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1、第第 2 课时课时 比多少比多少课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点情境情境导入导入2课时流程课时流程小白兔的房子被小白兔的房子被大水冲垮了，小大水冲垮了，小动物们帮小白兔动物们帮小白兔重新盖房子。重新盖房子。探究点探究点 1 1同样多同样多小兔和砖小兔和砖 和和 同样同样多。多。同样多同样多小猪和苹果比小猪和苹果比，没有，没有多余的多余的；小小兔和萝卜比，也没有多余的。兔和萝卜比，也没有多余的。归纳总结：归纳总结：两种物体比一比时，一一对应后，正好都两种物体比一比时，一一对应后，正好都对上，没有多余的，这两种物体的数量就是同对上，没有多余的，

2、这两种物体的数量就是同样多。样多。小试牛刀小试牛刀1.将上下两组图中同样多的用线连起来。将上下两组图中同样多的用线连起来。探究点探究点 2 2比多少比多少问题：仔细看图，图中还问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？可以比什么呢？多少小猪和小猪和木头木头归纳总结：归纳总结：当两种物体一一对应后，一种物体有多余，当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。就少。1. 小试牛刀小试牛刀在在多的后面画多的后面画“ ”。在少的在少的后面画后面画“ ”。 夯实基础夯实基础1.按要求数出后面的三个数。按要求数出后面的三个数。2.在

3、多的后面画在多的后面画“ ”。3.在少的后面画在少的后面画“ ”。易错辨析易错辨析（1）（2）辨析：辨析：数数时要细心，数数时要细心，不要数多或者不要数多或者数少了。数少了。4.在多的后面画在多的后面画“ ”。1. 两种物体比一比时，一一对应后，正好都对上，两种物体比一比时，一一对应后，正好都对上，没有多余的，这两种物体的数量就是同样多。没有多余的，这两种物体的数量就是同样多。2. 当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。比多少：比多少：作作 业业请完成教材第请完成教材第7页页“

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