语言活动：《顽皮的小雨滴》

1、1/5语言：顽皮的小雨滴目标：1、欣赏理解散文内容，感受散文充满童趣的意境美。2、初步学习朗诵散文，并理解挤、钻、落、跳动词。3、培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力，激发 幼儿对大自然的热爱。重点：理解散文的内容，感受散文屮的优美语句。难点：学习朗诵散文，并理解挤、钻、落、跳动词。准备：1物质准备：媒体课件顽皮的小雨滴、音乐雨的印记2、知识准备：认识雨的形成等有关知识。过程：一、视频“雨滴声”引入，激发幼儿的兴趣。师：今天，殷老师带来了一段声音，我们一起来听一听。师：2/5听听这是什么声音呀？幼：雨声、大雨声、雨滴声师：猜猜小雨滴到哪里去了？幼：小雨滴到了房顶上，落到了地板上，落到

2、了树叶上，钻到池塘里。师：有的小雨滴到了房顶上，有的落到了地板上，还有的落到了树叶 上。今天我们要来欣赏一篇有关小水滴散的散文，让我们一起来 听听散文屮的小雨滴到哪去了？二、欣赏、理解散文顽皮的小雨滴的主要内容，感受散文的 意境美。（一）幼儿欣赏，教师配乐朗诵散文顽皮的小雨滴，初步感 知散文的主要内容。师：小雨滴到哪去了？请用散文屮的语句来回答。（根据幼儿的回答 出示相应的图谱。）幼儿讲述师：散文屮的小水滴到了草丛里，花儿、汽车和雨伞上。（二）借助体态动作，启发理解动词挤、钻、落、跳，感受小雨滴 的顽皮。1、师：3/5那小雨滴是怎么来到草丛、花儿、汽车和雨伞上的？先来说说 小雨滴是怎样来到草丛

3、里的？（岀示字卡：顽皮的小雨滴、挤、钻、落、跳，边念散文边将图谱完整化。）幼：他挤进草丛里师：挤是什么意思？谁能学学它们的动作？师：我们一起来学一学。那我们平时能不能挤来挤去啊？2、师：小雨滴是怎样来到花儿里的？幼：他钻进了花儿里。师：谁能学学钻的动作？3、师：它是怎样来到汽车上的？幼： 他落到汽车上。师：谁能学学它们的动作？我们一起来做i做。4/54、师:小雨滴是怎样来到雨伞上的呢？幼：小南滴跳到雨伞上跳舞。师：我请第三排来学一学。师：刚才小朋友学了小雨滴挤、钻、落、跳的本领，学的可真好，现在让我们一起来完整地说一说（幼儿根据图谱讲述）（三）借助图谱，再次欣赏，进一步帮助幼儿理解散文的内容。

4、 师：那小雨滴和小草、花儿、汽车、雨伞玩了什么游戏？谁来说一说?幼儿讲述师：是像小朋友说的这样吗？让我们再来听听看，听得时候要保持安静，我们一起来感受一下散文中优美的语句。（四）播放课件，幼儿完整欣赏散文，感受散文意境美。师： 和你们说的一样吗？散文的名字叫什么？为什么说它是顽皮的 小雨滴？幼：因为小雨滴一会儿落到这里和小草玩游戏一会儿又落到那里和 小花做游戏，一会儿又不见了，所以说它是顽皮的小雨滴。5/5三、发挥想象，仿编散文。师：想想顽皮的小雨滴还会到哪里去呢？又做了哪些有趣的事情？ 谁来说说？幼：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了；小雨滴落在花朵上, 花朵更漂亮了。小雨滴落到了草地上，和小草儿在玩捉迷藏；小 雨滴会落到屋顶上，在那看风景；小雨滴钻进清清的池塘里，和 小鱼一起游泳；小雨滴会落到我们的滑滑提上，和我们一起 玩四、以歌曲大雨小雨结束活动。师：小朋友们说的都很好，想象力都很丰富，下面让我们用动作表演 歌曲大雨和小雨。附散文顽皮的小雨滴淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴离开了云妈妈的怀抱。他挤进草丛里，给小草挠痒痒，小草乐的哈哈笑。他钻进了花儿里，给花儿洗澡，花儿说：谢谢你，小雨滴。他落