幼儿园大班优秀体育活动教案小猴出行历险记及教学反思共五则范文

1、幼儿园大班优秀体育活动教案小猴出行历险记及教学反思共五则范文word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园大班优秀体育活动教案小猴出行历险记及教学反思 大班优秀体育活动教案小猴出行历险记含反思这是优秀的大班体育教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀体育活动教案小猴出行历险记含反思！ 【活动目标】 1、培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。 2、在活动中让幼儿学习跨跳左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳在高处屈膝垂直向下跳。 3、锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆识和动作协调性。 【活动预备】 热身音乐(当哈利遇到honey)、游戏音乐(通天大道宽又阔)、放松音乐(白龙马)、孙

2、悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。 【活动重点】在活动中锻炼孩子的胆识。 【活动难点】学习跨跳和纵跳的动作要领。 【活动过程】 一、开始部分。 1、热身活动，队列队形展示。 2、小朋友，你们喜欢孙悟空吗?今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们情愿吗?但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧!(幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴) 二、基本部分。 1、教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”!孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从动身吧!(音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的

3、姿势前行) 2、咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字?(教案.出自：快思.教案网)山洞。(教师引导幼儿探究如何过山洞，并且请个别幼儿示范) 3、那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。(音乐3响起，幼儿开始游戏) 三、游戏。 1、教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧!(音乐2再次响起) 2、咦，前面那又是，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字?石桥。(教师引导幼儿探究如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓舞孩子大胆的走、跨过石桥) 3、让大王看看谁才是最勇敢的小猴。(音乐3响起，幼儿再次开始游戏) 4、教师小结：刚才大王发觉大家都很勇敢，

4、所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗?那我们一起去摘桃子吧!(音乐2再次响起) 5、咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。(那我们看看这座山很高，我们要怎么样才干翻过去摘到桃子呢?) 6、幼儿探究并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。(音乐3响起，幼儿再次开始游戏) 7、教师小结：今天你们玩得开心吗?那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。(山洞，石桥，花果山)那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困伤心去的(山洞蹲下走，石桥跨过去，花果山跨跳、跳高)。 四、整理场地、结束。 1、那我们今天的体育活动就到此结束，我们一起吃桃子吧! 2、吃饱了，那我们一

5、起做活动活动自己的小身体吧! 教学反思： 活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作，孩子们向来兴趣盎然，达到预期的目标。 在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合的教学办法，两种办法非常适合中班的幼儿，因为，示范可以让幼儿看到正确的动作姿势，以便幼儿更好地学习;竞赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。 通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿积极地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示

6、范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。 整个活动中孩子们的参与性还比较强， 比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。 大班优秀体育活动教案小猴出行历险记含反思这篇文章共4285字。 第二篇：幼儿园大班体育案例分析：小猴出行历险记 幼儿园大班体育案例分析：小猴出行历险记 背景原因： 大班幼儿的年龄特点就是活泼好动，摸、爬、滚、打,相互嬉戏是孩子们的的最爱。大班的孩子对自己的身体各部位有一定的认识，在嬉戏中能故意识地积极寻觅多种办法运用身体某些部位去完

7、成一些高难度动作。我依据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。根据36岁幼儿学习与进展指南中对于大班孩子所要达到的跨跳和纵跳，在活动中用到了与孩子们生活息息相关的桌子，通过在桌子上走、跑、跳锻炼孩子的身体协调能力，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探究出多种动作，按实际能力达到不同层次的提高。在有味的活动中感受自己身体的灵便性和协调性，锻炼孩子的胆识。 案例描述： 活动前提出了需要解决几个问题: 1.幼儿能否大胆的在桌子上举行体育活动？ 2.孩子在游戏过程中能够大胆地举行跨跳、纵跳吗？ 3.游戏中孩子能够举行小猴角色的扮演吗？ 带着这些思量,这次活动预想让幼儿能够在跨跳和纵跳方面举行充分锻炼

8、，运用讲解法和示范法引导幼儿自由探究在活动中解决问题更好地举行游戏，在活动中幼儿通过自己积极动脑,将所有的困难都克服了，幼儿在活动过程中浮现的一些小插曲让我很有启示。 插曲一:幼儿刚开始摹仿小猴走路时,就有个别幼儿喊不会,我就问他:“那你见过小猴走路吗?”他告诉我,“见过，可是都不一样，”我先让他自己摹仿了几个动作做给我看看,我说:“你自己摹仿的很像啊！现在会了吗?”试试看要相信自己。 启发:这次体育活动有一定的难度,个别孩子虽然很胆小，但是都没有躲避挑战,而是和其他小朋友也一样完成了所有的挑战，在活动中通过我对孩子的门鼓舞，让孩子们自己探究过山洞、跨石桥、翻越花果山，让孩子明白在体育活动中遇

9、到困难首先是自己想方法解决。 插曲二:跨跳和纵跳是本次体育活动的重点,跨跳时我请几名幼儿做了示范，并且请幼儿站成一横排学习了跨跳的动作要领，在跨石桥时，孩子们都能将学习到的跨跳运用在活动中，在活动后还有个别幼儿说：“老师我觉得石桥中间的间距不一样，中间的间距有些长，但是我们都很勇敢的跨过来了。 启发:从幼儿的身上让我学到了无数我没有想到的勇敢、坚持，其实老师在这个活动中也是一个学习者,我们在活动中共同学习着!有时老师遇到困难找求幼儿的帮助也是很不错的方法。 活动分析与反思： 活动前，就给孩子排练了热身操和各种队列、队形，让孩子产生好奇心和求知欲，既然有了兴趣孩子们的注意力就自然而然的集中了起来

10、。接着我在活动中，鼓舞孩子自由探究，让他们通过自己的身体来完成一系列活动，并通过各种不同的提问，使幼儿自己在活动中掌握跨跳和纵跳，让幼儿通过思量自己解决。假如向来是老师在说教，那么他们就会没有事情做，孩子究竟是孩子没有那么多耐心来听老师一贯的说教。最后就是幼儿的探究如何过山洞、跨石桥、翻越花果山。体育活动中幼儿的身体锻炼相较其他的活动而言会比较多一点，所以在课后的放松活动也是必不可少的。 此次体育活动在各个环节通过不同过的方式来吸引幼儿的注意，活动发展的很顺利，但在活动中也有一些不脚的地方。像是动作示范方面老师应该自己亲自给孩子举行示范，在讲解跨跳和纵跳时，应该突出重点，将纵跳讲的更深入一些，

11、活动中孩子们的兴趣向来都很高，都能够通过自己的想法及游戏规则积极的参与到游戏中，表现出的小猴的顽皮、不拍困难的精神。但个别幼儿纵跳活动时还是稍稍显得有些害怕，另外，我在幼儿翻越花果山时所放的软垫也有些欠考虑，应该在最后的纵跳时，敞开孩子让孩子大胆的从桌子上双腿屈膝垂直向下跳，提高孩子的胆识和动作协调性，听取了其她老师的建议后，我觉得可以将本节课在给孩子增加难度从新上一遍，让孩子们在不同水平上有更大的提高，赋予那些胆识较小的孩子更多锻炼的机会，也许会呈现出更好地的效果，孩子们也都能够充分得到锻炼。 第三篇：大班体育优秀教案小猴运桃及教学反思 大班体育优秀教案小猴运桃含反思适用于大班的体育主题教学

12、活动当中，让幼儿培养“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯，提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能，情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔驰、追逐的乐趣，快来看看幼儿园大班体育优秀小猴运桃含反思教案吧。 活动目的： 1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能。 2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯。 3、情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔驰、追逐的乐趣。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、废旧报纸每人一张，报纸团若干; 2、猴子头饰若干、录音机、磁带。 活动过程： 一、小猴子下山了。 1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：“今天猴王妈

13、妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。” 2、“猴儿们，操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。 二、小猴练武 1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本事才干把桃子运回来。” 2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。 3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。 三、猴子运桃 1、做游戏“小猴子搬运桃子”，

14、介绍游戏规则。 (1)4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。 (2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。 (3)教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。 2、表扬动作快，投得准的小猴子。 四、小猴子回家了 放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。 活动目标： 1、

15、探究旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，进展幼儿集体综合素养; 2、遵守游戏规则。 活动预备： 1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。 2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞)，小椅子四张，长棒一根。 3、猴哥音乐，装电池的录音机一台。 活动过程： 一、热身运动。 师(戴猴王面具)：孩儿们，今天本猴王要带你们出去玩一玩，你们愿不情愿啊?拿上你们的金箍棒，动身!(进入场地)孩儿们，操练起来! 分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。 二、集体游戏，进展幼儿跳

16、跃、平衡、投掷等基本动作。 1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。 幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。 2、练习投掷，把纸团(桃子)投进纸箱。 师：花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全，每人摘一个“桃子”后排队。动身!(幼儿攀上大型玩具摘纸团) 教学反思： 活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作，孩子们向来兴趣盎然，达到预期的目标。 在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合

17、的教学办法，两种办法非常适合中班的幼儿，因为，示范可以让幼儿看到正确的动作姿势，以便幼儿更好地学习；竞赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。 通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿积极地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范；本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。 整个活动中孩子们的参与性还比较强， 比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机

18、会。 本文扩展阅读：猴子是一个总称。灵长类中无数动物我们都称之为猴。灵长目是哺乳纲的1目，动物界最高等的类群,大脑发达；眼眶朝向前方，眶间距窄；手和足的趾（指）分开，大拇指灵便，多数能与其他趾（指）对握。它也是中国十二生肖之一。 第四篇：幼儿园大班体育游戏教案小猴找宝及教学反思 大班体育游戏教案小猴找宝含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力、协作能力、团队协作能力，通过游戏小猴找宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力，复习10以内的数的顺序及寻规律，快来看看幼儿园大班体育游戏小猴找宝含反思教案吧。 教学目的： 1、通过游戏小猴找宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。 2、培养幼儿

19、动手操作能力、协作能力、团队协作能力。 3、复习10以内的数的顺序及寻规律。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动预备： 每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了猴哥音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。 活动过程： 1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中举行晨练。（做热身运动） 2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去找宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。

20、 3、猴妈妈带着孩子们到五台山去找宝。在到达五台山下时，山门拦住了去路，门上有密码，要解开密码才干进去。（就是寻规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。）大家一起填对后，山门打开。 4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去找宝。（示范：“上山”：从桌子上走过。发觉老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。）然后再让两个猴子从另外一条路自己去找宝。 5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。 6、猴妈妈和孩子们一起把找回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。 结束：猴子们

21、乘着找回的飞机和汽车回家。 教学反思 以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际动身，开展“小猴找宝”。虽然找宝路途艰苦。但孩子们热情高涨，都顺利完成“找宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。 本文扩展阅读：找宝意思是去寻某样东西或是什么事情，找：寻找；寻：寻找。可以称为寻找。 第五篇：大班体育教案小猴学本事及教学反思 大班体育教案小猴学本事含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦，学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思，快来看看幼儿园大班体育小猴学本事含反思教

22、案吧。 活动目标： 1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。 活动预备： 长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。 活动过程： 一、开始部分： 师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本事哦。 1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。 2.热身运动：听音乐尾随猴王做律动。 二、基本部分： 1.学习侧身爬。 （1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本事呀？现在请你们

23、来爬一爬。 （2）猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手足着地爬。那现在我想请小猴子们用手足着地的办法来爬一爬。 （3）猴王：刚才小猴子在爬得时候我发觉你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。 （4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想） （5）猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁情愿来告诉大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和足，最后左边的再跟上。） （6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。 （7）小猴子练习，猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏“爬竹竿”。 （1）猴王交代玩法及规则。 猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手