大气受热、热力环流、风

1、基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升 第二章 地球上的大气 第一讲 冷热不均引起大气运动基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升1.识记大气的受热过程。2.理解大气保温作用的基本原理。3.掌握大气热力环流的形成过程。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升基础自主梳理1.能量来源：太阳辐射能。2.受热过程 太阳短波辐射在穿过厚厚的大气过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气，使近地面大气增温，因此，地面是近地面大气主要、直接的热源。一、大气的受热过程基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升基础自主梳理大气的受热

2、过程可概括为太阳地面大气地面，即太阳暖大地，大地暖大气，大气返大地。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升1.昼夜温差大小的分布 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。 (1)地势高低：地势高大气稀薄白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。 (2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。 (3)下垫面性质：下垫面的比热容大地面增温和降温速度都慢昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。二、大气受热原理的应用基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升基础自主梳理2.大气受热过程原理在生产生活中的应

3、用 (1)解释大量排放温室气体对全球变暖的影响温室气体CO2、CH4、O3等排放增多吸收地面辐射增多气温升高全球变暖(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升基础自主梳理【典题例析1】(2015广东卷)大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致( )A.大气二氧化碳浓度增加B.到达地面的短波辐射减弱C.地球表面长波辐射增强D.高纬度地区极光现象减少基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究结合图文材料，回答（1）（2）问题。

4、随着矿物能源的大量消耗，大气中二氧化碳不断增多，充分利用太阳能、降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。(1)二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？(2)利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。参考图示，分别说明大棚技术对农业产生光、热、水条件的有利影响。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升基础自主梳理二、热力环流 1.大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异。 2.热力环流 (1)概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动最简单的形式。 (2)形成：如下面热力环流示意图所示。在热力环流的

5、形成过程中，大气运动首先是垂直运动，其成因是近地面的受热不均，即热力原因；其次是水平运动，其运动原因是同一水平面上有气压差，即动力原因。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究3.等压面图的判读技巧(1)从等压面的定义看，同一条等压面上各点气压值相等。(2)从垂直方向来看，气压与海拔高度之间的关系是气压随海拔高度的升高而降低。也就是说同一条等压面下面的点的气压值一定高于该等压面上面的点。(3)从水平方向来看，气压与温度有关：（近地面）热低压、冷高压；高空与近地面相反；(4)从气流的方向来看：水平方向，气流从高压指向低压；基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究4.常见的热力环流

6、形式及其影响 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同，山谷、山坡冷热不均，人类活动都有可能导致热力环流的形成。具体分析如下所示：基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(1)海陆风基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(2)山谷风基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(3)城市热岛环流基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究【典题例析2】 (2015浙江卷)逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在十月下旬晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆温测定。下图为该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。读图，完成（1）（2）

7、题。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升(1)下列关于该地逆温特征的描述，正确的是( )A逆温强度近地面较大，向上减小B逆温强度午夜达到最大，后减弱C逆温现象日落前出现，日出前消失D强逆温前半夜增速慢，后半夜降速快基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升(2)造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主要原因是( )A大气吸收地面辐射存在昼夜差异B大气散射反射在高度上存在差异C空气上下热量传递存在时间差异D下垫面反射率在时间上存在差异基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升基础自主梳理三、大气的水平运动 1.三种作用力(1)图中A是水平气压梯度力，其特征是垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区

8、，是形成风的直接原因。(2)图中B是摩擦力，与风向相反，可减小风速。(3)图中C是地转偏向力，其特征是始终与风向垂直，使风向在北半球右偏、南半球左偏。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升103010201010（hPa）方向：垂直于等压线，由高压指向低压A风向风向水平气压梯度力影响下的风基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升地转偏向力风向地转偏向力水平气压梯度力 北半球，高空中的风(水平气压梯度力、地转偏向力)10101008100610041002(hPa)水平气压梯度力基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升北半球，近地面大气中的风向（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）摩擦力摩擦力风向风向水平

9、气压梯度力水平气压梯度力地转偏向力地转偏向力摩擦力摩擦力地转偏向力地转偏向力水水平平气气压压梯梯度度力力基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升基础自主梳理地转偏向力能不能改变风速？ 点拨：地转偏向力始终与风向垂直，只改变风向，不能改变风速。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究右面为北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗，日出时间为5时。由图中信息可分析出( ) A.5时、20时大气较稳定 B.12时、15时出现逆温现象 C.大气热量直接来自太阳辐射 D.气温日较差自下而上增大基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究基础自主梳理要点归纳探究随堂训

10、练提升要点归纳探究1.与成都相比，拉萨( )A.白天大气辐射强 B.夜晚大气逆辐射强C.白天太阳辐射强 D.夜晚地面辐射强2.成都和拉萨气温日较差差异较大的根本原因是两地( )A.纬度差异较大 B.经度差异较大C.地面状况不同 D.人类活动的差异大 (2015合肥八中段考)下图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图。读图，完成12题。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(2015安徽宿州期中)读图，回答34题。3.有关气压分布状况的叙述，正确的是( )A.地气压低于地 B.地气压高于地C.近地面同一等压面的分布高度地比地低D.高空同一等压面的分布高度地比地更高基础自主梳理要点归纳探究随堂

11、训练提升要点归纳探究(2015安徽宿州期中)读图，回答34题。4.下列说法正确的是( )A.a的风向为东南风 B.b为上升气流C.c的风向为西南风 D.d为上升气流基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(2014黑龙江哈尔滨)对流层的气温在近地面较高，且随高度的增加而递减。但此现象在一天中的不同时间均有差异，有时甚至出现逆温现象。下图即为同一地点在某日的早晨、午后、夜间及清晨四个不同时段的近地面大气垂直气温分布曲线图。据此回答45题。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升5.图中丁曲线越接近地面气温越高的主要原因是( ) A.越近地面风速越小，大气热量不易散失 B.越近地面空气尘埃越多

12、，尘埃能吸收太阳辐射 C.越近地面空气密度越大，大气越能吸收太阳辐射 D.地面吸收太阳辐射后，将热能再辐射供大气吸收6.图中哪条曲线最可能是清晨(日出之前)的大气垂直气温分布( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(2015贵阳高三监测)用实验模拟某一大气运动形式（见下图）：在密封的长方体容器内放入两个碗，一个碗内放入热水，另一个碗内放入冰块，从容器上方一小孔放入一支点燃的香。据此完成7题。7.关于该实验模拟的大气运动形式的叙述，正确的是( )A.近地面气温低，空气下沉且气压较低B.近地面气温高，空气上升且气压较高C.近地面气温低，该地近地面等压面向

13、高空凸出D.近地面气温高，该地的高空等压面向地面凸出基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升8.阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：风能是炙手可热的绿色能源，但越来越多的研究表明，全球变暖可能正一点一点地“侵蚀”着这个能源“新星”。国家气候中心的一项最新研究显示，近50年来，我国大部分地区的风速越来越慢也就是说，风变小了。 材料二：某海岸附近的等压面示意图基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(1)当发生材料二中图示情况时，应出现于下图中的 (时段)。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升要点归纳探究(2)“近50年来，我国大部分地区的风速越来越慢也就是说，风变小了。”若材料二图示为我国

14、现在的等压面示意图，则图中甲、乙间等压面的弯曲程度应该比50年前 (“变大”或“变小”)。(3)试在材料二图中画出此时的热力环流方向。(4)下面为“材料二图示地区的水平气压分布图”，图中箭头表示所处位置的最终风向。该图所示地区位于（ ）。 A.北半球 B.南半球 C.东半球 D.西半球在图中箭头处画出风所受的力，用F1表示水平气压梯度力， F2表示地转偏向力，F3表示摩擦力。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升随堂训练提升9.读图文材料，根据所学知识回答下列问题。 材料一：图1是气温分布图(单位：)，图2是济南城市大气环流模式图材料二：济南市1999年、2005年国民经济和社会发展统计公报部分数据。基础自主梳理要点归纳探究随堂训练提升随堂训练提升材料三：济南市在积极地筹备2009年全运会时，大力开展环境治理，大搞植树造林活动。2005年，全市共完成绿化造林16万亩，植树1 792万株，全市林木覆盖率达到50.5%。 (1)观察图1可知，济南市近地面多年 平均气温分布状况(特点)是 ，产生这种状况的原因是 . (2)根据图1所示信息，用箭头在图2中画出济南市的