最新人教版八年级道德与法治下册《四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等自由平等的真谛》教案_12

1、第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛教学目标：1、知识目标：、理解自由的含义，明确法治与自由的关系，懂得平等的含义，知道法律面前 人人平等；2、能力目标：提高对自由平等的认识，理解法律面前人人平等的含义；3、情感、态度与价值观目标：培养自由、平等意识，崇尚法治精神，追求自由平等的价值 观。教学重点、难点：1、重点：(1)理解法治与自由的关系；(2)明确法律面前人人平等。2、难点：明确法律面前人人平等。教学过程：一、导入新课为了享有自由，我们必须控制自己一一任尔夫不能制约自己的人，不能称他为自由人一一毕达哥拉斯自由是做法律所许可的一切事情的权利一一孟德斯鸠自由是珍贵的，也

2、是有限制的，无限制的自由只会导致混乱与伤害。那么我们如何理解自由的真谛？二、新课讲解1、无法治不自由活动一：探究与分享校园寻规则(1) 我们在校园生活中你认为哪些规则限制了你的自由？(2) 如果没有这些规则，会有哪些后果？生讨论回答后，教师总结，自由不是为所欲为的，它是有限制的，相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面。导致混乱与伤害活动二：探究与分享白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空让自己挣脱那根线，让自己不 再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，借风拼 命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，

3、就一头栽了下来， 再也无法飞了。.(1)挣脱了束缚的风筝为什么无力回天”？(3) .如何理解自由应受必要的限制？学生讨论回答教师总结(1)风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，自然“无力回天” 。(2)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。活动三：探究与分享孙某和某公司利用网络发布侵犯死者名誉权的言论，这些言论在公众平台快速传播，给死 者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道 歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。说一说网络世界自由的边界学生讨论回答教师总结无论现实世界还是网络空

4、间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范 围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各 项权利。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。2、法眼看平等活动四：探究平等事例结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识。提示：如整合城镇居民医保和新型农村合作医疗两项制度，让农民和城市居民享受一样的待遇。教师讲解：(1) .法

5、律意义上平等的含义。其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。(2) .法律面前人人平等有什么意义？法律面前人人平等，是社会文明进步的标志是社会主义法治的基本原则之一。圆桌会议圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐， 都以平等身份参加会议， 体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。思考：你从中得出什么结论？学生讨论回答后，师总结：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。活动五：p94:男女平等作为基本国策写入法律，每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表、女委员行使权利、履行职责的靓丽风采。请你列举运用法律保障男女平等的事例。教师举例分析

6、并讲解，结论：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。活动六：探究与分享2017年1月至6月，多名副省级以上官员相继获刑。党的十九大报告指出，以零容忍态度惩治腐败，坚定不移“打虎”“拍蝇” “猎狐”，不管腐败分子逃到哪里，都要缉拿归案，绳之以法。简要说说一批官员相继获刑说明了什么？生分组讨论后，教师总结：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。拓展空间：思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾。学生分组讨论后，师总结：不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则 的体现和尊重。课堂小结本节课我们共同探讨了自由平等的含义，法治与自由的关系、 法律面前人人平等，希望通过本节课的学习，每个同学都对自由平等有新的认识，能够在法律规定的范围内行使各项权利，真正做的法律面前人人平等。板书