有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回 我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮 她吧！你有和晓丽一样的困惑吗？你有什么好的办法可以与晓丽分享？第一目建立友谊（可以先看看网友的妙招）小结：1、建立友谊，需要开放自己。建立友谊的 过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点 儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达, 朋友才不会彼此错过。寻找友谊，寻找好朋友也是需要方法的。阅 读教材方法与技能思考下面的问题： 你目前已经做到的是哪一条？在哪一条上你还需要努力完善？晓丽的困惑之二：思考，交流分享拢听了大家的意见.主动和班级里

5、面和我有共 同爱好的m琴打招呼，可是小琴的性榕开朗，她的 朋友似平很爭.趟对爲的繭竟it叢觉得不冷不鷄时 我有点灰心了我还要主动利她交往吗2、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意 味着自己不好。如果一次尝试不成功，别 气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到 朋友。讲授新课友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养 护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们 找到一个志同道合的好朋友的时候，其实已 经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就 是如何维系这珍贵的友情？维护友情，呵护友谊，也是需要科学方法的, 每个人需要不断磨练，不断实践，才能获得阅读教材交流分享思考，梳理 交流

6、，分享 补充完成集 思广益。引导学生注重 在实际生活中 的实践与运用， 把所学知识与 生活联系起来交流的过程也 是学习感悟的 过程。教师在学 生补充完成集 思广益的基础 中归纳总结。 引导学生深刻 感受“友谊”的 本质含义，着重 于精神、思想的 完善与成熟。有益的友情第二目 呵护友谊维持友谊的长长久久，你有什么好的办法? 和你的同学交流分享一下。晓丽的困惑之三：谢谢同学忙I的建议，非常的实用.我现在和冲 零是无话不谡的好朋友啦，有了这伞朋友，我觉得 生话都快乐了很务天天充満了阳光.我不想先去 这个朋友，搀对小琴A些.可昂我不知道児么融? 大家给我出点好主意，谢谢你怕听故事，说感受 她是我最好的

7、朋友教师讲授故事学生分享自己的思考小结1：呵护友谊*需要用心关怀对有体会朋友的需要在朋友需要帮助的时 倏站在他的身旁用彳同J向朋友表达关 心和支持探究与分享：朋友之间是否需要保持距离?小结2:学生交流分 享自己的经 验思维碰撞相互启发 完成集思广 益0教师在学生补 充完成集思广 益的基础中归 纳总结。-把握好植此的界限和分寸-坦诚相待.也有所保窗 给子建谏，怛不横jta干涉课堂讨论：如何处理朋友之间的冲突?小结3:-呵护友谊*裤要学会正确处理冲突*相互协商，同耀办法-因“恨“生爱，情感更牢观点澄清：面对伤害，我该怎么办?小结4：-阿护友谊-裾要学会正确对持交友中受到的伤害-働出选择“宽容”或者“结東h剪苓与智鹽并存朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助 却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那 些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多 真心的朋友。课堂小结“交友投分，切磨箴规”。珍惜志同道合 的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互 相帮助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真 心对人，一疋能收获可贵的友谊，并切身体 会友情的美好与快乐。板书第二单元友谊的天空 第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1、建立友谊(1) 建立友谊，需要开放自己(2) 建立友谊，需要持续的行动2、呵护友谊(1) 呵护友谊，需要用心去关怀对方(2) 呵护