看图写话主题判断指导

1、低段写话要求小学语文新课程标准指出：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 对一年级写话的评价写好一个句子，首先要正确规范。这跟写字的要求一样的，没有正确规范无法谈及美观和美感。语文课程标准关于写作的评价也特别指出，“第一学段主要评价学生的写话兴趣。”切忌拔高要求，一上完整地说，一下完整地写一句话，没有多大问题，让每个学生获得最初的成功体验。温馨提示：温馨提示：要求绝不是追求要求绝不是追求高大上，写到正确规范便是高大上，写到正确规范便是高质量。高质量

2、。 手把手，实打实，教学手把手，实打实，教学生写一句或两句正确完整的生写一句或两句正确完整的话。话。步骤：步骤： 1 1、看图、看图 2 2、思考、思考 3 3、说话、说话 4 4、写话、写话看图：看图： 1 1、整体感知、整体感知（什么时候、谁、在哪里、干什么）（什么时候、谁、在哪里、干什么） 2 2、按一定顺序细致观察、按一定顺序细致观察（人的动作、表情、装饰和景物对反映（人的动作、表情、装饰和景物对反映的主题有什么作用）的主题有什么作用）看图写话五小点：看图写话五小点：1.时间时间 2. 谁谁 3. 在哪里在哪里 4.干什么干什么 5.结果怎样结果怎样（心情怎样，干得怎样（心情怎样，干得

3、怎样）判断判断时间时间看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导判断判断地点地点表示时间的词语：表示时间的词语： 早晨、中午、傍晚、晚上早晨、中午、傍晚、晚上 放学了、上课了放学了、上课了 有一天、星期六有一天、星期六 春天来了、夏天到了春天来了、夏天到了判断判断地点地点看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导看图写话指导判断判断人人物物地点的词：地点的词： 在家里、在教室在家里、在教室里、在放学的路上、里、在放学的路上、在公园里、在森林、在公园里、在森林、在山上、在河边、在在山上、在河边、在雪地、在操场雪地、在操场判断

4、判断人物人物判断判断主题主题看图写话指导 主题主题助人为乐、尊敬老人、助人为乐、尊敬老人、爱护环境、懂礼貌、爱爱护环境、懂礼貌、爱劳动、保护小动物、爱劳动、保护小动物、爱学习、高兴学习、高兴 怎么干怎么干（按一定的顺序写）（按一定的顺序写）有意识地搭建一些句群框架在平时的生活中观察自己或别人怎么做一件事情的时候，要留心做了哪些动作。可以运用“先再然后”这样的表示时间先后顺序的词语来写，这有助于把观察到的或做过的事情写清楚。有意识地搭建一些句群框架用上“有的有的还有的”这个句式来描写猴子在干什么。也可以用上“一只一只一只”写出小猴子做什么事情。还可以用上“假山顶上假山前面假山下面”不同方位来写小

5、猴子的活动。美感的初步渗透：美感的初步渗透： 加以想象，用上拟加以想象，用上拟人手法、比喻句、多用人手法、比喻句、多用几个形容词使句子生动几个形容词使句子生动具体。具体。【视听课】一二年级看图写话顺口溜+万能公式+得分秘笈扫描下方二维码开始上课【1-6年级电子资源】看图：看图： 1 1、整体感知、整体感知（什么时候、谁、在哪里、干什么）（什么时候、谁、在哪里、干什么） 2 2、按一定顺序细致观察、按一定顺序细致观察（人的动作、表情、装饰和景物对反映（人的动作、表情、装饰和景物对反映的主题有什么作用）的主题有什么作用）看图写话指导看图写话指导有意识地搭建一些句群框架在平时的生活中观察自己或别人怎么做一件事情的时候，要留心做了哪些动作。可以运用“先再然后”这样的表示时间先后顺序的词语来写，这有助于把观察到的或做过的事情写清楚。有意识地搭建一些句群框