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文档简介
1、第八单元垂线和平行线第4课时 角的分类一、复习导入量一量书本84页左上角角的度数。上节课我们学习了量角的一些方法，今天我们来学习角的分类。二、探究新知1认识直角特征直角就是90的角。直角90图形上表示：加垂直符号“”。认识生活中的直角用量角器量一量三角尺上的直角，并说出量出直角是多少度。数学书封面的一个角是多少度？课桌面的一个角是多少度？黑板面的一个角是多少度？2认识锐角和钝角特征请观察直角和锐角的特征，角的大小变化锐角比直角小，锐角小于90请观察钝角的特征，角的大小变化钝角比直角大，钝角大于903认识平角特征请观察平角的特征，角的大小变化平角比钝角大，平角等于1804认识周角特征当两条边重合
2、时，这还是一个角。想一想，从刚才开始到旋转成现在的角，这一边绕端点旋转了多少度？分析得出：这一条边绕它的端点旋转了一周，所成的也是一个角。这样的角，我们把它叫做周角。周角360折纸认识直角、平角、周角之间的关系请同学们每人拿出准备的一张纸，先对着折一下，再对着折一下，使刚才折出的边重合。现在折出的这个角是什么角？它是多少度？这是一个什么角？它由几个直角角组成？现在我们把第二次折的打开，现在以折痕相交的点作为顶点1平角等于几个直角？1平角2直角180现在我们把第二次折的打开，现在以折痕相交的点作为顶点这是一个什么角？它由几个直角角组成？1周角等于几个直角？1周角4直角360三、巩固练习1 1今天
3、我们学习了哪些角？直角、锐角、钝角、平角、周角2 2比直角大的角是钝角：比直角小的角是锐角。3. 平角的度数是180；周角的度数是360锐角直角钝角平角周角9010515091179180360520453989四、课堂小结通过这节课学习，同学们有什么收获？1角的分类。2角的大小关系：锐角直角(90)钝角平角(180)周角(360)。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙
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