亲子活动的教师总结三篇.doc

1、亲子活动的教师总结三篇篇一：亲子活动总结亲子游戏是家长与孩子一同参与的活动通过一起做游戏的方式不仅使亲子间感到开心、 快乐更是一种情感的交流今天班级家长、 幼儿、老师分别在各班有序组织参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中更重要的是使彼此建立一种互相尊重、 信赖的感情亲子活动丰富了孩子们的生活增进了家长和孩子的友谊它作为一个平台给孩子一个在家长、老师面前表现自我施展个人的机会； 而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、 贴近本身的孩子； 作为我们老师更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通通过这次活动让我感觉到老师应该多创造一些条

2、件让每一个幼儿、 家长都有展现本身的机会让他们每个人都快乐自信成长亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展也给家长们提供更多和老师交流的机会是幼儿园教育的延伸增强家园合力共促幼儿成长在此次活动中我们结合实际以及孩子的年龄特点我们设计了亲子游戏是家长与孩子一同参与的活动通过一起做游戏的方式不仅使亲子间感到开心、 快乐更是一种情感的交流 12 月 3 号我们园进行的亲子游戏活动各班都组织的很好特别是小一班、中一班、大二班亲子游戏有特色家长们玩得很开心我们园的陈瑶老师、 黄赛红老师、胡慧芳老师、杜琴老师、孙向荣老师、田双老师、王小燕老师等等都付出了辛勤的劳动总之、 此次的活动

3、开展的很顺利使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、 活动感受到了童趣如家长和孩子钓鱼、 夹气球等游戏时显得特别开心这次活动孩子们留下一份快乐、美好的童年记忆是家长和老师的共同心愿相信在今后的工作中我们园在亲子活动中将会作出更大的努力！篇二：亲子活动总结开发区中心小学首次亲子趣味运动会终于拉下了帷幕虽然活动已经结束但运动会上那一场场精彩的画面、 热闹的氛围仍然记忆犹新在这次活动中孩子收获了他们的成功； 家长收获了他们的童贞； 教师也从中获得了成就感现对这次活动作如下总结：一、真正让孩子体验到了体育运动的快乐增强了孩子与家长之间的亲情和竞争意识高质量完成了运动会的活动目标活动中五颜六色的彩旗、欢快的

4、音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受让孩子感到原来运动如此快乐活动中以年级为单位同时进行趣味竞赛项目让孩子从小就有了竞争意识孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作能力整个活动促进了孩子的全面发展二、增强了家校联系促进家长对我校工作的了解和支持本次活动面向全体家长开放家长既了解自己孩子在活动中的表现又亲自参与了亲子游戏活动中家长参与积极、配合默契为活动的顺利开展提供了有力的保障从活动中及活动后的反响来看家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意三、向社会展示了我校趣味亲子活动特色及成果展现了我校教师的良好风采及素质我们提前一周将这次活动对家长进行了通知活动前在校园内挂横幅、

5、彩旗等为运动会的开展营造了一个良好的氛围活动当天还邀请了家长参与观看较好地向社会展示了我校特色活动成果和我园教师的风采四、活动组织紧凑策划成功为了保证活动的顺利开展在张校长的总指挥下经过全体老师的共同努力这些成员分工明确各负其责活动环节设计紧凑场地安排合理虽然场地较小学生、 家长、教师等一百多名活动开展得非常顺利得到了领导和家长们的一致好评五、时间上把握得当差不多刚好三个小时这次亲子趣味运动会圆满结束了此次活动不仅给孩子们一个展示自我的机会还能让孩子和家长在运动会上体验到了快乐而这是对我们教师的最好回报同时又发现了一些不足也是在下次举行的时候要注意的地方相信以后的运动会会举办的越来越顺利越来越

6、出色篇三：亲子活动总结首先很感动家长和孩子能够积极参加亲子阅读活动此次亲子阅读活动三位教师到现场指导观察幼儿寻找图书阅读图书表征图书的过程现进行总结如下首先陈老师说明来书城的目的给孩子们提出活动内容与要求：与爸爸妈妈一同寻找自已喜欢的图书建议孩子们从中寻找一本自己最喜欢的图书通过各种方法把时间、地点、人物、事情在爸爸妈妈的帮助下记录下来可用绘画的形式也可用文字的形式记录下来下周一上学时可带上稿纸回园与同伴分享自己口述把所了解的知道的简单介绍给小朋友们并向同伴推荐自己喜欢的绘本接着方老师、杜老师强调幼儿在图书馆里的行为、要求：图书馆是公共场所小朋友作为小读者也要共同维护安静的学习环境请小声说话轻声走路尽可能少发出声音以免影响他人阅读、学习最后幼儿幼儿将自己阅读的绘本以图画、照片、记录等表征方式向全部小朋友分享内容推荐好看的绘本老师对此作出总结培养幼儿让阅读图书的好习惯通过亲自共读为父母创造与孩子沟通的机会分享读书的感动和乐趣；通过共读可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情