提高护生解决临床常见护理问题的有效性课件

1、提高护生解决临床常见护理问题的有效性肝胆胰外科肝胆胰外科时间：时间：2013.9.1-2014.4.30提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性目的：提高护生解决临床常目的：提高护生解决临床常见护理问题的有效性见护理问题的有效性方法：用小组访谈法对刚入方法：用小组访谈法对刚入科护生及带教老师进行访谈，科护生及带教老师进行访谈，发现并总结高发问题发现并总结高发问题提高护生解决临床常见护理问题的有效性4 4 病人静脉输液不滴病人静脉输液不滴 不会不会处理处理 体温单录入体温单录入出错频次高出错频次高 病人询问有无检查病人询问有无检查 不知道怎么查询及宣教不知道怎么查

2、询及宣教病人询问饮食问题病人询问饮食问题时应答低效时应答低效护生解决临床护生解决临床常见护理问题低效常见护理问题低效提高护生解决临床常见护理问题的有效性组长：组长：李美娟李美娟协调员：陈黎明协调员：陈黎明组员组员:叶婷婷、叶婷婷、陈陈燕燕华、华、陈亚陈亚 、葛国梅葛国梅 CQI小小组成员组成员提高护生解决临提高护生解决临床常见护理问题床常见护理问题的有效性的有效性秘书：周祎秘书：周祎预期目标预期目标提高护生解决临床常见护理问题的有效性3 3、老师、老师 学生学生 （问题互动）（问题互动）1、入科带教第一天介、入科带教第一天介绍部分内容绍部分内容2、根据科室周目标带教、根据科室周目标带教提高护生

3、解决临床常见护理问题的有效性工具材料方法带教老师护生缺少相关培训带教中放手又放眼护生解决临床常见护理问题低效护生解决临床常见护理问题低效理论与实践脱离无解决临床实际问题资料经验不足工作忙心理害怕学习主动性不强缺少教与学互动学校教材与临床脱节带教能力不同忽视实践能力培养缺乏评判性思维提高护生解决临床常见护理问题的有效性序号序号关键质量要素内容关键质量要素内容备注备注1 1缺少解决临床实际护理缺少解决临床实际护理问题的培训教育问题的培训教育2 2缺少解决临床实际护理缺少解决临床实际护理问题的资料问题的资料提高护生解决临床常见护理问题的有效性具体改进措施具体改进措施利利益益成成本本可行可行性性总分总

4、分Yes/NoYes/No1.1.修定科室带教修定科室带教流程流程10101 10 09 9900900Y Y2. 2. 制作解决临制作解决临床常见护理问题床常见护理问题指导手册指导手册10109 99 9810810Y Y提高护生解决临床常见护理问题的有效性月份周次月份周次 步骤步骤1313年年9-109-10月月1313年年11-1211-12月月1414年年1 1月月-4-4月月负责人负责人1-21-2周周3-43-4周周5-65-6周周7-87-8周周1-21-2周周3-43-4周周5-65-6周周7-87-8周周1-41-4周周5-85-8周周9-9-1212周周13-13-1616

5、周周F F发现问题发现问题 李美娟、陈亚李美娟、陈亚O O成立改进小成立改进小组组 陈黎明、李美娟陈黎明、李美娟U U明确现行流明确现行流程规范程规范 叶婷婷、陈燕华叶婷婷、陈燕华C C出现问题的出现问题的根本原因分根本原因分析析 李美娟、葛国美李美娟、葛国美S S选择可改进选择可改进的流程的流程 李美娟、陈亚李美娟、陈亚P P计划阶段计划阶段 陈黎明、李美娟陈黎明、李美娟D D实施阶段实施阶段 李美娟、陈亚、李美娟、陈亚、C C检查阶段检查阶段 李美娟、叶婷婷李美娟、叶婷婷A A处理阶段处理阶段 李美娟、叶婷婷李美娟、叶婷婷提高护生解决临床常见护理问题的有效性 预后相对较预后相对较好好c c

6、、自行设计考卷进行理论考试、自行设计考卷进行理论考试a、修订、修订护士能力评价量表护士能力评价量表b b、用上述量表、用上述量表a a、护生自评，、护生自评，b b、教育、教育护士用该量表对护生进行评价护士用该量表对护生进行评价提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性护士能力评价量表提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性备注：每轮护生的平均数值。项目名称项目名称结果结果每位护生每周不能独

7、立解决的临每位护生每周不能独立解决的临床常见护理问题频次床常见护理问题频次1515次次( (剔除技术性原因的问题剔除技术性原因的问题) )护生能力评价量表（教育护士对护生能力评价量表（教育护士对护生进行评价）护生进行评价）5757分（百分制）分（百分制）护生能力评价量表（护生自评）护生能力评价量表（护生自评）6262分（百分制）分（百分制）闭卷考核闭卷考核4444分（百分制）分（百分制）提高护生解决临床常见护理问题的有效性 1 1、自行设计、自行设计 护生常见问题小锦囊护生常见问题小锦囊 指导手册指导手册的形式：的形式：图文并茂图文并茂简明扼要简明扼要提高护生的提高护生的学习兴趣学习兴趣每周小

8、组每周小组讨论修订，讨论修订，并咨询专家意见并咨询专家意见涵盖的内容：涵盖的内容：科室高发的科室高发的问题问题提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性 2 2、在原有带教流程中增添手册学习、在原有带教流程中增添手册学习学生一周内自学完入科第一天发放入科第一天发放指导手册、总带教讲解指导手册、总带教讲解实习三周后进行实习三周后进行护生能力评价量表测试护生能力评价量表测试入科第一天进行入科第一天进行护生能力评价量表测试护生能力评价量表测试提高护生解决临床常见护理问题的有效性提高护生解决临床常见护理问题的有效性入科后入科后3 3周护生解决临床常见问题有效性的调查结果周

9、护生解决临床常见问题有效性的调查结果项目名称项目名称干预前干预前干预后干预后每位护生每周不能独立每位护生每周不能独立解决的临床常见护理问解决的临床常见护理问题频次题频次1515次次（剔除技术（剔除技术性原因的问题）性原因的问题）9 9次次护生能力评价量表（教护生能力评价量表（教育护士对护生进行评价）育护士对护生进行评价）5757分（百分制）分（百分制）7272分分护生能力评价量表（护护生能力评价量表（护生自评）生自评）6262分（百分制）分（百分制）8181分分闭卷考核闭卷考核4444分（百分制）分（百分制）8989分分提高护生解决临床常见护理问题的有效性结合理论与实践，提高了护生解决临床常见护理问题的有效性结合理论与实践，提高了护生解决临床常见护理问题的有效性121提高科室的护理临床教学质量，确保护理安全。提高科室的护理临床教学质量，确保护理安全。3提高了管理的有效性。提高了管理的有效性。4有效改善实习同学的适应能力，积极性和满意度。有效改善实习同学的适应能力，积极性和满意度。护生常见问题小锦囊护生常见问题小锦囊 提高护生解决临床常见护理问题的有效性1 1、指导手册的内容需要根据实际情况继、指导手册的内容需要根据实际情况继续完善续完善2 2、 如何更科学的评价护生解决临床护如何更科学的评价护生解决临床护理问题的有效性理问题的有效