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文档简介

1、北师大版数学五年级上册果.优秀说课稿.数松北师大版数学五年级上册 .数松果 .优秀说课稿.数松果 .是北师大版第三册教材其次单元的第一课， 是学习乘法口诀的起始课； 旧教材在学习口诀的编排上以 2 的乘法口诀为开端， 而北师大版教材那么是以本课即 5 的乘法口诀为切入点来学习的，这样的支配使教材更加的生活化，更贴近同学的生活实际， 有助于他们自觉进行自主性的探究学习，更便于同学运用方法的迁移来学习其他口诀，由于5的乘法口诀与同学的生活实际有着千丝万缕的联系，他们学习时可以利用直观形象的手指及借助已有的生活体会来懂得口诀；同学分析：大局部同学已初步明白了乘法的意义，把握了连加的运算方法，他们已能

2、依据情境列出的乘法算式，并结合情境用数数 或连加的方法算出乘法算式的得数，这些学问贮存都为同学在本课进行自主编制口诀奠定了肯定的根底，而且有一局部同学对乘法口诀已经有了初步的熟悉，有的甚至可以背出局部的乘法口诀；教学目标：1. 经受编制 5 的乘法口诀的过程， 使同学知道 5 的乘法口诀的来源，懂得乘法口诀的含义，使他们产生自觉记忆口诀的欲望；2. 能够归纳学习步骤，把握乘法口诀的学习方法；第 4页3. 把握 5 的乘法口诀， 会用 5 的乘法口诀进行运算和解决简洁的实际问题；4. 培育同学初步的观看和分析才能；5. 有机地重组教材，以五环旗为整节课的学习情境，在潜移默化中对同学进行人文关怀；

3、教学重点：经受编制 5 的乘法口诀的过程；教学难点：记忆 5 的乘法口诀；教学设想：教材主要包括数松果、算一算、练一练三大块，依据教材内容主要设计了情境导入、 探究性学习、 嬉戏、应用四大局部；重点从导入的处理、探究性学习过程的支配、乘法口诀学习方法的把握三个方面来说一说；1、重设情境，激情导入；新课程在教学中特别注意三维目标的整合，不仅注意培育同学的学问技能，而且特别关注他们在情感、态度、价值观方面的开展，强调了对同学进行人文关怀；于是，我转变教材 中数松果的情境， 用北京奥运开幕式及运发动夺冠的片段为情境导入，以此为契机，利用多媒体展现了举办北京奥运会 时人们各种兴奋欢呼的场面，在一个个出色的片段和欢呼声中，同学喜爱祖国、喜爱

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