起承转合 诗歌的结构

1、起承起承 转合转合 诗歌的结构诗歌的结构 标题：通向标题：通向 诗歌主旨诗歌主旨 壹壹 贰贰 叁叁 肆肆 作者：知人论世作者：知人论世 意象：意象是作者情感的载体意象：意象是作者情感的载体 注释：出现即是关键注释：出现即是关键 如何读懂诗歌如何读懂诗歌 起承 转合 一一 三三 二二 了解古代诗歌了解古代诗歌”起承转起承转 合合”的章法结构。的章法结构。 了解了解”起承转合起承转合”的几种的几种 常见方式，明确其在诗歌常见方式，明确其在诗歌 中的作用。中的作用。 借助借助“起承转合起承转合”的章法结的章法结 构读懂诗歌，体会诗歌的意构读懂诗歌，体会诗歌的意 蕴和魅力。蕴和魅力。 学学 习习 目目

2、 标标 故事故事 说四个秀才，早上赶路，看见两个公差押着一个和尚经过，说四个秀才，早上赶路，看见两个公差押着一个和尚经过， 于是他们便提议以此吟诗。第一个秀才道：于是他们便提议以此吟诗。第一个秀才道：“知法又犯法知法又犯法”， 从眼前景物说起。第二个秀才见到和尚颈上的枷锁，也吟道：从眼前景物说起。第二个秀才见到和尚颈上的枷锁，也吟道： “出家又带家（戴枷）出家又带家（戴枷）”，这是承句，说犯法了就得治罪。，这是承句，说犯法了就得治罪。 第三个秀才见这两样都说了，急得抓耳挠腮，不知吟什么好，第三个秀才见这两样都说了，急得抓耳挠腮，不知吟什么好， 忽然见太阳冉冉升起，脱口而出：忽然见太阳冉冉升起，

3、脱口而出：“东方红日出东方红日出”，这是转，这是转 折，似乎与此事并不关联，第四个秀才一听，竟不知如何折，似乎与此事并不关联，第四个秀才一听，竟不知如何 “合合”了，忽然看到和尚光秃秃的脑袋，灵机一动，于是吟了，忽然看到和尚光秃秃的脑袋，灵机一动，于是吟 道：道：“ “ !”!”众人听了哈哈大笑，和尚听了无地众人听了哈哈大笑，和尚听了无地 自容。这首诗诙谐有趣，极尽讽刺之能事，从一个侧面证明：自容。这首诗诙谐有趣，极尽讽刺之能事，从一个侧面证明： “起承转合起承转合”之手法早已为古人所津津乐道。之手法早已为古人所津津乐道。 板上晒冬瓜板上晒冬瓜 起起承承转转合合 “起起”， 即起句。即起句。

4、是紧承诗是紧承诗 题，引出题，引出 所叙、所所叙、所 描之事、描之事、 物。物。 “承承”在在 “起起”后，后， 是承接上是承接上 一层而展一层而展 开，包括开，包括 顺接、反顺接、反 接和以类接和以类 连比。连比。 “转转”是是 接接“承承” 而来，在而来，在 内容上推内容上推 进一层，进一层， 转出他意，转出他意， 表明诗意表明诗意 的转折变的转折变 换。换。 “合合”就是就是 诗文的结尾，诗文的结尾， 往往是针对往往是针对 上面描述的上面描述的 内容作内容作“集集 中中”的表现，的表现， 或议论，或或议论，或 抒情，或寓抒情，或寓 情于景等。情于景等。 登登 高高 风急天高猿啸哀，风急天

5、高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，万里悲秋常作客， 百年多病独登台。百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。 杜杜 甫甫 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”， 首联开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清 渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意 象，描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图 ，奠定了全诗低沉的基调。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ”颔联与上联构成巧妙的分承：“无边 落木”承首句的“风急天高”，“不尽 长江”承次句的“渚清沙白”，意脉清 晰，层次分明

6、。 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”。颈 联表达方式由描写转到议论，通过“万里” 、“常”、“百年”、“独”等字眼，从对 景物的描绘转为对自身的关注。纵（时间） 横（空间）交织，沉郁感人。 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。合 句高度概括，在前句基础上直抒胸臆，似一吐 郁结于胸的不快。一个艰难时世中老病孤愁的 诗人形象跃然纸上!全诗起于“悲”而终于“悲 ”，悲景着笔，悲情落句。 作用作用 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦。 萧条桑柘处，烟火渐相亲。 暮过山村 贾岛 本诗如何体现起承转合？分别有什么作用？ 首联点题，勾 勒出一幅荒凉的 山村远景，渲染

7、 出山村的萧索而 冷落的氛围。 方式：明起、暗起、兴起、反起方式：明起、暗起、兴起、反起 作用： （1）点题明旨，统领全 诗，奠定基调； （2）托物起兴，烘托铺 垫，渲染映衬； （3）状物叙事，描景铺 陈，提供背景。 数里闻寒水， 山家少四邻。 （一）、注重“起”式， “起”定基调。 颔联，承接首联， 重点描摹山区萧 瑟阴森的景象， 写声写色，均骇 人听闻，使得境 界幽深险僻。 方式：总接、分承、明顺、暗接、欲扬先抑、欲抑先扬 作用： 承上启下， 铺垫下文。 怪禽啼旷野， 落日恐行人。 （二）、明辨“承”接，“承”“起”而续。 颈联，转写阒 静、安谧的夜 景，表明这一 地区平安无事。 方式：由

8、物及人、由事及理，由浅入深，从正到反。方式：由物及人、由事及理，由浅入深，从正到反。 作用： （1 1）是作者思维脉络转）是作者思维脉络转 换或深化的重要标志；换或深化的重要标志； （2 2）是体现诗歌主旨的）是体现诗歌主旨的 重要线索。重要线索。 初月未终夕， 边烽不过秦。 （三）聚焦“转”式， “转”开生面。 尾联写诗人经过萧疏荒 凉的山区旷野，终于看 到桑柘树和炊烟，内心 感到温暖与亲切，先前 的惊惧心情渐渐平静下 来，转而产生一种欢欣 喜悦的感情。 方式：方式：一是直笔明接，即直接抒情、言志、阐理；一是直笔明接，即直接抒情、言志、阐理； 二是曲笔收束，用折射、暗示、象征等方法曲折表二是

9、曲笔收束，用折射、暗示、象征等方法曲折表 达作者的感情、寄托诗歌的主旨。达作者的感情、寄托诗歌的主旨。 作用： 呼应开篇或诗题，呼应开篇或诗题， 圆合首尾；圆合首尾； 对比前文或总结全对比前文或总结全 诗，卒章显志；诗，卒章显志； 以景结情，含蓄蕴以景结情，含蓄蕴 藉，余味无穷。藉，余味无穷。 萧条桑柘处， 烟火渐相亲。 （四）善抓“合”句,妙“合”主旨。 问：尾联两句表现了作者什么样的心境？ 在全诗中的作用是什么？ 答：写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表 现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颔联形 成反衬，与颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的 山村图景。 “起”句为 一诗之首句， 地位很重

10、要， 往往有统帅 全诗、奠定 基调，渲染 气氛、铺垫 意境的作用。 起承转合 “承”句与“起” 句语意接近，关联 极为密切。它不是 对“起”句简单的 重复，而是“起” 句的延续、深化， 两句之间的意思可 互为佐证。“承” 不仅在结构上起承 上启下的功用，更 重要的是它对后面 的“体物写志”起 铺垫和蓄势作用。 “转”是指结构 上的转折，往往 体现为由物及人、 由景及情、由事 及理的思路上的 转换。理解和鉴 赏诗歌，抓住 “转”句是关键， 能使我们尽快明 了作者思路，进 而品味出作者的 情感和诗歌的主 旨。 所谓“合”就是指 诗词的收束句。它 既可浑圆章法，更 是作者“感发意 志”“体物写情”

11、的“诗眼”和“词 眼”所在。在结构 上，“合”句(联)常 呼应开篇，圆合首 尾。从内容上说， “合”句常有点明 题旨，收束全诗的 作用。 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 闺 怨 王 昌 龄 问：本诗标题为“闺怨”，一开头却 写“闺中少妇不知愁”，是否违反了 题意？ 结合全诗结构进行分析。 答：没有违反题意。前面写“不知愁”，正是为后面的“悔” 作铺垫，采用欲抑先扬的手法。开头写“不知愁”为反起，正是 为了衬托少妇后来“悔”的心理变化。次句紧接着用春日登楼赏 景的行动具体展示她的“不知愁”。这一句是为下段青春的虚度 和怨旷蓄势。转句写她忽然见到陌头柳色，从

12、内心深处一下子冒 出以前从未明确意识到而此刻却变得非常强烈的念头悔教夫 婿觅封侯。这也就是题目所说的“闺怨”。 秋思秋思 天天 净净 沙沙 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠， 人在天涯。 马马 致致 远远 起句“枯藤老树昏鸦”，是 “起”，诗人通过“枯藤”、“老树” 、“昏鸦”几个意象，描写了秋天傍晚昏暗的景色，为“断肠人”的活 动营造了背景，是秋况又是昏色的背景交代。接着的“小桥流水人家， 古道西风瘦马”，这两句是“承”，诗人的视角由远及近，从不同的角 度描写了“断肠人”眼前让人悲伤的景物。特别是诗人在描写中，“小 桥流水人家”一句表现的情感基调应该是温馨的，正是这句温馨的描写 ，引发了“古道西风瘦马”中的“断肠人”的伤感。接着“夕阳西下” 就“转”，转向诗人“秋思”主题的拱托，整体上的背景由昏暗转到“ 夕阳”亮色，通过“夕阳西下”来暗示了“断肠人”无家可归处境，为 后面的“断肠人在天涯”设置了情感背景。所以，末句“断肠人在天涯