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1、罗斯福新政罗斯福新政教材及地位学情分析教学目标教学重难点教法与学法教学过程教学反思教材及地位教材及地位 人民教育出版社 高中历史必修2 第六单元 第18课 本课教材主要有两个方面的内容：罗斯福新政的实施、罗斯福新政的作用于意义。教材设计三个子目，一二个子目着重叙述了罗斯福新政的基本过程，为分析新政的作用和意义做了必要准备。第三个子目着重论证新政的作用和影响，是基于基础知识上的意义构建。两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方法和历史学习方略。学情分析学情分析 高一年级的学生在初中的学习是对本课的内容有了一些基础的掌握，但由于相隔时间已久，对教学重难点的把握不够。 高一学生具备了一定的历史知

2、识和独立思考能力，他们思维活跃，而且求知欲旺盛，参与积极性高，具备了一定的分析历史材料的能力，教师可以通过创设教学情景引导学生积极探究，主动建构知识体系并获得情感体验。教学教学目标目标知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观知识与能力知识与能力罗斯福新政的主要内容罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要的概念，罗斯福新政的特点运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响识记识记 理解理解运用运用过程与方法过程与方法1.引导学生利用教材和相关史料，培养归纳，再现历史事件的能力，提高学生的历史思维能力。2.分组讨论，探究罗斯福新政对美国历史发展和世界资本主义发

3、展所产生的深远影响。3.讨论如何评价罗斯福新政，提高学生的思辨能力，培养学生全面客观地分析问题的思维方式。情感态度与价值观情感态度与价值观通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。教学重难点教学重难点重点重点：罗斯福新政的主要内容及其特点难点难点：罗斯福新政的特点和重大影响 突 出：结合课本，辅以材料，展开探究。并以“三R”总结概括新政的主要内容。突破：设问导思，小组讨论，合作

4、学习的合作探究方式突破难点教法与学法教法与学法教学方法与教学方法与依据依据 图示法图示法 讲解法讲解法 谈话法谈话法 讲述法讲述法学法与依据学法与依据 自主学习自主学习 合作探究合作探究教学过程新课导入新课导入 导入罗斯福的图片，讲述罗斯福生平。让学生带着“为什么罗斯福作为美国历史上唯一一位患有小儿麻痹症的总统会成为三大总统之一”的疑问，开始新课。讲授新课讲授新课 临危受命：临危受命：首先引入一段材料，结合上节课内容，复习经济危机给美国带来的巨大破坏。同时根据罗斯福的竞选口号和竞选结果，分析归纳出新政的背景。 实施新政：实施新政：学生快速阅读课文第二子目内容，并勾画出新政的主要措施。老师展示新政内容，并结合相关史料和图片逐条分析补充。补充史料，以小组合作探究的方式分析新政新在何处，并概括出新政的特点、实质 摆脱危机困境：摆脱危机困境：提出问题“如何评价罗斯福？”小组合作探究。得出新政的深远影响。拓展延伸，巩固测评拓展延伸，巩固测评 新课讲授完之后，布置一个课外思考题给学生，即罗斯福新政对当代中国的经济发展具有什么借鉴意义，并列举相关参考书目或文章。最后进行随堂检测，以了解学生学习的掌握情况。课堂小结