天津高等教育自学考试课程考试大纲

1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲（2008年5月版）课程名称：实用网站设计课程代码：3300天津市咼等教育自学考试课程考试大纲课程名称：实用网站设计课程代码：3300第一部分 课程性质与设置目的一、课程性质与特点实用网站设计是高等教育自学考试新闻学（网络方向）本科专业的必修课程之一， 它是一门应用性较强的课程，也是一门综合性相当强的课程。 本课程需要计算机网络的基础知识、 网页设计知识、多媒体技术知识及站点服务器内容。课程主要结合教学和网络实践，通过实践更好的领会理论学习。二、课程设置目的和要求本课程的设置目标是使学生能对以前学过的网络技术知识、网页设计知识及多媒体技术知识进行有机的整合和提

2、高。 在网站设计方面，进一步地提高学生的工程能力。通过本课程的学习，学生应能独立地设计并搭建好一个网站，且能写出规范的网站设计说明书。从软件工程的角度，在结业时，学生应熟练掌握网站的策划、设计、建站、制作、维护的全过程。三、与本专业其他课程的关系本课程是一门综合性相当强的课程，要求学生在选修本课程时，应熟练掌握如下一些课程的知识：计算机网络技术基础、数据库应用技术基础、多媒体技术基础、网 页设计、操作系统概论。第二部分 课程内容与考核目标第0章绪论一、学习目的与要求了解互联网络的历史及我国网络的发展现状，对网络的媒体属性有一些初步的认识。对成为一个合格的网络编辑人员应具有的素质，有清楚的认识。

3、二、考核知识点与考核目标（一）互联网络的历史（一般）识记：互联网络发展的三个阶段（二）我国国内发展现状（一般）识记：CNNIC的主要功能（三）网络的媒体属性（重点）识记：网络新闻媒体的简史理解：网络媒体传播的特点整合战胜原创的道理 网络媒体能迅速抢占传统媒体地盘的几个原因网络媒体的融合功能应用：能分析网络媒体不会一帆风顺的原因（四）合格的网络编辑人员素质（次重点）理解：对于网络编辑人员，技术并不是一切网络编辑与传统编辑的区别第1章策划之初网站定位一、学习目的与要求了解软件工程的一些基本知识， 识记并理解网站策划的概念，能熟练掌握网站规划书的写作。能够较熟练地把握网站的整体风格。二、考核知识点与

4、考核目标（一）关于网站策划（次重点）识记：策划的概念 网站策划师的概念（二）网站规划书的写作（重点）识记：网站规划的基本概念应用：网站规划书的格式及其写作（三）注意力的时代（一般）识记：首要感觉的概念 标记句的定义理解：网络时代的营销战略（四）网站的定位（重点）识记：网站主题定位的经验常识CI的定义标准色彩的定义适合于网页标准色的颜色种类标准字体的定义 一个网站树立 CI形象的关键要素理解：网站主题的定位网站名称定位的涵义及意义应用：CI设计（五）树立网站整体风格（次重点）识记：网站风格的具体涵义理解：有风格的网站与普通网站的区别网站风格树立的步骤 创意是网站生存的关键第2章建立网站的整体架构

5、一、学习目的与要求识记网站栏目和板块的基本概念，能熟练地设置网站的栏目和板块。理解网站的目录结构和链接结构，掌握网站地图及整体架构的设计。二、考核知识点与考核目标（一）确定网站的栏目和板块（重点）识记：版面布局的定义 版面布局过程中，常常遵循的一些原则理解：网站栏目设置应该注意的一些问题 四种常见的版面布局样式及其优缺点（二）网站的目录结构和链接结构（重点） 识记：网站的目录结构概念网站的链接结构的定义建立网站链接结构的两种基本方式 理解：建立网站目录应注意的一些问题比较常用的网站的链接结构第3章网页的策划和设计一、学习目的与要求HTML语言进行网页设掌握网页设计的基本原理，掌握网页色彩的调配

6、，会使用基本的 计，了解网页中动画制作的一些实用工具。能正确对待网站的首页设计。二、考核知识点与考核目标（一）首页的设计（重点）识记：版面布局遵循的原则版面布局的技巧理解：首页设计的过程版面布局的原理版面布局的步骤（二）网页的色彩（一般）识记：网页色彩使用的技巧理解：色彩的基本知识网页色彩搭配的原理（三）网页的基本元素（次重点）识记：制作网站动画的常用工具理解：图片的格式图像的虚实效果网页动画广告设计第4章 内容的策划和制作一、学习目的与要求熟悉网络内容的来源， 掌握网络多媒体的简单制作，理解网络记者带来的正面影响。熟悉网络语言和符号的使用，了解网络内容的版权问题。二、考核知识点与考核目标（一

7、）网络内容的来源（重点）识记：网络内容制作策略理解：网络内容的重要性（二）关于网络内容的互动性（重点）识记：BBS的涵义BBS 的历史由M牛列表的定义 目前邮件列表办得成功的站点 网上调查的主要内容理解：邮件列表的使用范围邮件列表的类型 网络调查与传统方法相比所具有的优势应用：建立BBS服务站点（三）网络内容与多媒体制作（重点）第3页共6页天津市高等教育自学考试课程考试大纲（2008年5月版）课程名称：实用网站设计课程代码：3300识记：媒体及多媒体技术的概念媒体的五种类型多媒体计算机系统的基本概念多媒体计算机软件工具的分类 位图和矢量图的涵义 常用的几种动画制作软件数字化声音的两个最基本要素

8、 声音素材的采集和制作的几种方式 视频文件的采集方法理解：多媒体技术的主要特点 多媒体信息的类型及特点 多媒体计算机的主要硬件配置 计算机中广泛应用的两类数字化声音文件 波形文件的形成过程 目前常用的对媒体网站制作技术 网络记者带来的正面影响应用：使用Flash制作变形动画 使用 Windows系统中的录音机”采集声音（四）网络信息采制和网络记者（次重点） 理解：网络记者带来的正面影响我国网络记者的身份问题（五）网络语言和符号使用（一般）识记：网络语言的类型理解：网络语言的组成方式网络语言是沟通方便的需要网络语言的特点 网络语言是语言多样化的体现（六）网络内容与网络相关立法（次重点） 理解：网

9、络上的自由传播带来的负面影响网络内容和版权问题第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上，其具体含义为：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上， 能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点 分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、指定教材网站整体策划与设计孟建主编新华出版社

10、2002年版三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识 点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐 段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论 必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学

11、能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆， 切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习， 以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻 辑关系。四、社会助学的要求1、应熟知考试大纲

12、对课程提出的总要求和各种的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大 纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取 帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学 习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中 存在不同难度的试题。8、助学学时：本课程共 4学分，建议总助学课时不少于 72学时，助学学时分配如下:章次课程内容学时0绪论81策划之初网站疋位162建立网站的整体架构103网页的策划和设计184内容的策划和制作20合计72五、关于命题考试的若干规定1、 本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、 试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为10%、“理解”为30%、“应 用”为60%。3、 试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2： 3： 3： 2。4、 每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%,