美术教案－天然的斑纹范文_第1页
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文档简介

1、美术教案天然的斑纹第5课 天然的斑纹教学目标 1. 能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 教学重点： 1. 引导学生说出不同肌理给人的不同感受。 2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。教学难点：拓印比较清晰的肌理纹样。教师准备教具：收集到的一些石块，木块，各种质地的布料，树叶，纸张，皮革，皮毛标本，蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔，毛笔，调整色盘等。教学过程： 一、检查学生的课前准备情况。 学生准备学具：收集到的树叶，羽毛，各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具，蜡笔等。 二、引导教学。摸一摸，说

2、一说。 1. 引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。 2.教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？3摸一摸你带来的材料，把你的感觉跟你的同桌说一说，要按照我们刚才的说法。看一看，猜一猜。 欣赏拓印的肌理图片，猜一猜：这是什么物体的肌理？ 想一想，说一说：怎么来拓印呢？ 学一学，试一试。1. 教师介绍，示范两种拓印的方法：将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。2. 制作肌

3、理效果的方法还有很很多，教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。 3.学生动手尝试，教师巡视指导。 以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很容易的，给学生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决的方法，让学生可以自主决定用什么方法，表现什么样的肌理。三、作业展示。 评评自己的作业。 评评他人的作业。 四 、收拾与整理 学生收拾教室里的物品，清理卫生，保持教室整洁。 五、课后拓展 回去想一想，你还会什么样的方法？ 向学生介绍以下的方法让学生尝试：有些纹理，例如，树皮，可以用拓印碑文的方法来印。将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面，将纸覆上去，得到偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面

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