上海张堰中学

1、上海市张堰中学目录1. 上海市张堰中学分年级德育体系2. 上海市张堰中学先进班级、优秀学生评选（推荐）办法3. 上海市张堰中学标兵评选标准4. 上海市张堰中学温馨教室（教室卫生、自修课纪律）评选指标5. 上海市张堰中学温馨寝室卫生和纪律要求6. 上海市张堰中学班级“月流动红旗”评比办法7. 上海市张堰中学班会课详案格式8. 上海市张堰中学主题班会、晨会课简案9. 上海市张堰中学班费使用结算清单10. 上海市张堰中学家长会反馈单11. 上海市张堰中学家长会签到单12. 上海市张堰中学班级教育研究小组活动记录13. 上海市张堰中学学生品德测评表14. 上海市张堰中学班级管理月考核细则15. 上海市

2、张堰中学关于规范学生使用手机管理办法高一年级 养成篇中小学教育阶段是青少年长知识的时期，是对他们进行道德 情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。养成教育，是 培养孩子养成良好习惯的教育，它的目的在于培养成功的人格。 而习惯则是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事， 却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。所以我校在高中伊始阶 段推行养成教育，细化“八先八后”的行为习惯和学习习惯，力 图使学生在长期的潜移默化中养成良好习惯，进而懂得如何做 人，如何做事和如何思维。1、八“养成”行为习惯养成使用礼貌用语的习惯养成正确处理垃圾的习惯养成有序摆放物品的习惯 养成少吃、不吃零食的习惯 养成不影

3、响他人学习、生活的习惯 养成规范使用手机、娱乐设备的习惯 养成端庄的仪容仪表习惯 养成勤俭节约的习惯2、八“先后”学习习惯先计划后行动先预习后上课先理解后记忆先复习后作业先思考后动笔先自研后互研先基础后拓展先整理后总结、“八”养成行为习惯规范内容评价细则1、养成使用礼貌用语 的习惯1、见到老师主动冋好，声音响亮。2、 进入老师办公室应轻敲门，喊报告”。3、同学间交谈，用语礼貌。2、养成正确处理垃圾 的习惯1、认真做好值日生工作，保持教室和寝室的整洁。2、不随地乱扔垃圾和废弃物，并及时有效地处理垃圾。3、积极参与校园卫生活动，做校园环境整洁的志愿者。3、养成有序摆放物品 的习惯1、认真做好值日生

4、工作，并有序摆放劳动工具。2、学会整理书包及抽屉，各类学科书籍摆放整齐。3、自觉主动整理和摆放寝室物品。4、养成少吃、不吃零 食的习惯1、进校门应少带或不带零食。2、在校期间禁止购买外卖或零食。3、在教室、寝室中应少吃或不吃零食。5、养成不影响他人学 习、生活的习惯1、上课专心听讲，不做与上课无关的事。2、自修课认真学习，不得随意走动、讨论、讲话。3、住宿生熄灯后按时就寝，不做影响他人休息的事情。6、养成规范使用手 机、娱乐设备的习惯1、手机等娱乐设备禁止带入教学区。2、寝室内熄灯后禁止使用手机等娱乐设备。3、禁止在寝室和教室充电。7、养成端庄的仪容仪 表习惯1、在校必须穿好校服，佩戴好团徽。

5、2、在校不得佩戴首饰及任何挂件，不留长指甲、不装饰指甲。3、头发干净整洁，不烫发不染发，男生不留长发，女生不化妆。8、养成勤俭节约的习 惯1、每天食堂供应的饭菜应尽量吃完。2、节约水电，及时关水关电。3、合理使用各种公共财物及学习用品，不随意破坏。、“八”先后学习习惯规范内容评价细则1、先计划后行动1、能在老师的指导下制订好符合自身实际的学期、学年计划。2、能制定自己的学习目标，确定学习赶超对象。3、考试前根据自己的实际情况制定相关的复习计划。2、先预习后上课1、有针对性地对新学知识进行预习，对疑难问题做好标记。2、对预习中收集的相关资料进行筛选整理，做好上课准备。3、上课时把预习中的问题与老

6、师教学的内容相融合、并消化理解。3、先理解后记忆1、上课专心听讲，积极思考，做好笔记。2、课后主动研究书本和笔记，掌握知识点。3、勤于练习，举一反三，巩固知识点。4、先复习后作业1、及时复习，作业不拖拉。2、系统回顾、整理当天所学知识。3、作业书写工整，格式规范。5、先思考后动笔1、课前充分预习，将疑惑标注在书本上。2、上课听讲积极思考，遇到不懂的地方应及时提问或者做好记录， 课后解决。3、课后复习时，要有独立思考的能力，能从不同角度寻找解决问 题的方法。6、先自研后互研1、学会独立思考、独立作业。2、学习上遇到经过自己认真思考仍无法解决的困难时，应积极向 老师、同学请教。3、形成良好的班级学

7、习氛围，互帮互助，共同进步。7、先基础后拓展1、认真把基础概念、基础知识理解透，及时同步练习巩固。2、把握重点难点，在理解基本知识点的基础上进行课外延伸。3、综合复习要难易点结合，达到融汇贯通，全面提升。8、先整理后总结1、每节课后及时将当堂教授的重难点进行整理。2、每天要对所学知识点进行回顾、归纳。3、每个阶段进行汇总整理，巩固已学知识。高二年级 责任篇责任是我国优秀文明传统的核心。责任就是人们在社会和家 庭中角色意识和依照这个意识而践行的标准，它属于道德范畴， 责任是义务，责任是诚信，责任是自我约束，责任蕴含在人生的 目标追求与理想之中。因此，我校在高二年级开展理性的责任知 识教育和责任体

8、验活动，从对自己、对他人、对家庭、对集体、 对社会、对国家六个方面来增强学生的责任意识和责任情感，培 养学生的责任能力，陶冶学生的高尚思想情操，使学生成为新世 纪对自己、对家庭、对社会有强烈责任感的建设者，成为祖国富 强和民族复兴的栋梁之材。一、对自己负责珍爱生命、刻苦学习、文明守纪二、对他人负责尊老爱幼、生活节俭，承担家务三、对家庭负责团结互助、理解宽容、诚信交往四、对集体负责维护荣誉、乐于奉献、参与活动五、对社会负责遵守公德、保护环境、关爱社会六、对国家负责以国为荣、关心国事、立志成才高二年级责任教育具体细则要求规范内容评价细则一、对自己负责： 珍爱生命、 刻苦学习、 文明守纪1、珍爱生命

9、，学会自我保护，注意交通、用水、用电的安全。2、刻苦学习，规划理想人生，脚踏实地追逐人生梦想。3、举止文明，不说粗话脏话，不涉足未成年人不宜的活动和场所。二、对他人负责： 团结互助、 理解宽容、 诚信交往1、互相尊重、团结友爱、帮助弱势群体。2、谦恭礼让，理解接纳他人，富有爱心与合作精神，。3、诚实寸信，言行 致，文明交往。三、对家庭负责： 尊老爱幼、 生活节俭， 承担家务1、关心家庭成员，经常与父母交流，尊重父母意见和教导。2、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。3、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。四、对集体负责：维护荣誉、 乐于奉献、 参与活动1、自觉维护集体荣誉，不做有损集体利

10、益的事。2、乐于奉献，积极为学校、班级发展出谋划策。3、具有主人翁精神，积极参加学校、班级的各项活动。五、对社会负责：遵守公德、 保护环境、 关爱社会1、遵守社会公德，爱护公用设施，自觉维护公共秩序。2、节能减排、有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止 自然环境受到污染和破坏。3、关注社会公共事务，讲爱心，乐奉献，积极参与社会公益活动。八、对国家负责： 以国为荣、 关心国事、 立志成才1、 尊敬国旗、国徽，树立民族自豪感、自尊心和自信心。2、关心国家大事，平时多读报、多看新闻。3、树立远大理想，刻苦学习，立志报效祖国。高三年级 感恩篇感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每

11、个人应该有的基本道德准则， 是做人的起码修养， 也是人之常情 中学时期是学生个性形成的一段重要时期，高三年级更是学生进 入社会的重要阶段，在这个阶段中教会学生学习固然重要，但教 会他们生活，教会他们做人更重要。通过进行感恩教育可以引导 学生反思、 体会和感受父母的养育之恩， 表达对老师的感恩之情， 思索对社会的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。所以 我校在即将踏入社会的高三年级实施囊括六个方面的感恩教育， 让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心自然，关心社 会，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。一、感恩同学，帮学帮困帮急；二、感恩父母，尽心尽力尽情；三、感恩老师，多思好学勤勉

12、；四、感恩集体，合作促进包容；五、感恩社会，遵纪守信尽责；六、感恩祖国，忠诚热爱奉献。高三年级感恩教育具体细则要求规则内容评价细则一、感恩同学，帮学帮困帮急1、学习资源共享，学习方法交流，一起解决学习困难，共同进步。2、生活上相互关心，相互提携，相互敬爱，共度难关。3、任何时候，只要需要帮助，随时愿意伸出援助之手。二、感恩父母，尽心尽力尽情1、用心读书，回报父母。2、努力做事，为父母分忧。3、多和父母情感沟通，构建和谐家庭三、感恩老师，多思好学勤勉1、认真学习，不辜负老师的劳动付出。2、态度诚恳，虚心接受老师的批评教育。3、踏实努力，尊敬老师从点滴做起。四、感恩集体，合作促进包容1、发扬合作精

13、神，树立集体荣誉感。2、在合作中相互促进，共同提高。3、在集体中，彼此接纳，学会宽容。五、感恩社会，遵纪守信尽责1、有纪律感、规则意识，修养德行。2、诚信为人，诚信做事。3、有责任感，积极参与社会活动。六、感恩祖国，忠诚热爱奉献1、真心诚意，用自己的学业成绩回报祖国。2、全身心地热爱祖国，积极投身国家服务。3、身体力行地为祖国建设奉献一切。上海市张堰中学先进个人、先进集体评选（推荐）办法 为弘扬先进，规范评选（推荐）先进程序，公开、公平、公正地做好评选（推荐） 工作，特制定本办法。一、 先进集体评选标准（一）文明班级1、全班学生要求进步，关心时政，团结友爱，尊师守纪，文明礼貌，爱护公物， 班风

14、健康向上， 无三次记过及以上处分 。2、全班学生积极参加学校各项活动。3、班级学期行为规范总评分（即班级月考核学期平均分）列年级的四分之三内 。4、班级学期 温馨教室评比总评分列年级的四分之三内。5、全班学生学习态度端正， 学习气氛较浓。 高一、高二年级的班级 语数英 总分（每 学期的期中、期末考试成绩） 列年级四分之三内 。6、班级体锻达标率 列年级四分之三内 。7、班级寝室卫生纪律每学期总评分 列年级前四分之三以内 且有寝室被评为温馨寝 室。（二）先进班级1、全班学生要求上进，关心时政，团结友爱，尊师守纪，文明礼貌，爱护公物， 班风良好， 无两次记过及以上处分 。2、全班学生积极参加学校各

15、项活动且获得集体等第奖。3、班级学期行为规范总评分（即班级月考核学期平均分）列年级二分之一内。4、班级 温馨教室评比总评分 列年级二分之一内 。5、全班学生学习认真，学习气氛浓厚。高一、高二年级的班级语数英 总分（每学期的期中期末考试成绩） 列年级二分之一内 。6、班级体锻达标率 列年级二分之一内 。7、班级每学期寝室卫生纪律总评分 列年级的二分之一内 ，且有寝室被评为温馨寝 室。、优秀学生评选（推荐）标准（一）三好学生、优秀团员1、思想进步， 关心集体， 团结友爱， 尊师守纪， 热爱劳动， 助人为乐， 爱护公物， 全学年的思想品德测评等第均为优，有突出的先进事迹。2、学习认真，成绩优秀， 语

16、数英成绩 （每学期的期中期末考试） 名列年级 15%以 内，且 每学期无学科学期评定成绩在年级平均分以下） 。3、积极参加体育锻炼，达到国家体锻标准。 （二）优秀学生干部、优秀团干部1、思想进步，关心集体，团结友爱，尊师守纪，热爱劳动，助人为乐，爱护公物 积极工作，能起骨干带头作用并有具体的先进事迹，每学期的思想品德测评等第均为 优，学年度学生干部考核为 班级前 5 名。2、学习认真，成绩优秀， 语数英成绩 （每学期的期中期末考试成绩） 名列年级 15%以内 ，且每学期无学科学期评定成绩在年级平均分以下） 。3、积极参加体育锻炼，达到国家体锻达标。三、评选（推荐）方法及步骤1、上述各类均为每学

17、期评选一次（推荐） ，区先进集体在校先进和文明班级中产 生，区先进个人在校先进个人中产生（依据申报前的一个学期的综合得分来考虑） 。2、欲评选先进， 均应向学校提出书面申报， 书面材料均须于规定时间内递交有关 部门，逾时作自动放弃。3、学生各类先进必须在班主任、年级组指导下，民主推荐产生。4、学校审核评定。四、表扬奖励办法1、校先进个人和先进集体均向全校公布并表扬。2、校先进个人和先进集体均颁发奖状，以资鼓励。五、有关说明1、关于“品德等第”品德测评以各班主任于规定时间内递交给政教处的本班全学年的品德等第测评的清单为准； 其中， 优等等第不得超过全班学生数的20%，逾期评定的或日后改动的则不予

18、承认。2、关于先进个人、 先进集体申请表中的统计总分以及 “每学期无学科学期评定成 绩在年级平均分以下”中的科目，具体是指：（ 1）先进个人、先进班级的总分统计学科是指：每学期期中、期末考试的语文、数学、英语三科。（ 2）“每学期无学科 学期评定成绩 在年级平均分以下”涉及的学科是指： 高一年级：语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、信息、历史 9 科。高二年级：语文、数学、英语、物理、化学、政治、生物、历史 8 科（第二学期 增加加三学科） 。高三年级：语文、数学、英语、加三 6 科（第二学期不参与评选） 。3、关于学生干部考核 学生干部的考核务必于规定时间内交学生会、团委、政教处，逾期

19、改动则不予承 认。4、关于各类先进个人的推荐表和申报表 各类表格务必实事求是的填妥，凡需有有关教师证明的材料均需签名。三好学生 等先进个人和先进集体于每学期休业式前由各班班主任交政教处。5、高三年级每学年第二学期不参与校先进个人、先进集体的评选。6、各类评选（推荐）对下列情况不予考虑 第一、逾期不交；第二、日后改动；第三、缺交；第四、弄虚作假；第五、不符 条件。上海市张堰中学推优领导小组张堰中学201 _学年第学期先进个人推荐表姓名班级性别是否团员语数外总分期中年级名次期中职务期末期末先进个人名称品德等第体锻等第：体育教师签名：推 荐 理 由班长（或团支书）签名：班主任 意见班主任签名：年级组

20、意见年级组长（或党支部书记）签名：学校审核意见盖章201年 月日说明：1、 评选要求：按照张堰中学先进个人和先进集体评选的实施意见。2、高三年级第二学期不参与评选。3、上表各栏均须填妥，缺项则不予考虑；该表最迟于休业式当天由年级组长交政 教处，逾时不予受理。上海市张堰中学201 学年第 学期先进集体申请表班级申报集体名称人数班主任班长团支书期中总分年级名次期末总分年级名次班级学期体锻成绩年级名次：评到温馨 寝室次数体育教师签名：申 报 理 由班长（或团支书）签名：班意主任见班主任签名：年意级组见年级组长（或党支部书记）签名：学意 校见盖章201年月日备注：1、期中、期末总分统计的学科是指：语、

21、数、英。2、第二学期高三年级不参与先进集体评选。3、上表各栏均须填妥，缺项则不予考虑；该表最迟于休业式当天由年级组 长交政教处，逾时不予受理。上海市张堰中学标兵评选标准一、指导思想为深入贯彻“人文立校，自主自强，多元发展”的办学理念，践行“习惯良好， 学德敦厚，学力充沛，健康阳光，主动发展”的学生培养目标，充分展示张中学子的 风采，结合三月份的文明礼貌月，学校决定每年的三月份为标兵评选月，在全校范围 内开展礼仪标兵和学德标兵评选活动。现将评选办法通知如下：二、评选内容及标准（一）礼仪标兵1、习惯良好有良好的“八养成”行为习惯。2、健康阳光（1）遵守校纪校规、班级班规；（2）尊敬师长，团结同学；

22、（3）积极参加家庭、学校、社区劳动，劳动表现佳；（4）心理健康，会交往、会合作、会自我调节；（5）有良好的卫生习惯，个人仪容仪表佳；（6）有强烈的责任心，会对自己、家庭、集体、社会负责；（ 7）有强烈的感恩心，会对他人、家庭、集体、社会感恩； （二）学德标兵1 、学德敦厚（1）态度端正：珍惜时间，勤奋刻苦；（ 2）诚信为学：遵守“四不规范” ；（3）主动学习：有强烈的进取精神，学习进步显著；（ 4）乐于助人：能帮助学习有困难的同学共同进步。2、学力充沛（1）习惯良好：有良好的“八先后”学习习惯；（2）学力充沛：有较强的自学能力和科学的学习方法，学习效率高，学习成绩优 异，在全校能起先锋示范作用

23、；（ 3）学习成绩：语、数、英期中、期末成绩处于年级前100 名或成绩进步显著三、评选办法1、标兵候选人产生（1）各班根据评选条件，择优推荐，民主产生礼仪标兵、学德标兵各1 人。（2）标兵评选领导小组依照评选条件对班级推荐人选进行审核、考察，最终确定标 兵候选人。2、名额设置（1）“十佳”礼仪标兵、学德标兵各 10 人。 （2）“十佳”礼仪标兵、学德标兵提名奖若干人。3、申报材料 （1）照片：电子照片，证件照或生活照，放置在规定照片区域，大小要符合。 （2）申报表：事迹材料（200字左右）的电子文本， 事迹要凸显 “礼仪”或“学德”。4、奖励学校将为获得“十佳”礼仪标兵、学德标兵以及提名奖荣誉

24、称号的学生颁发奖状 （获双“十佳”标兵每人奖励 200 元书券），并在学校橱窗进行报道宣传，为全校同学 树立学习的楷模。四、评选工作的具体要求1 、高度重视，加强组织。各年级、各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认 真学习评选方案，按相关时间节点配合学校做好活动的具体工作。2 、认真审核，严格把关。各班在推荐申报过程中，要本着实事求是，好中选优的 原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作 的公平、公正和公开。3 、加强宣传，扩大影响。各年级、各班级要广泛宣传先进标兵的优秀事迹，使评 选活动本身成为一次教育过程，激励广大小学生学习榜样，全面发展，健康成长。上海

25、市张堰中学礼仪标兵（学德标兵）申报表姓名性另y贴照片处班级职务申报标兵种类特长曾获荣誉礼仪（或学德） 格言典 型 事 例温馨教室（教室卫生、自修课纪律）评选指标一、医务室、行政、学生会检查（医务室、行政满分各 24 分；学生会 12 分）1、地面无垃圾、污物； 42、内外窗台无灰尘，无摆放物品；23、垃圾桶内垃圾不外溢； 24、黑板干净，黑板槽内无累积粉笔灰；35、课桌椅整齐，横竖一直线； 36、桌面整洁，物品摆放整齐，包括讲台，高三的储物柜面；47、三角橱物品（包括饮水机）摆放整齐，无粉笔灰；48、教室外走道无垃圾，用拖把拖干净；2二、政教处检查（满分 40 分）1、地面无垃圾、污物； 42

26、、内外窗台无灰尘，无摆放物品；23、垃圾桶内垃圾不外溢； 24、黑板干净，黑板槽内无累积粉笔灰；35、课桌椅整齐，横竖一直线； 36、桌面整洁，物品摆放整齐，包括讲台，高三的储物柜面；47、三角橱物品（包括饮水机）摆放整齐，无粉笔灰；48、教室外走道无垃圾，用拖把拖干净；29、门框上下内外无灰尘； 410、室内六面无蜘蛛网、无脚印等污渍；411、窗户明亮干净； 412、日光灯、电视机上无灰尘 4三、自修课检查（ 20） 1、自修课纪律属于温馨教室评比的其中一个指标，由年级组长、书记以及值班行政检 查打分；2、自修课上，学生应保持安静、不讲废话，不喧哗、不随意走动、不讨论问题、不做 与学习无关的

27、事。四、评比办法 以每月的教室卫生和自修课纪律的考核为依据，每个年级评出前三名为温馨教室。温馨寝室卫生和纪律要求一、整体：1、室内地面、阳台地面每天清扫，离开寝室时用拖把拖干净（布拖把水要拧的干一些），不能有污迹、头发等。关注死角，如桌底下放椅子的地方；放脸盆架的地方；门后放打扫器具的地方等。2、门、窗，擦拭清洁。落地窗两面干净，保持窗框整洁干净，玻璃明亮。3、墙壁、房顶，清洁无污物，不张贴东西、不乱挂东西。4、室内的床栏、把手、柜子、凳子上不挂衣物或毛巾等物品。5、垃圾及时清理，不堆放。6、阳台地面干净，无杂物，可晾晒鞋子，但摆放整齐。7、晒洗衣物晾于阳台的晾衣架上（若雨雪天，可放于寝室内，

28、摆放整齐）。8、寝室外的走道，无垃圾。二、生活用品位置适当：1、洗漱用品统一放在脸盆架上，摆放一致，脸盆架无污迹，灰尘。2、鞋统一摆放整齐在鞋架上，鞋跟方向一致。3、桌面上除书籍、台灯和杯子外无其它东西，书籍、台灯和杯子摆放整齐，桌面无灰尘。4、扫帚、拖把等打扫用具齐放门后墙角处。暖瓶统一整齐摆放，放置于卫生间台面下。三、床：1、被子按标准叠放（被子要三幅四折，呈豆腐块状）排列整齐，方向一致（寝室统一）。2、床单干净、平整，褥子、垫子不外露。3、蚊帐要塞进床垫，不能耷拉在外面。四、卫生间：1、 地面干净，无污迹等，抽水马桶内外无污物和灰尘。2、 台面干净无积水，台盆干净亮白。3 、 物品摆放整

29、齐。4 、 开门通风。5、卫生纸一律丢进垃圾桶，不能扔进马桶。五、节约用电用水离开寝室时要随手关好电灯、空调、排风扇、水龙头。六、就寝纪律1、21点 45分前必须全部进入寝室。2、22点 30分准时就寝，熄灯后不允许做与睡觉无关的事情（如聊天，洗漱，做作业等）。七、评比办法以每月的寝室卫生和纪律的考核为依据，每个年级评出男女各寝室总量的 3/8 为温馨教室。上海市张堰中学班级“月流动红旗”评比办法 为提高班级管理水平， 增强班级集体的凝聚力， 营造文明、向上、团结、 和谐的班风，促进班级间的合作与竞争，特制订班级“月流动红旗”考核办 法。一、班级“月流动红旗”是一种荣誉称号。获得“月流动红旗”

30、是对 班级阶段性进步和成绩的一种肯定和鼓励， 也是年度评选班级先进集体的重 要依据，同时也是对班主任进行考核的内容之一。二、班级“月流动红旗”的评选，坚持公开、公平、公正、公认原则； 坚持定量考核为主，定性考核为辅原则。三、班级“月流动红旗”评选内容包含班级在纪律、卫生、安全、学 习、行为规范、班级创新等方面的进步和收获。四、评比依据： 1以每月的教室卫生和自修课纪律的考核为依据，每个年级评出前三 名为温馨教室。2. 以每月的月考核为依据，每个年级评出前三名为示范班级。五、操作程序：1. 获月流动红旗班级，在该月第二周升旗仪式时公布结果。2. 流动红旗悬挂在班级门上，下个月第一周由学生会收回。

31、六、本办法最终解释权在政教处或团委办。34班会课详案格式班会课标题上海市张堰中学高二 6 班 班主任名字一、活动背景设计和活动理念二、活动目标1、2、3、三、活动准备1、2、3、四、活动形式五、活动过程（ 备注：每个过程需要设计意图的说明，还可以更详细 ）1、设计意图： 2、设计意图： 3、设计意图： 4、设计意图： 六、反思（ 不少于 200 字）附范文我很重要上海市张堰中学 凌夏叶一、活动背景分析中国传统文化多崇尚“忘我” ，我们从小到大受到的教育多为称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行” 、“我没关系”“我不重要”了。高一的 学生正处于人生观、 价值观形成的重要阶段， 正确认识生命的

32、价值， 正确认 识自己，正确看待个体和他人、 集体、社会的关系，这都是形成正确 “三观” 的重要问题。 本次主题活动旨在帮助同学们正确认识自己， 感受个体的独特 性，体会个体对集体的作用， 从而学会悦纳自己， 形成努力提升自己的意愿。二、活动设计理念尊重学生的心理感受。从感性材料入手，打动学生，感受“生命珍贵， 我很重要”；在与同伴的情感分享中，体会自己的独特性；愿意提升自我， 促进发展，为家庭、集体、社会尽责。三、活动目标1. 感受生命的难能可贵，体会个体的独特性2. 学会正确认识自己，做一个有自信的人3. 感悟集体中“我”的力量，做一个有责任感的人四、活动准备 学生：提供照片素材。和家长进

33、行一次谈话，就自己的特别之处，让家 长写一封给自己的信。教师：收集素材，制作视频、课件等。五、活动形式1、讨论交流2、活动体验六、活动过程第一篇章：作为独立的人，我很重要一、生命无法复制，我很重要1. 播放视频当孩子出生的时候2. 谈谈对父母的“笑”的理解3. 交流你的名字的故事4. 班主任小结，情感提升。生命的奇妙， 让我们每一个人都无法替代， 无法复制，我们每一个人都 是特别的。我是特别的，当然很重要。（设计意图：借助视频，渲染课堂气氛，引出讨论话题。感受爸爸妈妈 对“我”的爱。体会“我”的降生是难能可贵的、不可复制的。 ）二、我是独一无二的，我很重要1. 播放视频不一样的你，不一样的风景

34、2. 每位同学制作自己的个性名片，写出自己的特别之处。 （我眼里的自 己）3. 猜猜这是谁的名片。（同伴眼里的“我”）4. 交流家长书信。（家长眼里的“我” ）5. 班主任对活动进行小结，强调个体的独特性。 世界上没有两片一模一样的叶子， 你的灵魂和精神， 在这个世界上永远 的独一无二 !（设计意图：学会正确认识自己的方法。体会个体的独特性，树立“我 很重要”的自信。家长书信承上启下。 ）第二篇章：作为社会的人，我很重要 一、对家庭，我很重要1. 家长信件选段（承上）2. 同学交流感想 二、对班级，我很重要1. 播放PPT张中的一天2. 小组活动：寻找“我”在集体中的力量。三、对社会，我很重要

35、1 .介绍同学们参加的志愿者服务2. 谈谈志愿者活动的感想3. 班主任小结，并对同学们作为社会人做一些建议。 每一个“我”传递正能量，就能改变一个家庭、班级、甚至社会。 “我为人人，人人为我”，我很重要。（设计意图：通过对学生真实生活的片段还原， 唤起体验感知， 在思考 交流中，理解“我”在家庭、集体和社会中的作用， 感受到“我”的重要性， 树立对家庭、对集体、对社会的责任感。 ）第三篇章：我很重要，做更好的我1 对“我”这个字进行解读。把“我”这个字进行拆解，对每一个部首进行意义化的解读。强调：我很重要。要让自己变得更好，才能让人生更有意义。2制定：高中发展规划（高一阶段）3班主任总结。每一

36、个同学都是独一无二的， 每一个同学都很重要。 做好小我， 方能成 就大我。希望每一个同学都能自尊自爱、自强不息，做更好的自己，让自己 的人生更有意义， 让我们的家庭、 班级更有光彩， 甚至让我们的时代更有朝 气。（设计意图：将“知”见于“行” 。同学们树立了“我很重要”的自信 心，也要培养“我很重要”的责任感。制定、实施高中发展规划，是对自己 的高中生活负责的一个体现，也是对家庭、对班级负责的表现。 ）七、活动延伸一堂课的时间有限，但是树立“我很重要”的自信以及“我能变得 更好”的自强行为是必须在同学们的日常生活中延续的。作为班主任， 可以根据同学们日常表现，继续将这个主题在今后的晨会、班会中

37、有针 对性地进行深入。这节课后，班主任将个别指导同学对自己的发展规划 进行完善，并制定分阶段目标，督促同学实施。八、活动反思“我很重要”这个主题，是结合了我们班级同学的实际情况后作出 的选择。通过本次主题教育活动，旨在希望我班的同学能够树立“我很 重要”的自信，积极投入在张中的学习生活，并由此加强集体责任感， 合力打造一个团结向上的集体。 但是这个活动目的并不是一节课就能完 成的，因此在课后延伸这一块，必须要加强力度。在校园生活的多个方 面，注意收集素材，及时和同学们进行交流反馈，将“我很重要”的理 念，深深植根于同学们的脑海中。活动主题时间主持人活动背景活动目的活动准备活动过程活动反思主题班会、晨会课简案班级：高班费使用结算清单学年第学期 班级序号科目收（元）支（元）结存金额12345678910111213