2021体育课自己总结5篇

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2、校总结，希望对大家有帮助!体育课自己总结1作为大一新生，初到。对大学选课不太掌握，也许是出于对篮球的一向的热爱，想进一步掌握篮球规则与篮球的魅力。我作出了和众多学生和众不同的选取“篮球规则和裁判法”的课。而当初我并不明白给我们上课的是一位非常优秀的老师，一名国家级裁判员。我们的课不像其他体育课有很多时间在场上练习，我们大多数时间都是坐在教室里听老师讲课。规则有时难免枯燥无味，生硬无聊，但我还是奋力去听，去理解，去领悟老师所讲的资料。为了好好地学，我也从来没有迟到过一次。临近期末，在篮球规则笔试考试的时候之前，我争分夺秒地把那本篮球规则和裁判法看完，但还是考得不理想。对于这样的结果，只能说明我对

3、规则了解得还不够。或许只是硬记，并没有真正去理解规则的内涵以及规则的具体运用。但是唯一值得我欣慰的是，我的确奋力过了，仔细对待过。在之后的体能测试中，我拼命去跑，我想个人不能再落后了。尽管我的体力不是最好，但也不是最差，而是在挑战极限，也在超越自我，期望它能弥补笔试的一些不足。其实学习篮球规则和裁判法，就是期望有一天个人能站在场上执裁一场。尽管老师最后取消了临场考试，并不意味着我们学完篮球规则以后就不用吹了。相反，我认为锻炼就在平时生活当中，至少班级的友谊赛中，我们也能够试着充当一下裁判，练习多了，渐渐地就会熟练，对规则的理解也会更深了。虽然老师最后说，“这门课下学期不开了”。我们吃惊却又感到

4、非常的幸运。因为我遇见了一位有个性的优秀的老师，还有她那有好处的篮球裁判课。体育课自己总结2学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力帮助下，仔细贯彻学校体育工作条例强化对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件与办学思路，以促进学生健康为引领思维，以全民健身为学校体育工作的宗旨，用心开展多种形式的体育活动。一、领导重视首先，我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织相关人员仔细学习学校体育卫生工作条例与学校体育工作的政策与法规，全面落实党的教育方针、坚强德、智、体三育并重原则，把素质教育与提升学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。仔细制定学校体育

5、工作规划，把学校体育工作列为学校的着重工作来抓，做到有规划、有检查、有评比、有总结。充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。严格按暂行规定配备体育教师，开足开齐体育课，主持与引领体育教师当好学校的体育工作，关心体育教师的思维进步，业务学习与生活。严格根据相关规定合理使用体育经费，满足教学与竞赛工作的需要。仔细制定严格的体卫工作管理制度，保证体育教学大纲的贯彻与执行，把贯彻体育工作条例和评先相结合，把贯彻体育工作条例和升级相结合。确保学生每一天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提升，作为评选先进班群众的重要条件。主管领导，以身作则

6、，经常听听与广泛征求各方面的意见与反映，引领与监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的用心性。二、仔细贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例仔细贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例与全教会精神，大力推动素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，增进学生德、智、体全面发展。在教学中，仔细学习教学大纲，刻苦钻研教材强化基础教育，改进教学模式，力求创新，奋力提升教育教学潜力与水平，严格根据教学大纲的规定，制定好教育教学规划、单元与课时规划，仔细上好每一节体育课，强化对学生的引领，奋力提升学生的身体素质与运动潜力。使我校的体育教学工作更加常规化，教学方法多样化。选取贴合学生心理与生理特点的教学方法，

7、奋力提升学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提升，教学水平与学生的身体素质也有了明显的改变。三、仔细抓好课间操与课外体育活动，确保学生每一天一小时体育锻炼时间。课间操是学校体育工作的重要组成部分，务必创立出个人的特色。课间操是反映学校体育工作的一项窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参与体育活动，透过课间操到达锻炼身体的目的，透过课间操来培育学生的整体意识与群众主义观念。如何上好每一天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能到达锻炼身体的目的。我们转变了做操的模式，采取了低、中、高年级相结合的方法进行每一天的课间操，使我校的课间

8、操向着娱乐化、趣味化的方向发展。多次在区广播操、创编操评比中名列前茅。在课外活动中，我们以提升学生的身体素质与健康水平为引领思维，确保学生每一天都有一小时体育活动时间，并仔细组织与辅导课外活动，构成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各项类型的单项比赛与班级对抗赛。每学年开展一次远足活动，举办一次校级运动会;每学期开展一次爬山活动。四、仔细抓好两支队伍的建设与训练工作。仔细抓好运动队的训练和管理工作。多年来，我校的运动队坚强常年锻炼，运动队的全体学生与辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提升。多次在我区中小学生运动会上获得团体总分前三名的好成

9、绩。总之，我校的体育工作在上级领导的关怀与帮助下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加奋力。体育课自己总结3一学期的体育工作即将结束，个人的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及好处的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的积极性与时刻未转变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧!尽管我们的学校的体育场地与设备有限，但我与本校的几位体育老师共同协商，尽可能提升场地的使用效率，还有在教学资料上“因地制宜”设置一些简要跑、跳、双杠、单杠、沙池、栏木架等组合型的游戏，透过快乐体育教学法转变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提升了对体育锻炼的用心性又增

10、强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学，目的是要转变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生潜力的培育;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一项枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改进学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以到达其目的。比如：中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中转变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组

11、成多种图案，在音乐节拍下做出各项精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素质的培育，提升他们的自信心方面，还多给予鼓励与称赞，坚定他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：1、按体育课程准绳与学生现实状况，制定学年体育教学工作规划，学期体育教学工作规

12、划，单元教学规划，备好课，写好教材，做到课前布置与检查场地器材。2、准备部分与整治部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理部署，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领与保护方法，突出着重、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度与不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注重多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注重每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。7、用心虚心请教有经验的领导与老师，使个人在理论与实践相结合，钻研教学大纲，奋力地培育体

13、育尖子，辅导差生，提升学生整体素质。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一个体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。首先，我个性重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中个性重视人的认知规律的培育。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成本领。，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法与组织方法奠定基础。最后，我在教学中个性重视学生的思维教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思维教育

14、。培育学生的主动性、组织性、纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提升个人的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心与自信心，对待我的每一节课。体育课自己总结4时间过的挺快的，转眼间一项学期的教学工作已接近尾声，不知不觉教学也有半年了，经历了一项学期的磨练，我已经完全适应了那里的环境，回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩，这半个学期来，我在领导的关怀与培育下，在众多的老师的教诲与帮忙下，快速成长起来.为了更好地当好今后的工作，总结经验，吸取教训，这个学期的教学工作做下小结:一、创立课堂氛围

15、，激发兴趣体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有规划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注意“教”和“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参与体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学资料，到达体育教学目的。更重要的能增进身心与谐发展来到达体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。二、让多媒体走进课堂由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一项学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就能够了，在那里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作

16、，更要丰富的理论知识。所以体育能够不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。三、体育游戏化按照人的生理特点与心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”和“玩”的程度，体育教师把握得很好的状况下，这堂课就是一堂成功的课，也到达了学中玩、玩中练的最终目的，。这时，学生也提升了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。四、师生共同参加活动体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师了解好教学方向、进度与资料，经常与

17、学生一齐活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参加活动，认为体育课上只有命令与服从，这种传统的教学理念会影响师生之间与谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。五、不断提升自身的业务水平“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就展示了体育教师教学上出了问题，一项体育教师不能只要上完一节体育课，就能够说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识与方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以

18、只有不断提升教师的业务水平，才能增进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。体育课自己总结5一项学期就要告一段落，体育课也要结课了，经过一项学期的学习和锻炼，对自身来说能够说是获益匪浅，在那里对一项学期的学习进行一下简要的回顾。学校对于体育课的设置能够说是比较合理的，也比较符我们的兴趣，体育课选课时我选的是武术，不仅仅仅仅因为它是我们的国粹，更主要的是它有防身的作用，而且自己感觉武术能够是女生看起来更潇洒干练。这个学期我们一共学习了两项：三路长拳，散打。虽然工程很少，但却很实用，不会感觉白学。老师是个女的，而且人很随与所以交流起来也很容易，所以学新招式感觉不是很难，也不会打击我的兴趣。更令我们兴奋的是在最后的散打考试中老是采取的史实战的方式，让我们学以致用，增强了散打的实用性，同时也发现了自身的缺陷和不足。对以后的生活也会有帮忙。我们的体育课在教授长拳与散打的同时老师为了增强体育课的趣味性，会不时地组织一些趣味游戏。使本来因为不是一项班而互相不熟的同学，透过游戏互相掌握，增强了体育课堂的协调性。以前在课前互不交流，透过游戏后在课前常常互相讨论学