学前教育国十条内容

1、学前教育的国十条内容一、把发展学前教育摆在更加重要的位置。 学前教育是终身学习的开端，是国民 教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。改革开放特别是新世纪以来， 我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各 级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健 全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。办 好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和 民族的未来。发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的 学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育；

2、必须坚 持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积 极性；必须坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍；必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层 次的学前教育服务；必须坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康 快乐成长。各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育 作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务， 作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程， 纳入政府工作重要议事日程，切实 抓紧抓好。二、多种形式扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”

3、 的学前教育公共服务。加大政府投入，新建、改建、扩建一批安全、适用的幼儿 园。不得用政府投入建设超标准、高收费的幼儿园。中小学布局调整后的富余教 育资源和其他富余公共资源，优先改建成幼儿园。鼓励优质公办幼儿园举办分园 或合作办园。制定优惠政策，支持街道、农村集体举办幼儿园。鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式， 支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、 收费较低的普惠性民 办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式， 引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。 民办幼儿园在审批登记、分类定级、评 估指导、教师培训、职称评定、资格认

4、定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同 等地位。城镇小区没有配套幼儿园的，应根据居住区规划和居住人口规模，按照国家 有关规定配套建设幼儿园。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、 同步交付使用。建设用地按国家有关规定予以保障。 未按规定安排配套幼儿园建 设的小区规划不予审批。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由当地政府统筹 安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。 城镇幼儿园建设要充分考 虑进城务工人员随迁子女接受学前教育的需求。?努力扩大农村学前教育资源。各地要把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设，加快发展。各级政府要

5、加大对农村学前教育的投入， 从今年开始，国家实施推进农村学 前教育项目，重点支持中西部地区；地方各级政府要安排专门资金，重点建设农 村幼儿园。乡镇和大村独立建园，小村设分园或联合办园，人口分散地区举办流 动幼儿园、季节班等，配备专职巡回指导教师，逐步完善县、乡、村学前教育网 络。改善农村幼儿园保教条件，配备基本的保教设施、玩教具、幼儿读物等。仓U 造更多条件，着力保障留守儿童入园。发展农村学前教育要充分考虑农村人口分 布和流动趋势，合理布局，有效使用资源。?三、多种途径加强幼儿教师队伍建设。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务 精良、结构合理的幼儿教师队伍。各地根据国家要求，结合本地实际，合理

6、确定 生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。健全幼儿教师资 格准入制度，严把入口关。2010年国家颁布幼儿教师专业标准。公开招聘具备 条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。?依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称（职务）评聘机制和社会保障政策。对长期在 农村基层和艰苦边远地区工作的公办幼儿教师，按国家规定实行工资倾斜政策。 对优秀幼儿园园长、教师进行表彰。?完善学前教育师资培养培训体系。办好中等幼儿师范学校。办好高等师范院校学前教育专业。建设一批幼儿师范专科学校。加大面向农村的幼儿教师

7、培养力 度，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。 积极探索初中毕业起点五年制学前 教育专科学历教师培养模式。重视对幼儿特教师资的培养。建立幼儿园园长和教 师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。 创新培训模式，为有志于 从事学前教育的非师范专业毕业生提供培训。 三年内对1万名幼儿园园长和骨干 教师进行国家级培训。各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。?四、多种渠道加大学前教育投入。各级政府要将学前教育经费列入财政预算。新 增教育经费要向学前教育倾斜。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要 占合理比例，未来三年要有明显提高。各地根据实际研究制定公办幼儿园生均经 费标准和生

8、均财政拨款标准。制定优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园。家 庭合理分担学前教育成本。建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤 儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。 发展残疾儿童学前康复教育。中央财政设立 专项经费，支持中西部农村地区、少数民族地区和边疆地区发展学前教育和学前 双语教育。地方政府要加大投入，重点支持边远贫困地区和少数民族地区发展学 前教育。规范学前教育经费的使用和管理。?五、加强幼儿园准入管理。完善法律法规，规范学前教育管理。严格执行幼儿园 准入制度。各地根据国家基本标准和社会对幼儿保教的不同需求，制定各种类型 幼儿园的办园标准，实行分类管理、分类指导。县级教育行政部门负责审

9、批各类 幼儿园，建立幼儿园信息管理系统，对幼儿园实行动态监管。完善和落实幼儿园 年检制度。未取得办园许可证和未办理登记注册手续， 任何单位和个人不得举办 幼儿园。对社会各类幼儿培训机构和早期教育指导机构， 审批主管部门要加强监 督管理。? 分类治理、妥善解决无证办园问题。各地要对目前存在的无证办园进行全面 排查，加强指导，督促整改。整改期间，要保证幼儿正常接受学前教育。经整改 达到相应标准的，颁发办园许可证。整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本 要求的，当地政府要依法予以取缔，妥善分流和安置幼儿。?六、强化幼儿园安全监管。各地要高度重视幼儿园安全保障工作， 加强安全设施 建设，配备保安人员，

10、健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施，严 防事故发生。相关部门按职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加 大工作力度，加强监督指导。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。 幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。?七、规范幼儿园收费管理。国家有关部门 2011年出台幼儿园收费管理办法。省 级有关部门根据城乡经济社会发展水平、 办园成本和群众承受能力，按照非义务 教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，制定公办幼儿园收费标准。加强民办幼 儿园收费管理，完善备案程序，加强分类指导。幼儿园实行收费公示制度，接受 社会监督。加强收费监管，坚决查处乱收费。?八、

11、坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。加强对幼儿园保教工作的指导，2010 年国家颁布幼儿学习与发展指南。 遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注 个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。 加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境， 防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。 研究制定幼儿园教师指导用书审定办法。 建立幼儿园保教质量评估监管体系。 健全学前教育教研指导网络。要把幼儿园教 育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。?九、完善工作机制，加强组织领导。各级政府要加强对学前教育的统筹协调，健 全教育部门主管、有关部门分

12、工负责的工作机制，形成推动学前教育发展的合力。 教育部门要完善政策，制定标准，充实管理、教研力量，加强学前教育的监督管 理和科学指导。机构编制部门要结合实际合理确定公办幼儿园教职工编制。发展改革部门要把学前教育纳入当地经济社会发展规划，支持幼儿园建设发展。财政部门要加大投入，制定支持学前教育的优惠政策。城乡建设和国土资源部门要落 实城镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地。人力资源和社会保障部门要制定 幼儿园教职工的人事（劳动）、工资待遇、社会保障和技术职称（职务）评聘政 策。价格、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。综治、公安 部门要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化

13、周边环境。卫生部门 要监督指导幼儿园卫生保健工作。民政、工商、质检、安全生产监管、食品药品 监管等部门要根据职能分工，加强对幼儿园的指导和管理。妇联、残联等单位要 积极开展对家庭教育、残疾儿童早期教育的宣传指导。充分发挥城市社区居委会 和农村村民自治组织的作用，建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制。?十、统筹规划，实施学前教育三年行动计划。各省（区、市）政府要深入调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题， 结合本区域经济社会发展状 况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标， 分解年度任务，落实经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划，有效缓解“入 园难

14、”。2011年3月底前，各省（区、市）行动计划报国家教育体制改革领导 小组办公室备案。地方政府是发展学前教育、解决“入园难”问题的责任主体。各省（区、市） 要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教 教育部、发改委、财政部有关负责人就学前教育三年 行动计划和国家学前教育重大项目答问1. 国十条”明确要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行 动计划，半年多过去了，请问现在的进展情况如何？目前，各地学前教育三年行动计划的编制工作已经全部结束， 进入全面实施阶段。各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作 为贯彻落实教育规划纲要，推进新时期教育事业科学发展的突 破口和重要任务

15、。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓， 切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举 措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大 力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措 并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入 责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的 安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和 问责机制，健全管理机构，充实管理力量。据不完全统计，通过三年行动计划的实施，未来三年各地将新 建改扩建幼儿园9万多所，可新增园位500多万个。预计国家 十二 五”学前教育发展目标可以提前实现。2.

16、 十二五”期间，中央财政将安排500亿元，重点支持中西部 地区和东部困难地区发展学前教育。我们了解到，这是新中国成立 以来，首次在国家层面上实施学前教育系列重大项目，请问：实施 这些项目主要是基于什么考虑？包括哪些内容？中央财政设立专项资金，支持实施学前教育 4大类7个重点项 目，核心是贯彻落实教育规划纲要和 国十条”按照国务院关于 努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系 ”的要求，坚 持公益性和普惠性，紧紧围绕普及学前教育的发展目标，结合当前 学前教育发展的新形势、新任务，经过深入调研和充分论证而做出 的重大决策。财政支持学前教育要坚持以下基本原则：一是坚持政府主导、 社会参与。二

17、是坚持地方为主，中央奖补。三是坚持因地制宜，突 出重点。四是坚持立足长远，创新机制。要深化学前教育综合改革， 建立健全经费投入及使用管理机制。财政支持学前教育发展的主要内容：一是支持中西部农村扩大 学前教育资源。包括利用农村闲置校舍改建幼儿园、依托农村小学 富余校舍增设附属幼儿园、在偏远农村地区开展学前教育巡回支教 试点等。二是鼓励社会参与、多渠道多形式举办幼儿园。包括扶持 城市部门、集体办园，解决进城务工农民工随迁子女入园，扶持普 惠性民办幼儿园等。三是实施幼儿教师国家级培训计划。四是建立 学前教育资助制度，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给 予资助。3. 去年，国家发改委、教育部启动

18、实施了农村学前教育推进工 程试点项目，请问项目进展和成效如何？为贯彻落实教育规划纲要，2010年发改委率先安排资金5 亿元，在10个省启动农村学前教育推进工程试点，规划建设幼儿园 416所。2011年，试点资金增加至15亿元，试点范围扩大到中西 部25个省，规划建设幼儿园891所。在试点资金安排上，重点向贫 困落后地区和少数民族地区倾斜。工程总体上按照保基本、广覆盖、多形式”的原则组织实施。建 设层次上主要支持乡镇建设中心幼儿园，发挥其辐射指导作用。建 设方式上以新建幼儿园为主，兼顾对现有幼儿园和利用中小学富余 校舍改扩建。建设标准上按照实用适用的原则合理确定每个项目的 办园规模和建设体量。运

19、行模式上鼓励各地以试点促改革，积极探 索公办幼儿园管办分离、委托管理的运行模式。同时注重以项目建 设推动规划、师资、收费和管理等各项政策的完善。当前各地正在围绕 十二五”学前教育发展目标编制工程建设规 划，重点对农村学前教育予以更大的支持，确保如期实现国家提出的农村学前教育发展目标4. 为什么要鼓励和倡导利用农村闲置校舍改建幼儿园？改建时 应该注意哪些问题？近年来，随着学龄人口下降以及农村学校布局调整，农村地区 出现了一定数量的闲置校舍。支持利用农村闲置校舍改建幼儿园， 这既有利于有效利用校园校舍等宝贵资源，又能迅速增加农村学前 教育资源供给，是一种充分利用已有教育资源、投资少、见效快的 好办

20、法，也是当前破解农村 入园难”问题的一个重要抓手。改建时应特别注意三个问题。一是科学规划，合理布局。要充 分考虑新农村建设规划、人口流动和适龄儿童数量变化等因素，本 着方便就近的原则做好农村幼儿园建设布局和规划。二是保证质量, 安全适用。改建幼儿园要达到抗震防灾要求及国家和地方规定的基 本办园标准，具备卫生保健、保育教育等基本功能。三是明确责任, 地方为主。要以县为单位认真做好规划、资金筹措和组织实施等具 体工作，做好幼儿园开办前的设施设备购置、教师配备、教师培训 等相关准备工作。5. 目前各地都在新建和改扩建独立设置的幼儿园，为什么还要 在中西部地区农村小学增设附属幼儿园？应注意什么问题？学

21、前教育和小学教育是完全不同的两个教育阶段。幼儿园从建 筑功能设置、空间布局、环境创设到作息时间、活动组织、学习内 容和方式都与小学有着本质的不同，新建和改扩建的幼儿园应该以独立设置为主。但是，在中西部的一些边远贫困地区，受当地人口、交通、经 济等因素影响，不具备独立或联合举办幼儿园条件，幼儿园的服务 半径又不可能太大。为了适应这些地区适龄儿童就近方便地接受学 前教育的需求，选择当地布局调整规划保留的农村小学或教学点， 利用现有富余校舍资源增设附属幼儿园，对富余校舍进行功能改造， 配备玩教具、保教和生活设施设备，也是现有条件下促进当地学前 教育发展的一种有效途径。当然，在农村小学增设附属幼儿园，

22、应当遵循学前教育规律。 一是科学规划，合理布局。二是因地制宜，安全适用，满足保育教 育、卫生保健、安全防灾等基本需要。三是附属幼儿园的园舍、人 员、财务、管理相对独立。6. 为什么要在中西部偏远地区开展学前教育巡回支教试点？政 府将怎样支持开展巡回支教服务？开展巡回支教试点，就是要针对中西部偏远地区人口居住分散、 交通不便的状况、不具备办园条件以及学龄前儿童不适宜远距离移 动的实际，通过教师的巡回指导和上门服务，向当地的散居适龄儿 童提供灵活多样的教育，向家长宣传科学育儿知识，有效增加这些 地区学龄前孩子接受基本学前教育机会，提高农村学前教育普及程 度。试点工作”按照省（市）自愿试点、中央财政

23、补助”方式进行,志愿者服务期限为2年。政府将向巡回支教提供四个方面的支持。 一是建立一支志愿者队伍，逐步形成覆盖农村偏远地区的学前教育 服务网络。二是组织志愿者依托乡村幼儿园提供巡回支教服务，财 政安排资金对巡回支教志愿者给予补助。三是向巡回支教志愿者提 供岗前培训。四是利用当地闲置的公共资源合理设立巡回支教点， 并配备必要的玩教具等设备设施。7. 请问：中央财政设立扶持城市学前教育发展奖补资金，主要 是为了解决哪些问题？设立扶持城市学前教育发展奖补资金”，主要是针对城市学前教 育发展的难点和薄弱环节，着力解决城市普惠性学前教育资源不足 的问题。包括两个方面的内容，一是扶持进城农民工子女入园，

24、目 的是引导和扶持各地妥善解决进城务工人员子女入园问题，中央财 政按各地接收进城务工人员子女入园人数和幼儿园预算内生均教育 事业费投入水平，确定奖补资金；二是扶持企事业单位办幼儿园和 集体办幼儿园，目的是引导各地制定切实可行的政策措施，支持各 级各类集体、企业、单位举办的幼儿园面向社会提供普惠性服务， 中央财政依据各省制定的政策措施和扶持资金数给予奖补。8中央财政对地方扶持普惠性民办幼儿园发展进行奖补主要是 基于什么考虑？怎样才能真正保证普惠？教育规划纲要和 国十条”明确提出要 建立政府主导、社会 参与、公办民办并举的办园体制”、大力发展公办幼儿园，积极扶持 民办幼儿园”。中央财政设立 扶持民

25、办幼儿园发展奖补资金”，目的 是引导各地积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展，提高办园质量与水平，真正实现公办民办并举, 保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。各地扶持民办园发展，关键是要确保得到扶持的民办园能够真 正面向大众提供公益普惠的学前教育服务。一是要制定扶持普惠性 民办幼儿园发展办法，选择办园规范、收费合理、社会声誉好的幼 儿园进行扶持。二是要对接受资助的普惠性幼儿园的办园资质、收 费标准和保教质量标准做出明确规定，建立民办幼儿园财务、会计 和资产管理制度，建立民办幼儿园办园风险防范机制和信息公开制 度。三是扶持方式和具体办法可因地制宜，灵活多样。9.

26、 发展学前教育的关键之一是加强师资队伍建设，请介绍一下 实施 幼儿教师国家级培训计划”的基本考虑。中央财政实施幼儿教师国培计划”目的是要适应学前教育快速 发展的需要，加大对中西部地区农村幼儿园园长、骨干教师和转岗 教师培训的支持力度，提高农村学前教育师资的整体素质。项目根据幼儿教师不同培训需求，开展有针对性的专业培训。 如：针对农村骨干幼儿教师开展短期集中培训或置换脱产研修，针 对从中小学转岗来的教师和新招聘的非学前教育专业毕业生进行的 岗位适应性培训等。省级教育行政部门、财政部门要按照国家有关要求，根据学前 教育事业发展规模，制定幼儿师资培训规划，研究制定培训实施方 案，严格规范和认定培训机

27、构资质，做好招投标工作，指导培训单 位科学安排培训课程和内容，监督培训质量，规范经费管理，确保培训取得实效。10. 建立学前教育资助制度是推进学前教育普及的重要措施，请介绍一下中央财政支持各地建立学前教育资助制度的主要思路。从2011年秋季学期起，由地方先行建立学前教育资助政策体系，具体资助方式和资助标准由省级政府自行制定。中央财政根据 地方出台的资助政策、经费投入及实施效果等予以补助。学前教育资助的主要对象是在经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童，由 当地政府予以资助。幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金, 用于减免收费、提供特殊困难补助等。各地要结合实际，制定政策措施和实施方案，落实资助资金。要做好在园儿童信息和受助儿童信息基础管理工作，实行动态管理，确保受助幼儿信息真实、可靠。要加强监督检查，对虚报在园儿童 人数等骗取财政补助资金的违规行为和幼儿园变相收费等乱收费行 为要严肃处理。11. 通过实施国家学前教育重大项目和三年行动计划，三年内全国会增加数万所幼儿园，请谈谈如何保障这些幼儿园的可持续发展？幼儿园的可持续发展，最重要的是要解决好教师配备和幼儿园 的运行保障。各地在实施三年行动计划